選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

　　(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成16-18題。

　　舞蹈在狂流中的生命

　　劉志成

　　陜北的窟野河下游地區(qū)，地瘠人窮，煤炭尤缺。當(dāng)?shù)赜忻裰{曰：“一冬半春為炭忙，年三十拉炭在半路上。”他們做飯取暖，只能把希望寄托于這河的發(fā)洪季節(jié)。

　　那一年，正在舅家做客的我，有幸目睹了這一悲壯的場(chǎng)面。從此，我生命中再也無(wú)河，即便有，也抓不住我的激情，進(jìn)不了我的骨髓和血液……

　　天空炸響了幾聲悶雷后，雨點(diǎn)兒如鼓點(diǎn)，劈啪，劈啪地落下。此時(shí)，你絕對(duì)想象不來(lái)，那平日里幾乎要干涸的，昏昏沉沉，懶得發(fā)聲吐氣的陜北窟野河，頓時(shí)有了真正的生命。它剎那間急劇地暴漲，匯集成一支巨大的洪流，如奔馳的千軍萬(wàn)馬，驕橫無(wú)度地?fù)]殺著，翻卷著，放肆地撕毀了河岸無(wú)數(shù)的灌木，大樹(shù)，和裸露地面的炭塊，轟隆，轟隆地席卷著奔嘯而下，讓你緊張、顫栗得透不過(guò)氣來(lái)。

　　河邊聚集了一片黑壓壓的人群，他們正急切而緊張地站在滂沱大雨中，渴盼著那滲透著幸運(yùn)與悲酸的冷峻時(shí)刻到來(lái)。

　　渾壓壓的浪頭像山峰鋪天蓋地地終于壓過(guò)來(lái)了。有一片浪頭伴著渾沉的吼聲匆匆涌來(lái)了，像頭馬領(lǐng)著一大隊(duì)不見(jiàn)尾的馬群，浩浩奔騰。這時(shí)的水面已有大量的炭塊混著泥沙打著旋兒向前趕。人們一窩蜂似的涌入了滔滔洪水中，水性好的男人奮不顧身，直搗中流，撲大塊，老弱婦童在河邊用筐子等工具撈小塊。

　　搶在最前頭的是舅舅，他已在中流穩(wěn)穩(wěn)地接住塊大炭，順?biāo)畡?shì)向岸邊扶過(guò)來(lái)，迅速地推上岸，又忙奔下水去了。如此兩三次，妗子和我才撈滿一筐。

　　這時(shí)，勢(shì)如狂飆旋卷的洪濤中流，有一座十多間房子大的炭山漂下來(lái)了。舅舅便和四五個(gè)冒氣騰騰的后生，急搶過(guò)去堵接。舅舅水性好，劃在前頭，就在他接住炭山的剎那，卻給那股激流沖得仰了幾仰，要不是身后一個(gè)青皮后生眼疾手快，拉住了他，幾乎給沖倒了呢。剛才的一幕，令河邊的我，心懸在了嗓眼上, 唬得渾身軟作一團(tuán)，只是心里一股勁念著“菩薩”不已，直至舅舅和后生仔們穩(wěn)穩(wěn)接住了炭山，踩著大浪，向岸邊浮著過(guò)來(lái)了，我還“咚咚咚”的心跳著呢。

　　我的肚子早已咕咕叫了，本以為這下能乘空同舅舅他們回去吃飯了。誰(shuí)知沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)河岸，人們只是眼睜睜地瞅著一座座炭山在眼皮下滾走，臉上布滿了焦急無(wú)奈。

　　我正苦澀地嘀咕，幾聲驚恐、急促的聲音幾乎是同時(shí)擠進(jìn)了我的耳鼓——

　　“二牛，快上來(lái)!”“二牛，不要——命了!”

　　原來(lái)舅舅家隔壁鄰居二牛終于抵不住誘惑，跳下了河。隱伏在洪濤中的二牛，側(cè)著身子，艱難地劃著。一塊大炭滾下來(lái)，扎過(guò)了他的頭頂。隨著一聲慘叫，二牛從河面上消失了。

　　目睹了二牛的慘遇，二牛娘噓唏著，噓唏著，突然就昏倒在地。二牛爹也仿佛一下子蒼老了許多，眼眶里蓄滿了兩池昏濁的淚雨，但始終沒(méi)溢出來(lái)。他跳下了河，又一次默默地加入了那種激情張揚(yáng)的瘋狂。

　　“二牛爹怎還下水呀?”我不禁悲哀地問(wèn)妗子。“老命，敢要生活了哇。”妗子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，“這一百多里的沿河畔，哪一家不為那點(diǎn)燒的沒(méi)死過(guò)人?死的是死了哇，活的敢沒(méi)留下喝西北風(fēng)哇。不湊緊撈點(diǎn)燒的，以后燒甚呀?”

　　我滿臉的無(wú)奈和悲涼，我渾身的疲倦和寒冷，只在心靈的深處疊疊積淀。望著二牛爹木然撈炭的神態(tài)，我禁不住鼻子一酸，有眼淚從心底嘩嘩流出……

　　對(duì)于這幕觸目心驚的慘痛，我不知道我所準(zhǔn)確把握住的苦難的實(shí)質(zhì)是什么。是撈炭人生命激情的悲壯張揚(yáng)?還是現(xiàn)代文明萎縮的悲哀?

　　——選自2006年8期《散文選刊》，有刪改

　　16.文章第三段描寫(xiě)窟野河時(shí)主要運(yùn)用了哪種手法?有何作用(4分)

　　17.作者為什么要詳細(xì)描寫(xiě)二牛一家的慘遇?(5分)

　　18.文章第二段說(shuō),“從此，我生命中再也無(wú)河”,請(qǐng)結(jié)合文章主旨談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)

　　(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成19-21題。

　　路甬祥，最年輕的科學(xué)院院長(zhǎng)

　　王耀成

　　1979年，路甬祥被選送到德國(guó)留學(xué)。當(dāng)時(shí)預(yù)定的進(jìn)修時(shí)間只有短短的一年，但他十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這心情從他的一封信中能看出來(lái)：“我不能再等，我國(guó)科技發(fā)展被‘__’動(dòng)亂拖延了10年，我要學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)回來(lái)發(fā)揮作用。”于是他一方面主動(dòng)向?qū)熖岢鲈琰c(diǎn)確定科研課題，另一方面盡可能多學(xué)一些，在巴克教授交給他的研究項(xiàng)目外，又主動(dòng)選擇了一個(gè)“既是學(xué)科前沿，又能付諸工業(yè)應(yīng)用的課題”——液比例控制技術(shù)，開(kāi)展研究。路甬祥每天工作15小時(shí)、每周工作6天半。路甬祥不知在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)多少個(gè)不眠之夜。甚至由于長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作患上大腿靜脈曲張，被摘除一根血管后沒(méi)幾天，他又投入了緊張的實(shí)驗(yàn)。

　　天道酬勤，1981年5月1日，路甬祥終于以《含流量反饋先導(dǎo)比例插裝流量閥研究》為題完成了博士論文，被授予工程科學(xué)博士學(xué)位，而這通常需要4至5年才能拿到。

　　同時(shí)，他的研究成果陸續(xù)在德、美、歐專(zhuān)利局登記了多項(xiàng)專(zhuān)利，經(jīng)專(zhuān)家多次論證復(fù)核，這些新技術(shù)終于以中華人民共和國(guó)公民為發(fā)明人載入了專(zhuān)利局的技術(shù)史冊(cè)，再一次引起了德國(guó)液壓界的轟動(dòng)。

　　兩年的研究生活臨近結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師巴克教授熱情地挽留他，德國(guó)幾家大公司競(jìng)相高薪聘請(qǐng)他，但路甬祥決計(jì)回國(guó)。在德方為他舉行的挽留會(huì)上，他動(dòng)情地說(shuō)：“我的祖國(guó)正處在中興時(shí)期，需要我回去參加四化建設(shè)，德國(guó)民族的愛(ài)國(guó)思想也深深激勵(lì)我要快些回國(guó)去……”

　　回國(guó)后，路甬祥在浙江大學(xué)創(chuàng)建了具有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的流體傳動(dòng)控制研究所，暨我國(guó)第一批博士后流動(dòng)站之一、國(guó)家教委首批開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。1988年，路甬祥擔(dān)任了浙長(zhǎng)，時(shí)年46歲，為當(dāng)時(shí)全國(guó)最年輕的重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)。經(jīng)由時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)的周光召院士推薦，1997年路甬祥被任命為中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，是年55歲，他是共和國(guó)歷史上第5任科學(xué)院院長(zhǎng)，也是最年輕的院長(zhǎng)。

　　作為一位工科出身的學(xué)者型的院長(zhǎng)，路甬祥敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽改革機(jī)構(gòu)，同時(shí)又恭謹(jǐn)扎實(shí)地工作，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的新局面。美國(guó)《科學(xué)》雜志5445期上，主編魯賓斯坦作了這樣的評(píng)述：

　　他是中國(guó)科學(xué)院歷史上最年輕的院長(zhǎng)，他所進(jìn)行的改革產(chǎn)生了一批40歲出頭的研究所所長(zhǎng)。他的工作就是要把科學(xué)院這支科技國(guó)家隊(duì)改造成為同時(shí)能服務(wù)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究隊(duì)伍。盡管他本人所從事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)榱黧w力學(xué)，但他卻以廣博的學(xué)識(shí)贏得了中國(guó)科學(xué)院全體科學(xué)家的贊譽(yù)。

　　可是，路甬祥的院長(zhǎng)當(dāng)?shù)闷鋵?shí)并不輕松，因?yàn)樗瑫r(shí)是一個(gè)蹲守在科學(xué)的前沿陣地上的戰(zhàn)斗員，一名普通的士兵。

　　不過(guò)，要在這樣一篇文章里詳述作為科學(xué)家的路甬祥是困難的，我們所能做的只是粗線條的勾勒——

　　路甬祥擁有的中國(guó)專(zhuān)利就達(dá)20項(xiàng)，迄今發(fā)表了200多篇論文，出版著作6部。兩獲得國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)， 2000年被授予德國(guó)星級(jí)大十字勛章，2004年獲得了“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆保群蟊坏隆摹㈨n、匈、英國(guó)等科學(xué)院和學(xué)會(huì)選為外籍名譽(yù)院士。

　　路甬祥還很注重人才培養(yǎng)。浙大機(jī)械電子控制工程研究所流體傳動(dòng)及控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是他一手建成的，而且一直擔(dān)任博士生導(dǎo)師。他已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)了近40位博士，25位碩士5位博士后。

　　取得如此豐碩成果，路甬祥又怎樣看自己呢?在央視國(guó)際的一次訪談節(jié)目中，主持人說(shuō)：“據(jù)我所知，您是中科院歷史上最年輕的一位院長(zhǎng)，是吧? ”路甬祥說(shuō)：“這是因?yàn)槲页錾帽容^晚。”又說(shuō)，“但是我相信以后的院長(zhǎng)也許會(huì)比我更年輕。”

　　——選自2006年第5期《人物》，有刪改

　　19.作為“最年輕的科學(xué)院院長(zhǎng)”，路甬祥作出了哪些貢獻(xiàn)?(4分)

　　20.文中引用路甬祥的話和魯賓斯坦的評(píng)述有何作用?試簡(jiǎn)析。(5分)

　　21.結(jié)合文本，談?wù)劼佛槿〉秘S碩成果的主客觀因素主要有哪些?(6分)

　　五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

　　22.按“示例(一)”的方式概括廣東流行音樂(lè)的第二、第三、第四個(gè)特點(diǎn)并簡(jiǎn)單解說(shuō)。每點(diǎn)的特點(diǎn)概括和解說(shuō)合起來(lái)不能超過(guò)20字。(6分)

　　廣東流行音樂(lè)很多時(shí)候是走在時(shí)代前面的。比如，最早的電子合成器的音樂(lè)是在廣東這邊開(kāi)始使用的，廣東是最早涌現(xiàn)出填詞隊(duì)伍的一個(gè)省份。國(guó)內(nèi)那時(shí)原創(chuàng)歌曲并不多，只能是用外面的歌曲進(jìn)來(lái)填補(bǔ)我們這個(gè)民族的文化需求。廣東流行音樂(lè)重視藝術(shù)的“宣泄功能”，它對(duì)平民百姓尤其青少年群體具有很好的情感宣泄作用。它善于用歌曲表現(xiàn)對(duì)普通人的人文關(guān)懷。其中最典型的是打工歌曲和出門(mén)人文化歌曲。還有人說(shuō)廣東流行音樂(lè)有“喜聽(tīng)樂(lè)唱”的卡拉OK娛樂(lè)功能，有一定的道理。例如1993年的時(shí)候廣東兩首歌在全國(guó)大受歡迎，一首《濤聲依舊》，一首《小芳》，幾乎人人愛(ài)唱會(huì)唱。流行音樂(lè)和民族音樂(lè)、交響音樂(lè)的互相滲透和交融。這在廣東也是做得比較好的，從早期的歌曲錄音中使用大量的民族樂(lè)器，到后來(lái)的新民歌以及我們最近搞的“廣東流行歌曲大型交響合唱音樂(lè)會(huì)”等。現(xiàn)在廣東是西北風(fēng)的歌曲、少數(shù)民族歌曲等與嶺南的地域歌曲、方言歌曲并存的格局。

　　(一)開(kāi)拓性。如電子合成器音樂(lè)最早在廣東開(kāi)始使用。

　　(二)

　　(三)

　　(四)

　　23.在“世界讀書(shū)日”里，某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題，然后為主持人寫(xiě)一則報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。(要求緊扣主題，表達(dá)得體，有文采;不必寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)。報(bào)告會(huì)主題10個(gè)字以內(nèi)，報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白40--60字。)(6分)

　　(1)主題：

　　(2)開(kāi)場(chǎng)白：

　　六、本大題1小題，60分。

　　24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你;騎手對(duì)駿馬說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你：森林對(duì)陽(yáng)光說(shuō)，我的生命中不能沒(méi)有你……

　　請(qǐng)以“生命中不能沒(méi)有你”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于800。

　　14高考語(yǔ)文模擬試題答案

　　一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

　　1.(3分)本題重點(diǎn)考查考生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。

　　【參考答案】A(xuán/xián,chún/zhūn,yè/yàn;

　　B.zhēn, yè/jié,shé/zhé;

　　C.zhé/chè,xuān, zhuàn/chuán;

　　D.bì/ pì, ān/yīn, duó)

　　2.(3分)本題考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。

　　【參考答案】C(登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。使用對(duì)象是人。諄諄教誨：懇切、耐心地啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。空前絕后：從前沒(méi)有過(guò)，今后也不會(huì)再有。形容獨(dú)一無(wú)二的成就或不平常的盛況。)

　　3. (3分)本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。