我們每個人都是社會的一員，尊重社會就是要遵守一定的規則，做到尊重道德，遵守法律。以下是關于八年級政治上冊《平等尊重你我他》的教學設計，歡迎大家參閱!

　　八年級上政治教案：平等尊重你我他

　　教學目標：

　　通過教學使學生把握平等的內涵，知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得什么是尊重，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。教育學生在生活、學習中愛護公共環境和設施，遵守公德和秩序，初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質。

　　教學重點：樹立平等意識 學會尊重。

　　教學難點：正確理解平等和尊重的關系 尊重的外延。

　　導入新課：在我國歷代的農民起義中提出了“均貧富，等貴賤”的口號;近代資產階級思想家也提出了民主、平等、天賦人權的思想。其實，在我們當今社會里，人人都是平等的，都經該彼此尊重。今天我們學習第三框題 平等尊重你我他。

　　一、人生而平等(板書)

　　活動：周的故事

　　目的：通過討論使學生認識到人與人之間是平等的，應該彼此尊重。

　　要求：閱讀周與普通工人的故事，分組討論：

　　1、周與普通工人的故事說明什么?

　　2、如何克服盲目的“優越感”與“自卑感”?

　　3、人與人之間的平等集中表現在哪些方面?如何樹立平等意識?

　　學生發言，教師小結：人與人之間的平等集中表現在人格和法律地位上的平等。盡管每個人的境遇和社會地位不同，但是人人都是平等的，這種平等應該得到充分尊重。我們要向周學習，平等待人，尊重他人，這樣才能贏得別人的尊重。

　　提問：我們能否以貌取人?你與人交往看重什么?為什么?

　　教師小結：同學們講得很正確。我們的相貌是父母給的，我們不能選擇，但是我們的言行是可以選擇的，走什么樣的人生道路是由我們自己做主的。我們不要因為自己有某些優勢而自傲，也不要因為自己有某些劣勢而自卑，一個人美不美、能否得到別人的尊重，不在于相貌，而在于他的行為。

　　平等是人類進步的表現。平等待人、尊重他人，我們絕不能忽視社會上的弱勢群體，殘疾人就是其中之一。

　　活動：平等對待殘疾人

　　目的：認識弱勢群體，平等對待那些處境不利的人。

　　要求：閱讀材料，分析討論：

　　1、你怎樣看待個別同學的行為?他們的行為會給別人帶來什么傷害?

　　2、社會上哪些人的平等權益最容易受到侵害?

　　3、在我們周圍還有那些弱勢群體?

　　4、要幫助的人，我們能夠做些什么?

　　二、尊重從我做起(板書)

　　如何學會尊重?我們可以從三個方面努力：

　　第一、尊重他人(板書)

　　活動：一支鉛筆的故事

　　目的：使學生懂得每個人都是獨立存在的富有尊嚴的個體，受到別人尊重是人的基本權利。

　　要求：閱讀材料。思考企業家對小商販表示尊重的內在原因。討論對待不同類型的人，如何表達自己的尊重。

　　教師小結：人們需要相互尊重的，受到別人尊重是人的基本權利。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信等人、友善等人，充分理解他人。

　　第二、尊重社會(板書)

　　教師出示一些在公共場所不文明的行為，提問：這些人的行為正確嗎?為什么?我們如何做到尊重社會?

　　學生回答，略。

　　我們每個人都是社會的一員，尊重社會就是要遵守一定的規則，做到尊重道德，遵守法律。遵守規則時尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。

　　第三、尊重自然(板書)

　　提問：

　　1、如果你每天進教室，教室里紙屑遍地，桌凳橫倒豎歪，你是什么心情?

　　2、如果你處在優美、安靜的環境中又是什么樣的心情?

　　3、我們應該如何尊重自然?尊重自然的核心是什么?

　　教師小結：人類是離不開自然的，我們不能做自然的奴隸，也不能做自然的主人，要做自然的朋友，與自然和諧相處，要愛護自然，保護自然。

　　課堂小結：同學們，通過這一課的學習，使我們清楚的知道了對人的尊重包括尊重人的生命、人格、隱私、選擇;平等是人類進步的表現;了解了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。我希望在今后的生活當中，我們每一位同學能夠把這些正確的做法落實到行動中去，只有我們人人這樣去做社會才會變得更加和諧、美好。