淺談幼兒英語啟蒙教育的重要性
介紹關于幼兒英語啟蒙教育的重要性
外語學習關鍵一點在于經常使用，在使用中達到脫口而出，成為一種能力。因此，我們注重幼兒在各項活動中對英語的使用與練習。如：戶外體育游戲《老狼、老狼幾點了》是由一群幼兒問“老狼、老狼幾點了”，請一名幼兒扮演狼說時間，從1點說到12點，然后狼開始追逐幼兒，目的是練習幼兒四散跑的能力。游戲語言就是簡單的一句日常用語：“現在幾點了?”(What time is it?)。教師可改用英語讓幼兒玩《What time is it,wolf》。僅此一句話在一遍游戲中重復12次，輪流扮演狼的幼兒用英語從1說到12報時，這樣句型、數字、時間很快都被理解、掌握。再如，在“娃娃家”的活動中，在學習了一些待人接客的句子后，引導幼兒用英語說“請進”、“請坐”、“請喝水”、“請吃糖”、“謝謝”、“不客氣”等等，幼兒所學語言在游戲生活中得到鞏固、練習，久而久之，培養了幼兒的英語思維能力和運用能力，解決了那種學時才說，上課時才用，平時放置腦后的弊病。
[三]創設情景環境，激發幼兒主動學習英語的興趣
幼兒英語學習主要途徑來自說和交往，但是良好的物質環境，在其發展中起著促進作用。這里所講的物質環境主要指教師根據幼兒英語發展水平，有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面、活動道具和動手材料，在觀察、操作、游戲中，引發他們對英語的反映使用能力。
[四]家庭環境的特殊性能促進幼兒的英語發展。
家庭幼兒英語教育具有學習環境的穩定性、學習時間的隨機性、學習氛圍的娛樂性、方式方法的靈活性和幼兒接受心理的親和性等特征。只要遵循正確的教育原則，就可以收到良好的效果。家相對于幼兒來說是穩定的，熟悉的。幼兒可以隨時學習英語，無論是起床、睡前時間還是飯前飯后，甚至是入廁、外出散步。家長可以選擇用英語與其溝通交流，或者和孩子玩些英語小游戲，也可以選擇給孩子播放英語磁帶、VCD等。在這樣隨意、輕松的氛圍中，幼兒就會自然而然地熟悉英語，進而就會不由自主地模仿。
[五]幼兒與家庭成員之間的特殊情感關系能激發其英語學習興趣。
俗話說得好：“血濃于水”。幼兒自在胎中起就與父母有著不可替換的血緣關系。這種血緣關系對幼兒的英語語感啟蒙起到了重要的作用。幼兒從牙牙學語開始，也從其他家人身上得到語言啟蒙。家庭是孩子學習的第一環境，父母是孩子的第一老師。幼兒除了在幼兒園以外，更多的時間是和父母呆在一起。而幼兒英語學習是一種啟蒙教育，所以激發幼兒學習英語興趣是家庭幼兒英語教育首要的、基本的目標。只要激發起幼兒對英語學習的興趣，才能提高幼兒英語教育的效果。
幼兒英語啟蒙教育專家認為，兒童語言能力的發展依賴于語言氛圍的營造。同樣，要使孩子習慣說英語也需要語言氛圍，語言氛圍的營造需要一整套的聲、光、圖材料，英語故事，動畫片、兒歌、游戲等等都是適合幼兒生理、心理特點的各種教育素材。
和大家一起分享下兒童學英語的方法
很多人在大學學了英語后，走上社會以后基本上就沒有接觸到英語了，其實英語不僅僅是在于學習，還要會用，這樣才會一直根深蒂固的留在腦海中，如果只是學習了不會用也是白學了。對于兒童學英語的方法來說，語言的學習環境是比較重要的，只要和小伙伴在一起都說英語的時候，才會讓他們學到的英語更多一些，老師們可以規定在課堂上，孩子們可以用簡單的英語打招呼和對話，這樣的兒童學英語的方法也是不錯的呀。家里的老人們沒有會英語的，可以買磁帶在家里放也是比較好的，吃飯的時候，洗澡的時候可以慢慢的放英語磁帶，可以讓孩子在英語的熏陶下成長。
很多比較富裕的家庭，很早就開始教育孩子，孩子還不會走就開始接觸很多學習知識，這樣其實是不對的。孩子在三歲之前，很多方便都還沒有發育成熟，費太多的力氣教學也是徒勞的，最好是三歲之后，這樣孩子才能夠很好的學習到教的知識。剛開始教學的時候，不要教很多知識，可以從簡單的慢慢來，數字，水果，家里人物的稱呼，慢慢的再接觸深一點的東西。在家里孩子可以觸及到的地方貼上可以發聲的圖片，孩子不管按哪一個都是一種學習過程，而且也會覺得特別好玩，自然也很容易接受這種兒童學英語的方法。
網上也出現了很多很多趣味記單詞的游戲，有記單詞的撲克牌游戲，家長可以陪著孩子一起玩耍。孩子會在不知不覺中就記住了這些單詞的意思，還會很期待下一次再玩，這比教孩子玩一些沒有營養的游戲好多了。所以說家長是最好的老師，也是孩子們最好的學習方法，家長們可以多從網上或是在老師那里學習一些兒童學英語的方法，這樣可以從小就很好的教育自己的孩子。配上自己的創意，將英語單詞加入到生活的點滴中，比如吃飯，玩具中，還有出門來熟人打招呼，都可以讓孩子充分將自己學到的英語發揮出來，這樣是很好的口語練習了。
看了淺談幼兒英語啟蒙教育的重要性還看：
1.幼兒學習英語的重要性與必要性分析
2.幼兒學習英語興趣的重要性
3.幼兒英語早教學習的重要性
4.少兒學習英語的重要性和必要性
5.兒童學習英語的重要性