增加志愿填報數量，擴大考生選擇機會。2023年，“5+2”區域學生第二批次和第三批次升學志愿填報個數將分別由以前的5個增加到7個。其他招生區域由屬地教育行政部門結合普通高中學校實際實施。

優化志愿填報服務，提高志愿填報效度。市教育考試院在通知考生中考成績時，將公布“5+2”區域中考成績“一分一段”分數表，同時公布“5+2”區域普通高中學校近3年錄取分數線及錄取位次情況，便于考生填報志愿參考。同時，將借助第三方平臺，為每一名考生免費提供志愿填報參考建議。

增加招生補錄機會，降低考生落榜風險。在高中招生錄取三個批次結束后，市教育局將在“5+2”區域再組織開展一次集中補錄，為未錄取考生增加錄取機會。

2、四個規范

規范招生咨詢秩序。為解答部分考生及家長志愿填報疑惑，今年，市教育局實行線上線下咨詢相結合、集中咨詢和分校咨詢相結合，將首次設置集中招生咨詢點，組織面向“5+2”區域招生的普通高中學校為考生和家長提供咨詢服務。其他招生區域結合實際參照執行。市、區兩級教育行政部門將加強指導監管，規范招生咨詢答復口徑，規范招生咨詢秩序。

規范高中班型設置。為規范普通高中辦學行為，支持和推動普通高中多樣化有特色發展，市教育局將進一步規范普通高中班級設置命名管理。全市普通高中學校班型將統一規范為實驗班(含省、市教育行政部門批準的項目班)和平行班兩種類型。普通高中學校設置的實驗班和平行班班名均不得加前后綴，不得自行冠名設立其他班型。

規范招生錄取流程。全市普通高中招生錄取工作均通過統一的網上錄取平臺進行，統一錄取時間及流程，任何普通高中學校不得自行招生、招生、提前招生和簽約招生。未經招生主管部門同意、未通過招生錄取平臺實施的錄取行為均屬無效。

規范高中學籍管理。嚴格執行招生計劃，進一步加強學籍注冊管理。“5+2”區域高中學籍注冊嚴格以市教育考試院按程序組織錄取的學生名單為依據，其他招生區域以屬地教育行政部門錄取結果為依據，非按政策規定錄取的學生不得注冊該校學籍。市教育局將對普通高中學籍注冊及異動情況進行監測，對違規行為依法依規予以嚴肅處理。

提問

解答

我市中考升學成績總分是多少呢?

如何構成的呢?

A：初中學生畢業成績以等級呈現，中考升學成績以分數形式呈現，滿分710分，具體為：語文、數學、英語三科的A、B卷成績之和，滿分各150分;物理A卷成績×50%+B卷成績，滿分70分;化學A卷成績×50%，滿分50分;體育考試成績，滿分60分;同時，將道德與法治、歷史、生物、地理的畢業成績等級按A等20分、B等16分、C等12分、D等8分、缺考0分計入升學成績，滿分各20分。物理、化學在計入升學成績時，均保留一位小數，總分合成后按“四舍五入”的辦法，不保留小數。

哪些考生能夠獲得中考加分資格，如何辦理?

A：根據相關政策，全市普通高中及職普融通班錄取時具有加分資格的考生有以下6類：

?現役軍人子女，由成都警備區政治工作處按政策審查后相應加分。

?公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女，由成都市公安局政治部按政策審查后相應加分。

?國家綜合消防救援隊伍人員子女，由成都市應急管理局按政策審查后相應加分。

?歸僑、歸僑子女、華僑子女，由成都市委統 戰部按政策審查后加5分。

?臺灣省籍考生，由成都市委統 戰部按政策審查后加5分。

?符合規定的留學人員隨歸未成年子女，由成都市人力資源和社會保障局按政策審查后加5分。

上述加分政策的宣傳及解釋、考生及家長應提供的材料、申請及審查的流程由各相關單位(部門)分別負責。?審查工作于5月底前完成。成都市教育局審核后，由市教育考試院統一公示，若對公示內容有異議的，應在公示之日起5個工作日內向資格審查單位(部門)反映，逾期不再受理。在錄取中，若考生符合多項加分政策照顧，只享受一項分值的加分。五年制高職(含師范)、中職學校加分政策及資格審查按省招考委有關規定執行。

今年中考指標到校生政策是否有調整?

什么時候開始推薦指標到校生呢?

A：2023年普通高中指標到校生工作按《關于認真做好成都市普通高中指標到校生工作的通知》(成招考委〔2022〕3號)執行，各區(市)縣、所有學校(含公辦、民辦)指標到校生推選工作啟動時間均不得早于2023年5月4日，“11+2”區域(指：四川天府新區、成都高新區、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區、龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區等13個區，下同)各類指標到校生的申報、審核均通過“成都招考”網上進行，具體工作日程另行通知。未在網上完成申報、審核的各類指標到校生一律無效;高中學校擅自招收已被其他學校錄取的指標到校生一律無效。

今年中考普通高中藝體特長生和各類項目班

招生什么時候開始報名呢?

A：普通高中招生計劃將于6月初向社會公布，屆時，將一并公布各類項目班的名稱、招生計劃、招生范圍和“5+2”區域普通高中藝體特長生的招生計劃、招生范圍、報考條件及相關政策。各項目班的招生簡章由各高中學校確定并向社會公布，非“5+2”區域普通高中藝體特長生招生政策由當地教育行政部門確定。藝體特長生、項目班志愿填報將在中考后、通知成績前進行。如果考生對某些高中學校的藝體特長專業或者項目班感興趣，具體可向相關學校咨詢，了解有關情況。

今年中考填報志愿的時間是什么時候?

學生能夠填報的中考升學志愿個數是如何規定的呢?

A：全市各招生區域實行網上填報志愿。除藝體特長生、項目班志愿填報在中考后、通知成績前進行，其余志愿統一在通知成績后填報(6月28日左右)。“5+2”區域增加第二批、第三批志愿個數，每批次志愿由5個增加為7個。其中：第二批的第1、3、5、7個志愿可填報統招和民辦普高志愿，第2、4、6個志愿可填報調劑和民辦普高志愿;第三批的7個志愿可在統招、調劑、民辦普高、職普融通、中職學校志愿中進行兼報，由考生在填報志愿時自行選擇。其他招生區域的志愿個數和錄取批次由當地教育行政部門確定。

今年全市中考錄取如何組織實施?

A：“5+2”區域普通高中錄取工作由成都市教育考試院組織實施(含龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區6個招生區域的普通高中指標到校生錄取)。其他招生區域普通高中錄取工作由當地教育行政部門組織實施。

“5+2”區域第三批一般普通高中、職普融通班錄取、征集志愿結束后，市教育考試院將組織一次集中補錄：“5+2”區域普通高中(含公辦、民辦)及職普融通班、非“5+2”區域省級示范性普通高中、面向“5+2”區域有招生計劃的普通高中、提出申請經批準的非“5+2”區域其他普通高中未完成的招生計劃均納入補錄，考生可網上填報3個志愿，按志愿擇優錄取，具體安排將另行通知。

中考要掌握的考試技巧

一、中考生要掌握考試技能

“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是一0分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

二、考試中要繞過攔路虎，再殺回馬槍

考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

三、中考考試多出妙手不如減少失誤

這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。

四、中考考試發揮和幸運才是關鍵

要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。

中考考試心態如何調整

一、自我暗示、消除焦慮

考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環。這時要迅速進行心理調節，使自己快速進入正常應考狀態，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒：

①、自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

②、決戰決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

二、整體瀏覽，了解卷情

拿到試卷后，在規定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現。

三、“兩先兩后”，合理安排

試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時大腦里的思維狀態由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：

①、先易后難

一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來說是難的，對自己來說也許是容易的，所以當被一個題目卡住時就產生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了。”事實情況往往是：下面一個題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

②、先熟后生

通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難”。

四、“一慢一快”，慢中求快

一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。

當找到解決問題的思路和方法后，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一、書寫速度應快，不慢慢吞吞。二、書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復，盡量寫出得分點就行了。

五、分段得分，每分必爭

考試中經常有的中考生答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的中考生甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。

“分段得分”的兩種情況

對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。這樣可以最大程度地得到分數。

六、重視檢查環節

答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時間還有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。