其中提到，上市公司不得舉辦或參與舉辦面向義務教育階段學生的學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產;

面向義務教育階段學生的學科類培訓機構不得由外資通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

禁止中小學校舉辦或參與舉辦培訓機構具體內容

《管理辦法》對校外培訓機構財務活動提出了全面規范要求。

一是資金籌集方面，明確了舉辦者的出資義務和不得抽逃出資的要求，同時禁止上市公司、外商投資義務教育階段學科類培訓機構，禁止中小學校舉辦或參與舉辦培訓機構。

二是資金營運方面，對校外培訓機構收入歸口、預收費監管、合同簽訂和退費做出規定，強調其融資及培訓服務費收入應主要用于培訓業務，要建立大額資金支付決策制度，明確大額資金支出的程序、方式、規則。

三是資產和負債管理方面，強調要維護資產安全與完整，禁止非營利性培訓機構對外提供擔保，明確培訓機構申請貸款的使用方向，建立債務風險預警機制。

四是收益分配方面，明確了培訓機構凈資產(利潤)的使用與分配方式，強調非營利性培訓機構舉辦者不得分紅或取得其他投資收益。

五是財務清算方面，規定了培訓機構的清算情形、清算主體、剩余財產清償順序和支配，要求首先清償應退學生培訓費。

中小學輔導機構排行榜名單

1、新東方

新東方創辦于1993年，主要是以英語培訓和留學培訓為基礎發展起來的。所以，新東方在英語培訓方面比較有優勢。而其中小學課輔更專注于“補弱”，也就是幫助成績較差的學生提高成績。并且，因為是以留學英語起家，更側重英語科目。但是，新東方的中小學課輔業務起步其實相對較晚，在教研和教學上能做的不多。

2、學而思

學而思創辦于2003年，是以小學奧數為基礎發展起來的中小學課外輔導機構。10余年來，學而思專注在中小學教育領域。不過，近幾年漲價頻繁。此外，學而思的定位主要是“培優”，就是培養成績比較好的學生。從另一方面來說，也因為其課程難度太大，對于初三高三以及成績不夠拔尖的學生而言幫助不大。

3、星火教育

星火教育成立于2003年，深耕中小學全科輔導達16年之久。線下有“一對一輔導”和“精品課堂”小班輔導等多種特色班型，線上有星火網校、星火在線1對1等多個子品牌并行，主要為6-18歲學生提供個性化學習服務。值得一提的是，其構建的“三級教研體系”使星火在教研和教學綜合實力方面有著一定的行業優勢;再加上擁有一支高素質的師資團隊，收費標準處于行業中檔，讓星火在家長和學生中積累了良好的口碑，近幾年發展迅速。

4、精銳教育

精銳教育成立于2008年，發源于上海，于2018年3月28日在美國紐交所掛牌上市。精銳采用的是線下1對1或者1對3進行授課的教學模式，堅持“不做大班”戰略，在商業運營方面有一定水準。不過，過于商業化的理念導致銷售意味較濃。并且對于很多家庭來說，所帶來的高昂費用會是不小的負擔。

5、學大教育

自2001年以網上家教平臺起家的學大教育于2004年轉型線下，創立了一對一培訓模式。得益于民辦教育商機和資本力量的推動，學大教育快速擴張。作為國內第一個把“個性化教育”理念與中小學課輔結合的教育機構，學大的市場運營能力很強。然而，也是由于快速擴張，過于依賴銷售人員，導致其教研人員在內部缺少影響力，在教研和教學方面所花的精力遠不如市場運營。

6、昂立教育

昂立教育成立于1984年，幾乎算是國內最早的K12教育培訓機構。2014年，通過資產重組，昂立教育整體注入上市公司。作為上海老牌教育企業，在上海建有150個校區，主要影響力還是在上海地區。在價格方面與精銳相似，走中高端路線，負擔起來可能會有些吃力。

7、掌門1對1

掌門1對1是國內中小學在線1對1教育品牌，專注為8—18歲孩子提供一對一輔導。掌門采用的在線視頻1對1教學模式可以讓孩子不用浪費時間在路上，也免去了家長接送的時間。不過，這種輔導模式對孩子自身的自律要求較高，需要家長額外付出更多時間在一旁監督。另外，掌門1對1側重應試類學科輔導，收費標準比較高。

8、海風教育

海風教育于2010年創立，于2018年宣布完成C+輪融資。海風是專注小初高一對一輔導的在線教育品牌，采用老師在線1對1授課的教學模式，時間與空間的靈活性確實為家長和孩子提供了許多便利。不過，與其他機構相比，辦學時間不長，近幾年在廣告營銷方面投入很多，收費標準相對偏高。

9、卓越教育

卓越教育成立于1997年，2018年在香港掛牌上市。卓越是一家主營中高考復讀和一對一輔導的線下輔導機構，校區主要分布在粵港澳大灣區的主要城市，如廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、揭陽等，主要影響力在廣東，價格要比普通輔導班貴一些。

10、巨人教育

巨人教育成立于1994年，辦學時間長，行業內除新東方外培訓跨度最大的教育機構。學習科目齊全，種類繁多，產品結構跨度大，只要是培訓相關都有涉足。也正是這一點，使得巨人教育內部體系顯得有些混亂，課程開發能力的欠缺，不夠專注，也讓巨人無論是學科輔導還是藝術教育方面都難以做強。