(2015?長沙中考)閱讀《話說長沙美食》一文，完成后面的題目。

長沙人愛喝茶，茶葉多自產自制，有時也用黃金葉，十大功勞葉等代用，河西、寧鄉等地有吃芝麻豆子茶的習俗，即在泡茶時加入炒熱的黃豆，芝麻豆及姜末等，瀏陽北鄉則愛吃茴香茶，是在茶葉中加川芎和小茴香，飲后有祛寒止痛，健胃祛風之功。夏天，城鄉都喜歡飲用涼茶，即用金銀花、淡竹葉、夏枯草、車前草、薄荷之類，加上石膏煎水代茶，既香甜可口，又清熱解暑，利尿解毒。

長沙人愛吃苦味的東西，這個習俗的淵源可追溯到先秦，據文獻記載，《楚辭? 招魂 》中有“大苦咸酸，辛甘行些”的詩句，長沙人喜“大苦”愛“辛甘”，從那時候就開始了。這里的“大苦”，據說是豆豉，這種由豆類加工而成的調味品，已有2000多年的歷史了。至今，長沙人還有愛吃豆豉的習慣。其他，如吃苦瓜、苦蕎麥，也是個好長沙人所喜愛的，長沙人嗜苦不僅有其歷史淵源，而且有其地理原因。湖南地處亞熱帶，暑熱時間較長，祖國傳統醫學解釋“暑”的含義是：天氣主熱，地氣主濕，濕熱交蒸謂之暑;人在氣交之中，感而為病，則為暑病。而“苦能瀉火”、“苦能燥濕”、“苦能健胃”，所以人們適當的吃些帶苦味的食物，有助于清熱、除濕、和胃。

長沙人善于加工儲藏食物，普通家庭都會熏臘肉臘魚，做霉豆腐等。臘肉放在茶油或谷倉可留至伏天，不霉不走味，生姜、茄子、苦瓜、蘿卜等晾曬腌制后，既是美味食品，又是饋贈佳品。

長沙還有一些特定的“飲食語言”，老顧客到店里吃粉面時一般都能夠使用一些約定俗成的語言，使用這些語言不僅簡單明了，而且印象深刻，出錯頻率就會降低，比如“寬湯少油”就是下面時要湯多油少的意思;“重油”就是要放多點油;“落鍋起”指面放到開水里泡一下就馬上撈起。“輕挑”，就是要求下的面的分量比平常少一些，“輕輕挑”指分量比平常少一兩，相反“重挑”就是加一兩面的意思。

(根據有關資料改寫)

16、文章中談到了那些長沙飲食習俗?

(1)長沙人愛喝茶;(2)長沙人愛吃苦的東西;(3)長沙人喜歡吃腌制品;(4)長沙人有特定的“飲食語言”。

17、借助上文中介紹的相關知識，具體說說下面鏈接材料中長沙人喜歡吃辣的原因。

【鏈接材料】長沙人不分男女老幼，普遍嗜辣，所謂“長沙人有一怪，不放辣椒不成菜”。壓扁爆炒的燈籠椒，牛角椒最令人垂涎，被稱為“送飯菜”。紅辣椒往往曬成干椒，再碾成粉，使用方便;或剁成辣椒醬，拌入蒜頭、刀豆、豆豉等，再倒入適量的酒和麻油，可長期保鮮，四時皆備。據研究，長沙人嗜辣與嗜苦的原因如出一轍。

長沙人喜歡吃辣的原因不僅有其歷史淵源，而且有其地理原因。湖南地處亞熱帶，暑熱時間較長，濕熱交蒸;人在這樣的環境中，容易生病，而辣能瀉火、祛濕、健胃，而人們適當的吃些帶辣味的食物，有助于清熱、除濕、和胃。

(2015?泰州中考)閱讀管麗紅的《微課與慕課》文章片斷，完成12-14題。

①微課的概念，在國內，最早是由佛山市教育局的胡鐵生在2011年提出的，他認為：

“‘微課’是按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教

學過程中針對某個知識點或教學環節而開展教與學活動的各種教學資源有機組合。”這個階段對微課的研究更多的是關注資源建設，而忽略了其應用性、互動性和擴展性等特征。

②但隨著國內微課發展和建設昀逐步推進，胡老師又在201 2年對這一定義做了更進一

步的解釋：“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個

知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。突出了微課不僅是一種新型的教學資

源，更是基于某個知識點/環節的一個簡短而完整的“教學過程”或“教學活動”。這個定義無疑要準確很多，微課資源不再是靜態的，而是生長發展的，不斷完善的。

③從國外的經驗來看，起初微課是應在線學習而產生的。2 004年夏天，美國的薩爾曼?可汗開始用雅虎的一款繪圖軟件作為共享記事本，再加上電話輔導異地的表妹學習數學。后來在YouTube①上錄像，繼而在2007年辭職創立可汗學院，并最終把其發展成為一家通過在線圖書館收藏了35 00多部各類學科教學視頻的教育性非營利組織。這位的美國人用一共不超過300美元的視頻設備通過錄制1 0分鐘左右的教學視頻上傳到網上供世界各地的人們免費使用。與此同時，英國教師電視網也開始了微課視頻資源的建設。從2004年的7年間開發了3500個20分鐘(主要授課過程大約10分鐘)左右的精品微課視頻，受到來自全世界范圍的眾多教師、家長和學生的喜歡。

④可以說早期的英美微課主要是以上傳視頻供需要的人在線觀看使用為主，類似于網絡視頻公開課，或者說就是一種“短而精”的視頻公開課。而真正把微課和課堂教學結合起來的是被戲稱為“一分鐘教授”的美國圣胡安學院的高級教學設計師戴維?彭羅斯教授。目前該學院已經推廣應用了“微課”這一教學形式。他們主要以在線學習或移動學習為目的，錄制一系列1-3分鐘的教學視頻，突出關鍵的概念、主題和活動，引導學生利用網絡，根據所提供的資源和活動，建構自己需要的知識。 (選自《科學大觀園》，有刪改)

【注】①YouTube是世界上最大的視頻網站。

12.請簡要列出“微課”的兩個主要特征。

(1)以視頻為主要載體;(2)是簡短而完整的“教學過程”或“教學活動”。

13.按要求完成下面兩小題。

(1)請說出第①段中劃線句運用的說明方法及其作用。

說明方法：下定義;作用：指出了“微課”的主要特征及性質。

(2)簡要分析第③段括號中內容的作用。

列數字，突出“微課”之“微”(時間短)的特點。

14.請概括出選文的說明思路。

四段文字，按照事理順序，先國內后國外，依次說明了什么是微課、微課的產生和發展

(2015?揚州中考)閱讀下文，完成14-17題。

方塊漢字前途之爭

汪品先

⑴方塊漢字的前途，是我國知識界爭論的百年話題。

⑵對于漢字的批評，首先來自其復雜難學，歷史上只為少數人所掌握。“五四”運動后推行白話文、擬定注音字母，進一步的主張就是 廢除方塊字、實行拼音化。然而建國后的實踐表明：通過漢字簡化和義務教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶時至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點是方塊字不適合于科學表達，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來傳承文化而不適用于發展科學。其實這里混淆了科學發展的傳統背景和語言載體本身的特色。國人撰寫的學術論文，無論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴、邏輯不清的毛病，這里既有我國傳統文化中不利于科學發展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習慣。文字無辜，這些毛病不該記在文字頭上。

⑷計算機技術的發展，為各種文字的前途提供了重新排隊的機會。對于二進制的計算機編碼而言，一個漢字只相當于兩個拼音字母。同一個文本，漢字的篇幅最短，輸入計算機的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數量的方塊字經過搭配，可以構成無限多的新詞;而依靠拼 音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達不斷出現的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語的詞匯量早已超過40萬，在應對新概念大量涌現的科學發展中并無優勢。

⑸語言是文化傳承的主角，以漢語作為載體的中華文化，在科學創新中應當具有潛在的優勢。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅守著猶太教和希伯來文。在外界壓力下，猶太人憑著對知識和智慧的重視，以一千多萬的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎。華夏文化同樣具有尊重知識和智慧的傳統，是不是也在深處蘊藏著科學創新的基因，從而也有問鼎世界科學頂峰的前景?

(選自2015年2月27日《文匯報》，有改動)

14.根據文意回答：有人認為漢字沒有前途的理由是什么?

漢字復雜難學，歷史上只為少數人所掌握;方塊字不適合于科學表達(“不適用于發展科學”或“邏輯不分明”)。

15.指出第⑷段中劃線句運用的說明方法，并結合內容分析其作用。

列數字、作比較。通過具體數據的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵(或“經過搭配，可以構成無限多的新詞”，或“在應對新概念大量涌現的科學發展中具有優勢”)的特點。

16.推敲詞句，回答問題。

⑴第⑶段中加點的“往往”一詞能否去掉?請結合內容說明。

不能去掉。“往往”表明大多數情況下如此，去掉就表示國人寫論文都有“論證不嚴、邏輯不清的毛病”，與事實不符，語言不嚴密。

⑵細讀第⑸段，說出加點的“潛在的優勢”所指的內容。

(以漢語作為載體的中華文化)具有尊重知識和智慧的傳統(或“對知識和智慧的重視”)。

17.結合文章和下面材料說明：“砼”字體現了漢字在科學表達方面具有哪些優勢?

“為了方便讀寫，我國著名結構學家蔡方蔭將‘混凝土’一詞簡化為‘人工石’，后又將這三個字組合成一個新字——‘砼(tóng)’。現‘砼’字已被廣泛采用于各類建筑工程的書刊中。” ——百度百科

“砼”字讀寫方便，輸入計算機的速度快;由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見漢字直觀，信息量大;“砼”這一新字由三個簡單的字合成，可見漢字構造新詞的信息熵高。

(2015?丹東中考)閱讀下面語段，回答29-33題。

人體的獨特性

⑴全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎?隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現在哪里呢?

⑵人的獨特性首先體現在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。

⑶與隱藏在體內的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發現，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。

⑷和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。

⑸研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態。早在20世紀70年代，人們就已經意識到，步態足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。

⑹耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。

⑺科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。

⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現了一個現在的你，同樣的事情以前沒有發生過，未來也不會發生。

(原文有改動)

29.選文第⑴段有什么作用?

說明了人類個體具有獨特性，交代說明對象，引出下文。

30.第⑹段劃線句子“在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。”運用了哪種說明方法?作用是什么?

舉例子，具體有力地說明了耳朵的形狀也非常獨特。

31.第⑸段加點詞語“至少”能否刪掉?為什么?

不能刪去，“至少”是不少于的意思，起限制作用，說明步態足以幫助我們辨別一個人，且準確率不少于或超過90%。去掉之后就變成90%了，太絕對了，與事實不符，體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。

32.閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的?

DNA(脫氧核糖核酸、基因);長相;指紋;步態;耳朵的形狀;心跳。

33.文中說“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。”人體的獨特性除了用來破案，還具有哪些功能?(寫出一條即可，可以合理想象)

示例：一、可以用指紋開門開鎖。二、用臉譜簽到。

(2015?營口中考)閱讀《自拍神器》，完成25-29題。

自拍神器

①“你還拿著自拍這個……嚇人哪……我這話出去了，就是你(播出去的)……”中紀委書記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開的“兩會”上使用了這種神器，自拍桿在兩會上真是大放異彩。

②神器自拍桿堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運動發燒友的專業用品，但人們很快發現了它的其它好處——能把更多的人裝進相框，這真是一大驚喜!因為“自拍”雖風靡已久，但伸長手臂自拍始終有難以突破的局限——鏡頭離人太近，能拍進來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機或者傻瓜相機固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實現多角度自拍。

③自拍大家都會，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活。

④首先要選擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨腳架一樣，固定手機、相機和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手武器，還是斧頭造型的，一點都不酷，所以手機才是它的最佳“拍”檔。

⑤其次，拍照時還要注意伸縮桿的長度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時可能會因手抖而產生虛像，桿越長抖得越厲害，就像釣魚時手一動魚就溜了一樣，所以不建議把桿調得過長。

⑥僅注意這些還不夠，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發際線，否則俯視眾生的上帝視角毫無意義。45度才是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。

⑦另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半身西裝領帶、下半身大褲衩的直播間工作場景，自拍桿可能就不那么適用了。

⑧“自拍桿”這個新鮮的小玩意，其實并沒有我們想的那么“年輕”，實際上它已經至少存在幾十年了，而且幾乎每十年都有不同的自拍桿誕生。

⑨1983年，日本人上田宏申請了可擴展桿的專利，這可能是世界上首個自拍桿，可惜在商業上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現在一本日本科技雜志講述“無用日本發明”的章節里，那時數碼相機還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀初期，加拿大發明家Wayne Fromm發明了一個手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請了專利，自拍桿開始在一些專業領域得到廣泛使用。

⑩如今自拍桿樣式五花八門，并隨時可能有新的樣式出現。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個表達自我的新方式。它甚至成為中老年政客親近年輕人的上好工具。去年10月，韓國總統樸槿惠在一個經濟中心的成立儀式上，就拿出自拍桿與青年們合影。2014年《時代》雜志還把自拍桿評為年度25大發明之一。

?當然，并非所有人都對自拍桿滿懷好意。韓國政府已下令禁用未獲認證的藍牙“自拍神器”，因擔心這些裝置發出的電磁波對人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號。新加坡、加拿大、澳大利亞等國家如今都禁止在公共場合使用自拍桿，為的是預防可能發生的文物破壞或者傷人事件。一些體育館、音樂會、博物館，乃至最新的蘋果發布會都明令禁止人們使用自拍 桿。

?禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風靡全球，引人思考的是我們為什么如此迷戀用自拍桿自拍時鳥瞰自己(或別人)的感覺。

(選自2015年5月《青年文摘》有改動)

25.用簡潔的語言概括選文的說明內容。

選文依次寫了自拍桿的構造和好處、如何正確使用自拍桿、自拍桿的發展歷史及使用以及各國對自拍桿禁止使用的情況。

26.選文第①段有什么作用?

第一自然段用自拍桿在“兩會”上大放異彩的情況引出本文的說明對象，說明自拍桿使用范圍之廣，吸引讀者的閱讀興趣。

27.選文第⑤段運用了什么說明方法?有什么作用?

列數字、打比方，具體準確生動形象地說明了自拍桿在使用時應注意伸縮桿的長度，增強文章的說服力。

28.選文⑨⑩兩段的位置能否調換?請簡要分析理由。

不能調換。⑨段說明的是自拍桿的發展歷史及使用情況，第⑩段說明的是如今自拍桿的使用情況，⑨⑩兩段是按照時間順序安排的，并且與第⑧段內容相照應，所以不能調換。

29.自拍桿的出現迎合了人們喜歡自拍的心理需求，解決了自拍時的缺憾。現實生活中，還有許多像自拍桿一樣的事物使我們的生活更便捷，滿足了我們的需求。請結合生活實際列舉兩例，并就其中一例簡單解釋其作用。

手機支架、筆記本散熱架、移動充電器、藍牙耳機、車載導航等。例如手機支架，可以代替手和手臂，長時間托舉電話，緩解疲勞。

(2015?德州中考)閱讀《扇面書畫的形式美感》一文，完成后面的題目。

①自從扇子成為書畫藝術的一個特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術語匯情景中得到闡述的過程，進一步奠定了扇子的文化和歷史價值。

②如果要追溯扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時代。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中曾載有 “楊修與太祖(曹操)畫扇誤點成蠅”的記錄，這說明遠在一千七百多年前，文人學士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結合，使得藝術欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實證明了這一點。扇面書畫的真正興盛，是在明代以后。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。

③扇面書畫以其特殊的形制(主要有兩種形制：團扇和折扇)，顯示了迥異于其它書畫形制(如條幅、橫卷、冊頁、楹聯、尺牘、屏條等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術美感。扇面的天地較小，形態特殊，書畫家必須要在構圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術感受，進而產生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現了融書畫為一體的藝術美感。

④從扇面書畫創作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現在三個方面：

⑤ 疏密有致。扇面書法的構圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受，就必須依循虛實有致、實中有虛的原則，也就是說畫面不宜布滿塞足，要留有一定的空間，[ 甲 ] 。

⑥大小適宜。由于扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時，對字體大小的控制要十分經意，內容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現出一種和諧之美，正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環肥燕瘦，終減態耳”。

[乙 ] 。

⑦輕重得當。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現，特別是在折扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會影響書寫的效果。(有改動)

17.概括第②段的主要內容?

介紹了扇面書畫的發展歷史。

18.本文主要從扇面書畫的形制和創作技法兩個角度介紹了其形式美感。

19.將下面兩句話填入原文劃線處，[甲]處應為 B ，[乙]處應為 A 。

A. 正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環肥燕瘦，終減態耳”。

B. 所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現的就是這種意境。

20.結合全文，說說第3段中“小中見大”的含義。

示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間風豐富的藝術美感。

(2015?荷澤中考)閱讀下面的文字，完成11—14題。

唐宋大詩人中的物候

竺可楨 宛敏渭

唐宋許多大詩人，善于 鳥語花香的暗示，把大自然的變化寫進詩篇。其中許多詩句，經過千百年的 ，仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學者黃宗羲說：“月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也。”這就是說，只有對大自然 很深的人，才能領悟它的語言，和它親密對話。

唐白居易十五歲時，曾經寫過一首《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”從物候學角度來說，這首在當年就很轟動的詩，表現了兩個重要規律：第一，草木得茂盛和凋謝，有一年一度的循環的規律;第二，這循環是隨氣候轉化的，春風一到，頭年枯黃的草木就蘇醒了。

春天來臨的信息是什么呢?從許多唐、宋人的詩中可以找到答案。李白詩曰：“東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好。”王安石晚年住在江寧，有句詩云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”宋洪邁《榮齋隨筆》中指出：這首詩原作“春風又到江南岸”，幾經推敲，改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的到來，這是符合物候學的規律的。王安石這句詩還能說明物候是有區域性的。⑤若把它改成“春風又綠河南岸”，就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風挾帶黃沙比吹綠草葉更有代表性，所以，李白《扶風豪士歌》中，有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風沙很大也是事實。

11.依次填入文中劃橫線處的詞語，最恰當的一項是( A )

A.領悟 考驗 感悟 B.領略 考驗 感覺

C.領悟 考證 感悟 D.領略 考證 感覺

12.從文章內容看，本文作者認為江南春天來臨的信息是什么?

綠色

13.“春風又綠江南岸”中的“綠”是詩人幾經推敲才改定的，本文作者認為用“綠”字的好處是什么?

用“綠”字來象征春天的到來。王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區域性的。

14. 文章引用李白《扶風豪士歌》中的詩句目的是什么?

使語言典雅而具有說服性，更生動形象的證明“大河以南開封、洛陽一帶，春風帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性。”進而說明物候是有區域性的。

(2015?聊城中考)閱讀下面的文字，完成11-22題。

會呼吸的建筑

①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發現“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。

③眾所周知，向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂的太陽能光電板和小型的太陽能電動機提供動力，十分節能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區電網，冬天或者陰天時再拿出取用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂的太陽能光電板。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。

④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優雅的居住環境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處自然森林之中，十分愜意。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發著蓬勃的生機。

⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發著建筑師的設計靈感。

11.不符合文意的一項是( A )

A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。

C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。

D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。

12.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?

第②段與第③④⑤段是總分關系，第③④⑤段與第②段相關內容具有按順序對應的關系。

13.簡要說明第③段加點文字的語言特點。

把客廳電燈、浴室加熱器等比喻成“葵花子”，體現了說明語言生動的特點;“都”從范圍上進行限制，說明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全都來自屋頂的太陽能光電板，體現了說明語言準確、嚴密的特點。

14.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?

把雙弧形截面的風速與環境風速進行比較，突出了雙弧形截面設計能提高頂部風力發電機組的效率。

15.未來或許會出現怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)

示例一：像鳥一樣會飛的建筑。 示例二：像獸一樣會走的建筑。

(2015?臨沂中考)閱讀下面的文字，完成16-18題

平凡的色彩，不平凡的發明

①2014年，日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二，由于對藍光發光二極管研發所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么，藍光發光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢?

傳統光源的困境

②照明對人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統光源相繼出現，這些傳統的光源能夠出色地完成照明任務，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉化成了熱能，轉化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環保。蒸汽燈通過對放電管產生高溫電弧，使汞、鈉蒸發，使其產生熒光，同樣不環保。鑒于此，傳統光源被稱作“環保不友好”的光源。

A. 。

③受半導體技術的啟發，科學家們開始研制發光二極管，尋求一種將電能直接轉化成光能的“電致發光”的照明方式。與傳統光源不同，發光二極管它包含著復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術，而且它的發光原理也是領先的，可以通過改變發光區的成分，改變光的顏色。發光二極管真的一點都不平凡。

④由于發光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓(僅需幾個伏特)、小電流(數毫安)下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩定的狀態發光，幾乎沒有明顯的缺點，堪稱“終極光源”。

姍姍來遲的藍光

⑤發光二極管有如此多的優點，但為何沒有成為我們日常光源呢?這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來，因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實的色彩。

⑥因此，人類要想實現“半導體照明夢想”，就必須制作出能夠發出類似這三原色的發光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發光二極管在上個世紀70年代就已經成功研制出來，而藍光發光二極管的研發卻在很長時間內陷入了停滯。因為制備藍光發光二極管所需的材料——氮化鎵，在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶體態的氮化鎵，而這種狀態的氮化鎵無法做成發光二級管。

⑦20世紀80年代后，氮化鎵材料的質量已經有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發展之路。

B. 。

⑧藍光發光二極管幫助人類實現半導體照明，節約了能源，但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環保”的范疇。今天，發光二極管的影響已經相當深遠，能夠覆蓋到信息、通訊以及生命科學領域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產品，到處都有發光二極管注入絢麗的色彩。

⑨藍光發光二極管獎，實至名歸。

(選自《科學之謎》，有刪改)

16.本文介紹諾貝爾物理獎藍光發光二極管的研發，為什么要從傳統光源寫起?

①說明傳統光源的缺陷，引出發光二極管的研究;②作為發光二極管的比較對象，突出發光二極管的特點、優勢。

17.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當的標題。

A：發光二極管照明的優點(或特點)　B：發光二極管的功用及影響

18.下列說法或推斷不符合原文意思的一項是( B )

A.發光二極管照明直接將電能轉化成光，發光原理領先，發光狀態穩定。

B.發光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點，必將取代傳統光源。

C.在很長時間里，科學家們只能得到粉末的或者非晶態的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。

D.藍光發光二極管的研發成功，填補了發光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。

(2015?泰安中考)閱讀下面的文字，完成29-32題

修復大腦不是夢

⑴在人的生長發育過程中，細胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長期的發展適應過程中，人體保留了一部分未分化的原始細胞——干細胞。干細胞，即起源細胞，它是一類具有多項分化潛能和自我復制能力的未分化細胞，是形成哺乳動物各組織器官的原始細胞。全球目前已經開展了上萬例的干細胞移植，經臨床證實的干細胞可用于移植治療的疾病達92種，包括腦癱、老年癡呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等。

⑵按照發育狀態，干細胞可以分為成體干細胞和胚胎干細胞。成年動物的許多組織和器官，比如表皮和造血系統，具有修復和再生的能力，成體干細胞在其中起著關鍵的作用。在特定條件下，成體干細胞或者產生新的干細胞，或者按一定的程序分化形成新的功能細胞，從而使組織和器官保持生長和衰退的動態平衡胚胎干細胞(簡稱ES或EK細胞)是早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類全能性細胞。無論在體內還是體外環境，胚胎干細胞都能被誘導分化為機體幾乎所有的細胞類型。在科學家的不斷嘗試下，人胚胎干細胞可分化成多種細胞比如神經元、心肌細胞、胰島細胞和血細胞等。

⑶最近，中國科學家對胚胎干細胞研究的一項新突破走在世界前列。

⑷2013年5月，復旦大學張素春教投領軍的科研團隊首次將人類胚胎千細胞成功地轉 化成特定的神經細胞，并將轉化后的中間細胞注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明人類干細胞可以成功植入到大腦中，對治愈各種神羥功能缺陷疾病有重大意義。

(5)張素春團隊選中了一種不會排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學習和記憶”、被稱為“內側隔閡”的大腦區域的線路，使小鼠暫時喪失“學習和記憶”能力。植入后的干細胞立刻形成兩種常見的、重要的神經類型，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學習、記憶、成癮和許多其他神經問題的化學物質氨基丁酸或乙酰膽堿能神經元進行有效溝通，并響應來自大腦的化學指令，開始特化并與海馬體中的適當細胞相連接。測試證實，這些接受干細胞移植后“連接”成功的小鼠，常規學習和記憶能力得到了有效恢復，評分明顯優于那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測試中，干細胞移植成功的小鼠對迷宮的設置記憶清晰，應對自對照組小鼠面臨迷宮則慌作一團，不知所措。

⑹干細跑移植研究的終極目標是通過細胞替代來修復大腦損傷，前景誘人。但張教授指出，目前干細胞治療還不大可能立即產生效應，因為許多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現了問題。(節選自(《生物讀本》)

29.用簡練的語言概括干細胞和其他幾種細胞之間的關系。

干細胞和“失去了分裂能力的細胞”是并列的兩類細胞，干細胞又分為“成體干細胞”和“胚胎干細胞”。

30.怎樣理解第⑶段句子中的“新突破”?

“新突破”是針對以往的研究而言的，以往的研究是干細胞的移植和分化。張素春教授研究的是胚胎干細胞的轉化，將胚胎干細胞轉化成特定的中間細胞——神經細胞，將其注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明了人類干細胞可以成功植入到大腦中，對治愈各種神經功能缺陷疾病有重大意義。

31.文章第(5)段畫橫線句子主要運用了什么說明方法?請說明其作用。

作比較。接受干細胞移植后“連接”成功的小鼠和對照組小鼠那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠)的狀態作比較，突出了實驗取得的顯著效果。

32.文章第(6)段加點的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用?

“目前”，從時間上加以限定，指出今后隨著科技的發展干細胞治療會有廣闊的前景，體現了說明語言的科學性和準確性。“不大可能”從可能性程度上加以限制，指出干細胞治療有可能性也存在局限性。措辭極有分寸，體現了說明語言的科學性和準確性。

(2015?達州中考)閱讀下面說明文，完成后面的題目。

①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。

②由于學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色;十五天之后，這些變成褐色的種子相繼死亡。而另一間房里的種子則正常生長。

③雖然有人認為，種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師要求校園內禁止安置無線路由器。

④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412-2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。白蠟樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，這導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。

⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢?

⑦首先，人體接受的輻射量跟功率有關，功率越大，危害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。

⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。

⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。

⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。

5.下列說法符合文意的一項( D )

A.水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。

B.荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發現靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

C.丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號有損人體健康。

D.美國的一些研究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。

6.下列說法不符合文意的一項( D )

A.輻射危害大小跟接受輻射的持續時間有關，時間越長，危害越大。

B.輻射危害大小跟輻射源的功率有關，功率越大，危害越大。

C.輻射危害大小跟接受輻射的距離有關，距離越遠，危害越小。

D.輻射危害大小跟輻射源的頻率有關，頻率越高，危害越大。

7.下列對文章的分析不正確的一項是( A )

A.這是一篇介紹WiFi的事物說明文。

B.第②段使用舉例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。

C.第⑦-⑩段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。

D.第⑥段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害。