中考化學方程式

1.氧氣的性質：

(1)單質與氧氣的反應：(化合反應)

1.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO

2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點燃Fe3O4

3.銅在空氣中受熱：2Cu+O2加熱2CuO

4.鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2點燃2Al2O3

5.氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2點燃2H2O

6.紅磷在空氣中燃燒(研究空氣組成的實驗)：4P+5O2點燃2P2O5

7.硫粉在空氣中燃燒：S+O2點燃SO2

8.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點燃CO2

9.碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點燃2CO

(2)化合物與氧氣的反應：

10.一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO+O2點燃2CO2

11.甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2點燃CO2+2H2O

12.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O

(3)氧氣的來源：

13.玻義耳研究空氣的成分實驗2HgO加熱Hg+O2↑

14.加熱高錳酸鉀：2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑(實驗室制氧氣原理1)

加熱氯酸鉀：2KClO3加熱2KCl+3O2↑(實驗室制氧氣原理2)

15.過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應：

H2O2MnO22H2O+O2↑(實驗室制氧氣原理3)

2.自然界中的水：

16.水在直流電的作用下分解(研究水的組成實驗)：2H2O通電2H2↑+O2↑

17.生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca(OH)2

18.二氧化碳可溶于水：H2O+CO2=H2CO3

3.質量守恒定律：

19.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO

20.鐵和硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

21.氫氣還原氧化銅：H2+CuO加熱Cu+H2O

22.碳酸鈉與稀鹽酸反應：Na2CO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

4.碳和碳的氧化物：

(1)碳的化學性質

23.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點燃CO2

24.木炭還原氧化銅：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑

25.焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑

(2)煤爐中發生的三個反應：(幾個化合反應)

26.煤爐的底層：C+O2點燃CO2

27.煤爐的中層：CO2+C高溫2CO

28.煤爐的上部藍色火焰的產生：2CO+O2點燃2CO2

(3)二氧化碳的制法與性質：

29.大理石與稀鹽酸反應(實驗室制二氧化碳)：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

30.碳酸不穩定而分解：H2CO3=H2O+CO2↑

31.二氧化碳可溶于水：H2O+CO2=H2CO3

32.高溫煅燒石灰石(工業制二氧化碳)：CaCO3高溫CaO+CO2↑

33.石灰水與二氧化碳反應(鑒別二氧化碳)：

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)一氧化碳的性質：

34.一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO加熱Cu+CO2

35.一氧化碳的可燃性：2CO+O2點燃2CO2

其它反應：

36.碳酸鈉與稀鹽酸反應(滅火器的原理):

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

5.燃料及其利用：

37.甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2點燃CO2+2H2O

38.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O

39.氫氣中空氣中燃燒：2H2+O2點燃2H2O

6.金屬

(1)金屬與氧氣反應：

40.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO

41.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點燃Fe3O4

42.銅在空氣中受熱：2Cu+O2加熱2CuO

43.鋁在空氣中形成氧化膜：4Al+3O2=2Al2O3

(2)金屬單質+酸——鹽+氫氣(置換反應)

44.鋅和稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

45.鐵和稀硫酸Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

46.鎂和稀硫酸Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

47.鋁和稀硫酸2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

48.鋅和稀鹽酸Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

49.鐵和稀鹽酸Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

50.鎂和稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

51.鋁和稀鹽酸2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

(3)金屬單質+鹽(溶液)——新金屬+新鹽

52.鐵和硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

53.鋅和硫酸銅溶液反應：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

54.銅和__汞溶液反應：Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg

(4)金屬鐵的治煉原理：

55.3CO+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑

7.酸、堿、鹽

1、酸的化學性質

(1)酸+金屬——鹽+氫氣(見上)

(2)酸+金屬氧化物——鹽+水

56.氧化鐵和稀鹽酸反應：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

57.氧化鐵和稀硫酸反應：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

58.氧化銅和稀鹽酸反應：CuO+2HCl=CuCl2+H2O

59.氧化銅和稀硫酸反應：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(3)酸+堿——鹽+水(中和反應)

60.鹽酸和燒堿起反應：HCl+NaOH=NaCl+H2O

61.鹽酸和氫氧化鈣反應：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

62.氫氧化鋁藥物治療胃酸過多：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O

63.硫酸和燒堿反應：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

(4)酸+鹽——另一種酸+另一種鹽

64.大理石與稀鹽酸反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

65.碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

66.碳酸氫鈉與稀鹽酸反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

67.硫酸和氯化鋇溶液反應：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

2、堿的化學性質

(1)堿+非金屬氧化物——鹽+水

68.苛性鈉暴露在空氣中變質：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

69.苛性鈉吸收二氧化硫氣體：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

70.苛性鈉吸收三氧化硫氣體：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O

71.消石灰放在空氣中變質：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

72.消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O

(2)堿+酸——鹽+水(中和反應，方程式見上)

(3)堿+鹽——另一種堿+另一種鹽

73.氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

3、鹽的化學性質

(1)鹽(溶液)+金屬單質——另一種金屬+另一種鹽

74.鐵和硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)鹽+酸——另一種酸+另一種鹽

75.碳酸鈉與稀鹽酸反應:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

碳酸氫鈉與稀鹽酸反應：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

(3)鹽+堿——另一種堿+另一種鹽

76.氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(4)鹽+鹽——兩種新鹽

77.氯化鈉溶液和硝酸銀溶液：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

78.硫酸鈉和氯化鋇：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

中考化學的復習技巧

一、解決沖突問題

對于初中化學，知識點較多，也比較散亂，復習的前期工作應該做的是羅列備考知識點。而羅列備考知識點一般一節課只能講解一章的內容，這樣知識列羅列就需要兩三周的時間。從時間上來說，很緊張。對于這一點，我是這樣做的，將各章的講課要點以講義的形式分發下去，一般是兩天發一章的內容，結合學生的自主復習，讓學生梳理每章應掌握或了解的知識點，不至于出現盲點。比如第一章我就羅列以下知識點：空氣成份的發現者;空氣中氧氣含量的測定方法;空氣的組成成份;空氣中的污染物種類;氧氣的物理性質;氧氣化學性質中五個化學反應的現象，五個化學反應的化學方程式，鐵在空氣中不能燃燒的原因;氧氣的用途;化合反應、分解反應、氧化反應、催化劑、催化作用、燃燒、爆炸、自燃、緩慢氧化的概念，氧氣實驗室制法中現象;實驗室制法和工業制法原理;實驗室制法的步驟和注意事項;燃燒的條件，緩慢氧化如何引起自燃;物理爆炸;化學爆炸;安全標志等。

這樣就可以減少學生回顧課本的時間，有些知識點以敘述的形式表現出來，有些知識點以問題的形式給出來，便于學生翻閱，不管知識點有多少，只做成一張紙，以掃除知識盲點與死角，以提高成績中等偏下的學生的基本功問題。在此階段再一次加強基本概念的強化記憶，以運用前概念去進一步解釋書本出現的概念，將日常生活中所獲得概念化意識進一步深化，運用概念圖式法，牢牢地將各種概念粘合在一起，形成初級概念圖，對重要的原理和概念進行多層次，多方向的理解，揭示其內涵和外延之間的關系。

二、專題復習

知識專題的復習在知識點羅列的同時復習，突出中考中常考常見的知識點，以專題形式直擊中考目標，同時強化部分知識點的強化記憶，我所常用的知識專題是相對農村中學比較薄弱的一環的。像生化知識的綜合，理化知識的綜合復習;實驗知識的復習：包括常用基本實驗，基本操作，常見氣體制取，實驗設計，方法原理，常規步驟，以及變量控制和語言描述等問題;理論聯系實際能力，創造性發揮和實踐能力，以及科學精神和科學態度方面：像火災與自救，水污染、環境污染、臭氧層空洞及其保護，鐵制品的防銹，汽油、酒精等含水的鑒別，農藥、化肥的日常施用等。這樣有助于學生掌握這些較難知識點，彌補農村初中在化學實驗方面和綜合能力方面的欠缺。

三、形成知識系統

在復習的中后期由于學生已經通過強化記憶和專題介紹掌握較多的知識點，這時候，主要是引導學生進行知識整合，提高學生總結歸納能力，將全書按照不同的經緯整合成不同的知識系統。就像撒網一樣，讓每一個網眼對應一個知識點，一網打盡。按常規教學分類，可以將知識分①基本概念和原理部分(一般結合知識點羅列，同時進行)②元素及其化合物;③化學計算;④化學實驗。特別是用表格法，圖示法形象地將知識做成系統圖，以便學生記憶和檢查。在此過程中可發揮學生的主動性，通過分析自我知識結構促進學習，喚起學習記憶，促進學生學習反思，結合教師提供的知識圖，歸納舊知識，內化新知識，構建屬于每個學生自己的個性知識結構。教師則退居二線，把主動權交給學生，只當一個動員者、引導者、觀察者和反思者。

四、強化練習

知識點掌握了，不代表學生們會運用這個知識，化學是一門理科，練習的多與少直接關系到學生的做題熟練程度，熟才能生巧。只有多練，才能從其中掌握解題的奧妙之處。當然在這兒的強化練習都知不是搞“題海戰術”，多練是指教師需精選題目，一般每種知識專題類型的題目選取四、五題，大約就行了。著重是滲透多變思想，引導學生舉一反三，以一當十，觸類旁通，活學活用，培養學生知識遷移能力，從而使學生處變不驚。再加上學校模擬，教師模擬和學生自己的模擬資料，差不多就能夠完成多練的要求了。特別是在比較正規的月考、模擬等考試中要精講試卷，充分發揮模擬的強化功能和示范功能，提高學生解題的準確性、規范性，因為學生對正規考試的分數還是比較重視的，對試卷上的題目有強烈的求知欲，教師此時可抓住此點，通過精講，解決學生心理知道但寫不出來的毛病，或者詞不達意，表述不清的毛病，或者解題步驟，層次不清等審題、答題規范性的毛病，從而對基本理論、概念綜合能力有所鞏固，提高綜合素質，適應中考的目的。

在這時主要要解決的除了鞏固知識以外，還要解決考試心理，考試氛圍等考試輔助因素。這樣我們就可能在中考中讓學生獲得更好成績。

中考化學答題技巧

做選擇題首先要穩，把所有選項看清楚，在題目關鍵詞和易出錯處做標記，以便答題和檢查;做非選擇題，要圍繞核心問題思考和回答，完整簡潔地表述;答題時以準確為先，其次才是速度。

選擇題

標記題目關鍵詞

有什么好方法可以減少或避免選擇題失分?

答題穩。許多考生在答選擇題時毛躁，沒看清題就落筆，這時考生要提醒自己：評卷看準確度、不看速度，答快不加分;著急忙慌地把會的題答錯了，多傻呀。

看全面。ABCD四個選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。

做標記。標記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。

留痕跡。錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標記出來，審題時應留下具體的痕跡，這也是幫__生答對題的好辦法。

巧聯系。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發作答，也能從選項出發作答，要看清楚選項與選項之間的區別與聯系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。

兩檢查。一檢查分析的和答的是否一致，如分析是B對，可寫到括號里的是D;二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務必先檢查涂卡是否準確。

非選擇題

貼近核心問題作答

非選擇題有哪些答題技巧?

注重情境。做情境類試題時，不僅要考慮答案是否符合化學原理，還要考慮是否符合生活、生產實際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹，還為了美觀。

圍繞核心問題。審題時要明確試題的設計意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心組織答案。如實驗設計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗目的或探究目的，你所做的一切都要為實驗目的或探究目的服務，別偏離核心。

以最常見的方式作答。開放性試題的答案是不的，答題時應盡可能選擇最貼切的回答，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質，這樣表達更準確。應盡可能寫出自己最有把握，沒有爭議，能得到大家認可的答案，不給別人扣分的機會。

按邏輯順序分析。從“已知”到“未知”，分析思考要有邏輯順序?？梢允菚r間順序，可以是空間順序，如實驗現象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應前、反應中、反應后的時間順序來思考。有些開放題沒有思路，大腦一片空白時，可以按章節逐一搜索。

表達書寫

表述完整環環相扣

表達書寫應注意哪些問題?

①題目往往對結果的表達有特定要求。要看清試題對表達方式的要求，是用化學用語回答，還是文字或者圖形。

②回答問題要直接，不要轉彎抹角;回答問題要精煉，不要重復敘述。

③回答問題時避免答非所問，如把堿的俗稱寫成了化學式，用化學方程式說明原因寫成了文字敘述，要求畫發生裝置結果畫成了制和取的裝置。

④語言表述要完整，缺少主語或前提會導致不知所云或不嚴謹。

⑤語言表達要有邏輯性，要體現出因果關系，回答要環環相扣。

⑥不要寫錯別字：不少考生因寫錯別字、書寫潦草致使閱卷老師辨別不清而被扣分。錯別字如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”等;寫錯了要劃清楚，改清楚，不要“越描越黑”。

⑦不要把化學用語、計量單位寫錯。如元素符號忘記了大小寫的原則;化學方程式忘記配平，狀態符號漏標注，反應條件未寫清等;在化學計算中，有時單位不統一就代入計算，導致答案錯誤而失分，或者把“t”寫成“g”，或者不標注單位等。

滿分法寶

先準后快先易后難

考試時怎樣能達到限度得分的目的?

①試卷發下后，不要急于做題，應先按要求在指定位置填寫準考證號、姓名、學校等，然后仔細閱讀考試說明及注意事項，接著瀏覽一下試卷的頁碼、題數和題型，做到心中有“卷”，當答題鈴聲響起后，再集中精力投入答題。

②考生不要拘泥于試題在試卷上的編排順序，可以先答填空題，或先答簡答題，或先答選擇題，再就是根據經驗和感覺按由易到難的順序答，這是一種最常用的方法，如果最后一題比選擇題最后一題簡單，或比填空題中的難題簡單，可以先做最后一題，再做前面的題。

③遇到不會做的題，就先跳過去，通過先做會做的題，穩定情緒，建立信心。如果復習得比較好，那些一時不會做的題實際是會做的，一定能答上。即使回頭發現真的不會做，也要把能想到的都答到卷子上。一定要做到會的題不丟分，不會的題得一分是一分。

④不要把答案寫在答題卡的答題范圍之外。

⑤化學試卷時間緊閱讀量較大，許多學生心慌是因為不知道自己能否做完，所以做題時不認真思考，怕耽誤了時間做不了后面的題，于是沒看清題就匆忙作答，結果造成能得分的題沒得到分，所以考生一定不要毛躁，要靜下心來，先求對，再求快。

審題

從關鍵字切入答題

怎樣審題能最快找到解題思路?

①審題時要統觀全局，看完整個題，找全已知條件再答。有時問題里也隱含已知條件，不要漏審。審題時咬文嚼字、弄清楚語意，不要錯審，如問“能源”，卻答成“資源”;“防銹方法”答成“除銹方法”。

②關鍵字往往是解題的切入口，它可以在題干中，也可以在問題中。關鍵字多與化學學科有關，也有看似與化學無關的。常見關鍵字有：只、還、適量、足量、過量、加熱一段時間等等。

③千萬不要忽視括號里的文字。因為化學中考題幾乎沒有原題，都是新改編的題或創編的題，因此答題時，要把所有的題都當成全新的題看待，避免慣性思維。

答完檢查

答完試卷以后如何檢查?

答完試卷后，要抓緊時間檢查。檢查要認真細致，有耐心，避免粗枝大葉造成錯誤。著重從以下幾個方面檢查：

①檢查選擇題(兩檢查);

②檢查試題是否全部答完，有無漏答或沒有答全的題目;

③檢查解題的準確性。