一、穩(wěn)定孩子的情緒，做朋友般的聆聽者。

　　二、幫助孩子定位，做明智的引領(lǐng)者

　　每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復(fù)習(xí)和中考全面考察的階段，孩子們的差距會(huì)明顯的區(qū)分出來(lái)。此時(shí)，孩子們可能就會(huì)接受不了這種頻繁的考試和排名，他們往往會(huì)因?yàn)橐淮蔚目荚嚥患眩穸俗晕遥J(rèn)為中考無(wú)望……家長(zhǎng)也是這樣的，您們往往比孩子要著急，同樣是孩子，都在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，怎么成績(jī)差別這么大，天天和周圍的孩子家長(zhǎng)對(duì)比。您一定不能對(duì)著成績(jī)處于下游的孩子說(shuō)，“你看，**每次考試都是一百分!你怎么搞的啊，你哪點(diǎn)比他差啊”，孩子聽了一定崩潰了，心想，“我怎么能和他比呢!”時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)出現(xiàn)“目標(biāo)錯(cuò)位”的情況。我真心的希望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確科學(xué)的定位，切忌拔苗助長(zhǎng)。正如我一貫反對(duì)的是所有孩子都學(xué)奧數(shù)一樣，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)是不一樣的，如果不適合還硬逼的話，那只能是什么也做不好，是得其反。

　　定位并不是讓家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子就這個(gè)水平了，沒戲了。我們所說(shuō)的定位是相對(duì)的，是給予一定提升空間的準(zhǔn)確定位。家長(zhǎng)要從心理上接受現(xiàn)實(shí)，但更重要的是，要有針對(duì)性地對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)等進(jìn)行客觀科學(xué)的點(diǎn)撥和調(diào)整，引導(dǎo)孩子以最好的心態(tài)縮小差距或擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下等的孩子一般都是基礎(chǔ)較差，但是我認(rèn)為他們最重要的表現(xiàn)是缺乏信心!他們想努力，但是需要學(xué)的東西太多了，一看書，頭就炸了，或者是學(xué)了一些時(shí)間，懂了一些知識(shí)，但是考試考的還不理想，這時(shí)他們就會(huì)認(rèn)為自己是真的很弱，沒有能力，努力了還是沒進(jìn)步。其實(shí)他們卻認(rèn)識(shí)不到，考試是全面考察，他剛剛復(fù)習(xí)的東西也許沒有考到呢。這個(gè)時(shí)候，我建議家長(zhǎng)一定不斷的鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服畏難情緒，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，抓好基本知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在考試中把這部分分全部拿到，就可以啦!因?yàn)榭荚囍写蟛糠诌€是基礎(chǔ)題目，當(dāng)他們成績(jī)有所提高了，他們自然就有信心了，越學(xué)越有動(dòng)力了，因?yàn)樗麄兛吹搅?ldquo;希望”!而對(duì)于學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，是動(dòng)力最缺乏的一類群體。他們總體成績(jī)很可以，不好不賴，對(duì)自己的要求也不高也不急迫。他們有的不夠刻苦、對(duì)能力題目要求不高，對(duì)中考又存在一定的盲目樂觀。這時(shí)候，我建議家長(zhǎng)一定要多和教師配合，及時(shí)真實(shí)的了解孩子在校的狀態(tài)，為孩子敲警鐘，說(shuō)出現(xiàn)實(shí)的不盡如意，讓他們自我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性;給孩子指出問(wèn)題，多督促孩子，力所能及地幫助孩子加大對(duì)作業(yè)和復(fù)習(xí)的落實(shí)力度，比如最簡(jiǎn)單的每天家長(zhǎng)聽寫孩子單詞，提問(wèn)孩子試卷出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)等，這些都是很容易操作的。對(duì)于成績(jī)較好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子穩(wěn)住，一定告誡孩子注意提高對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí)，尤其到臨考前，他們往往不屑復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了，其實(shí)據(jù)我的了解，很多成績(jī)好的孩子在中考中最大丟分點(diǎn)都是在基礎(chǔ)題目上!

　　任何一個(gè)學(xué)生，只要進(jìn)入初三畢業(yè)班，就沒有不想好好學(xué)習(xí)，中考取得好成績(jī)的。不管是什么水平的學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的中考，他們心里都有一個(gè)上緊了的發(fā)條。家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)度的去施壓，我建議大家多進(jìn)行換位思考，時(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)和信任，他們就會(huì)努力在中考中實(shí)現(xiàn)自己人生第一個(gè)小成功。

　　三、適當(dāng)退步，做孩子睿智可愛的監(jiān)督者

　　初三的學(xué)生，還是處于一個(gè)好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張，但是他們有時(shí)候還是會(huì)有強(qiáng)烈的玩耍的欲望的。因此，我真心的建議，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行放松，滿足一下孩子的小欲望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)孩子期待已久的小愿望!學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是不無(wú)裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。玩是孩子的天性啊!

　　但是對(duì)于孩子的玩，我們家長(zhǎng)要有所控制。比如：有的男孩子喜歡打電腦游戲，那您可以答應(yīng)孩子，這周背過(guò)200個(gè)單詞的話，就讓孩子周末盡情的玩上一個(gè)小時(shí)!有的孩子喜歡打籃球踢足球，那就讓孩子和同學(xué)“撒撒野”，況且適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉是非常有必要的!有的女孩子喜歡看漫畫書，那就家長(zhǎng)主動(dòng)買了，在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，最為獎(jiǎng)賞，送給她。孩子在面對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)答應(yīng)的約定時(shí)，是非常非常開心和滿足的。

　　在滿足孩子的某些愿望的時(shí)候，最易施加一定的監(jiān)督和要求了，家長(zhǎng)可以在孩子特別開心的時(shí)候，提出一定的合理的小任務(wù)和小要求等。

　　四、給予孩子一定的私人空間，做個(gè)時(shí)尚的辣爸辣媽

　　其實(shí)，不用說(shuō)，家長(zhǎng)一直都會(huì)對(duì)孩子的交友比較敏感，尤其現(xiàn)在孩子的發(fā)育早，成熟早，家長(zhǎng)總會(huì)有所擔(dān)憂。于是乎，就有孩子常說(shuō)的“史上最討厭的家長(zhǎng)行為”就是家長(zhǎng)總是翻孩子的東西，例如手機(jī)了，書包了，抽屜了等等。其實(shí)家長(zhǎng)是好意的，這是對(duì)孩子的關(guān)愛的表現(xiàn)。但是孩子接受不了，他們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)及其不信任孩子，或者他們本身就是有小秘密，不想讓家長(zhǎng)知道。家長(zhǎng)越是翻，孩子越是反抗。我了解的孩子是這樣的，其實(shí)他們并沒有秘密，或者有著不是秘密的小秘密，他們之所以這么強(qiáng)烈的反抗家長(zhǎng)此種行為，就是心理上單純的反抗，就是不想讓家長(zhǎng)什么都知道，自己像個(gè)透明人一樣。我碰到的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)非常乖巧的小姑娘，有一天她媽媽看到電視上講的青春期孩子的教育問(wèn)題，立馬就要求翻看孩子的手機(jī)……令我驚訝的是，這個(gè)孩子毫不猶豫的把手機(jī)摔爛了，并且前提是她手機(jī)里沒有任何秘密……看事物要從兩面性來(lái)看，雖然孩子的行為是很沖動(dòng)，但是我認(rèn)為他們其實(shí)真的只是想擁有自己的一點(diǎn)小空間，擁有家長(zhǎng)的一絲信任……

　　我真心的建議家長(zhǎng)可以在一定程度上對(duì)孩子放手，給予他們一定的自我決斷權(quán)，給予他們一定的私人空間，讓他們?cè)谧约旱男∮钪胬铮瑯?gòu)建自己的小夢(mèng)想……

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