思路是指思想的門徑;思維的條理脈絡。 作文是語文考試的“重頭戲”，，語文考試要想贏得高分，那就必須要把作文寫好。但由于受考場氛圍等因素的影響，許多考生在閱讀完作文題目后，往往會陷入思路閉塞、無從下手的窘境。而考場時間是非常寶貴的，隨著時間的推移，如果還不能打開思路的話，那心情就會越來越急躁，草草下筆，作文搞砸便是在所難免的了。因此，在考場上迅速打開作文思路，是發揮出最佳寫作水平的關鍵。如何才能迅速打開考場作文思路呢?今天學習啦小編為大家精心準備的是：中考作文寫作思路擴展提升技巧。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　思路擴展技巧一、多方設問。

　　要打開思路可以采用“以問領寫”的方法。即構思作文時試著先提出一系列的問題，多問幾個為什么，然后自己回答這些問題，

　　如湖北荊州市中考作文題目是《我最好的朋友》，不會拓展的同學可能會將“朋友”作為重點，采用投“石”問路的方法，我們就可以問一問：我最好的朋友是誰——就這樣有了寫作的對象;為什么是我最好的朋友——于是，有了寫作的材料;朋友好在哪里——文章的中心也顯露出來了。作文的思路展開了，讓我們在選材上在主題上有了更多的選擇。然后我們可以繼續問一問：我的朋友帶給我的是什么?我從朋友身上學到了什么?這樣，主旨更加明確了。至此，作文的視野就開闊無比了。

　　又如福建泉州市中考作文題目是《心聲》，我們可以問上幾句：誰的心聲——我的心聲、你的心聲、森林的心聲、小溪的心聲……是什么心聲——讓童年重回身邊是我的心聲，讓森林更加茂密蒼翠是大樹的心聲，讓小溪流水更加清澈是魚兒們的心聲……至此，思路已經打開，然后就可以圍繞著思路去拓展故

　　要打開思路可以采用“以問領寫”的方法,多問幾個為什么，然后自己回答這些問題，盡可能展開發散思維，想得廣一些、遠一些;再從種種回答中精選一二來完成文章。選擇時的依據有二——一是“我”感受最深、最容易寫好的是什么;二是哪一種思路新穎、獨特，是別人不大可能想到、寫到的;從而達到“化空為實”、出奇制勝的目的。

　　請以“體會別人的難處”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

　　先提問：

　　(一)為什么要體會別人的難處?(二)哪些情況下應體會別人的難處?(三)“我”或是“我”的身邊中存在不能體會別人難處的情況嗎?……

　　再回答：

　　1.體諒別人，多想想別人的難處，這是成熟的標志之一;2.懂得體諒別人的難處，才能和別人更好地合作，這種能力在現代社會很重要;3.無微不至地考慮別人難處的人，往往具有很強的團結他人的能力;4.習慣于讓別人圍著自己轉，缺少體諒別人的意識，其后果往往是不懂得尊重他人;5.一個不能體會別人難處的人，容易走向自私;6.我行我素，忽視他人的意見與感受，這樣的人很難受到尊重……(針對第一問)

　　1.你向媽媽要錢買一本并非很需要的書，媽媽沒有拒絕你，你想過媽媽的難處嗎?2.城市交通擁擠，總堵車，你在車上抱怨，你想過交警或政府的難處嗎?3.老師給你們多留作業，而你們強烈呼吁減負，也許你是對的，但你知道老師的難處嗎?他難在哪里你清楚嗎?4.有那么多人下崗，問題肯定是多方面的，但有一條你應該知道，這么大個國家，這么多人，政府肯定有難處;5.你向同學借一本書，他不太愿意，你不妨想一想，他也許有什么難處;6.政治課不生動，教育太死板，高考太緊張，車站太臟，東西太貴，電視劇不好看，家長不理解我……所有這一切，我們除了感到不滿意之外，還應當想一想，很多事情要做好是不容易的，做事的人各有各的難處……(針對第二問)

　　1.某宿舍，很晚了某人還開著燈看書，不考慮別人的休息;2.某些孩子已習慣性地認為，別人為他做的一切都是理所當然的，其實我們應該學會感激、體諒與回報;3.個別老師不體諒后進生的難處;4.某些基層干部不體諒農民的難處……(針對第三問)

　　此外，還可以談談如何體會別人的難處，把中心確定為：當一件你不滿意的事情發生后，多分析一下原因，這是體諒別人的開始。

　　請以“面對缺陷”為話題，寫一篇800字以上的作文，體裁不限，題目自擬。

　　先提問：

　　(一)如何認識缺陷?(二)如何應對缺陷?

　　再回答：

　　(一)1.世界上沒有十全十美的東西，完善都是相對的;2.一個人的個性、能力等等，突出的優勢與突出的劣勢常常是并存的;3.心理的缺陷(例如自卑、自私、仇視他人)比生理缺陷更可怕;4.性格有缺陷，情商低，往往會阻礙一個人發揮自己的智力優勢;5.缺陷還是優勢，要看環境要求而定;6.一種優勢只有在群體中完美地配合他人，才能成為優勢，否則可能成為缺陷;7.缺陷促使人加倍奮斗，使缺陷轉為優勢;8.缺陷加以修飾也會成為風格;9.藝術中的缺陷美，如維納斯……

　　(二)1.要坦然面對自己的缺陷;2.適當地修飾、掩蓋自己的缺陷(如美容)，使自己的形象更理想，這是現實的需要，也是對他人的尊重;3.了解自己的不足和缺陷，學會揚長避短，才能走向成功;4.“我”是怎樣克服某種缺陷(例如羞怯)的;5.用人要用其長，別光看缺陷;6.通過團隊的組合可以彌補個人某一方面的缺陷;7.有些缺陷可以改變，有些不可改變，怎樣直面不可改變的缺陷……

　　要打開思路、化空為實，還可以采用“組詞”的方法。

　　請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　打開思路，寫好“帶著感動出發”，需要思考三個問題。一是誰帶著感動出發。也就是補出標題的主語，可以是你(你們)，可以是我(我們)，可以是他(他們)。二是什么樣的感動，或者說是為什么感動。聯系實際，汶川大地震中，老師舍生救學生，我們為之感動;救援人員不怕疲勞，日夜奮戰，我們為之感動;群眾排隊捐款、獻血，我們為之感動。具體到個人，溫第一時間在第一線指揮，我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶，我們感動。讓人感動的原因很多，讓人感動的事例很多。三是帶著感動出發的結果。帶著感動出發，其結果將產生更多的感動，從而使更多的人帶著感動出發!

　　一些命題或話題作文，題目很虛，范圍很大，此時若能展開相關聯想，便可化虛為實、化大為小，從而構思出內容充實的好文章。例如以“讀”為話題的文章，可圍繞“讀什么?”“為什么讀?”“讀的意義如何?”等來展開聯想。

　　可以讀歷史讀現在讀未來，可以讀自己讀朋友讀對手，可以讀親情讀友情讀愛情，可以讀自然讀社會讀人生，可以讀成功讀失敗。讀可吸取教訓(歐陽修讀莊宗讀出了“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”);讀可增長智慧(唐太宗讀人民讀出了“水能載舟也可覆舟”);讀可澄清思想(毛澤東對持久戰的論斷正是讀懂敵我雙方，澄清了當時的混亂思想)。如此馳騁思維，便可迅速打開思路。

　　請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

　　寫好這篇文章要善于“以問領寫”：“什么可以構成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力;可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。

　　思路擴展技巧二、置換法。

　　1.如果所給的作文題目、話題或材料是借喻性質的，那么這時就可使用本體去置換喻體。如山東高考作文題：

　　請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

　　命題人給了我們比喻的喻體，本體呢，思考可知道“春”的本體可以是信心，可以是毅力，可以是機遇，也可以是改革，是友誼，是愛心，是互助，是合作，是誠信，等等。“草自青”的本體可以是欣欣向榮的局面，可以是輝煌的成功，也可以是雙贏的結果，等等。我們展開聯想，用一個又一個的本體去置換喻體，寫什么的問題也就立馬解決了。

　　如2009年河北省中考作文題：

　　墻，是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻、花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則、道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全;拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

　　請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

　　這個題目猛一看還真讓人有點暈，但如果同學們稍稍發散一下，把這里的“墻”朝多個方面進行理解，如理解為“與同學之間的誤會”“與父母之間的隔膜”“道德法律對人的約束”等，思路很快就能打開，行文時只要把這些內容進一步拓展開來就行。

　　再如2007年上海高考卷命題作文“必須跨過這道坎”，審題時需明白“坎”字及文章結穴之所在，這時需展開相似聯想，“坎”可喻指障礙、困難、坎坷、災難、成長中的陣痛……如此便可迅速找到下筆點。

　　比如2008年廣東中考作文題為 “腳步”，有位考生化虛為實——敘寫“我”初三時情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結尾由實而虛：“夢中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅實的腳步，追逐屬于我們的朝陽。”作者通過這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅定樂觀，充滿自信，笑迎目標……

　　思路擴展技巧三、聯想

　　面對作文題目，如果同學們的思路出現“卡殼”，這時最好的辦法是靜下心來，根據題目的中心有意識地去展開聯想，回憶自己生活閱歷中與題目相關、相似或相反的事例。這樣一來，許多事例就會紛紛呈現在頭腦中，在事與事的碰撞中，靈感就有可能突然出現。

　　如2009年重慶市中考作文題二：

　　也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動;也許，有的承諾你言出必行，行必有果;有的承諾你深埋心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。

　　請你以“ 的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。

　　面對這道半命題作文，如果你一時理不出思路，那就不妨沿著“承諾”展開聯想，可以回想自己生活中的承諾經歷，比如對朋友的承諾、不上網吧的保證等;也可以回想發生在別人身上的承諾故事，比如守信重諾、立志報國的名人故事等;還可以反方向聯想，譬如回想那些撕毀約定、不講誠信、踐踏承諾的故事。在不斷的聯想中，“愛的承諾”“錯誤的承諾”“綠葉對根的承諾”等立意就會很快跳進腦海中，文字就會從筆端汩汩流出。

　　有些話題作文，審題時也可用對比聯想，構思出新穎別致的佳作。如：以“真”為話題的作文，一提到“真”，人們自然會想到“假”，在發展市場經濟的今天，假幣、假藥、假公司、假情假意……數不勝數。所以寫“真”，也可以從“假”入手，在揭露“假”丑惡面目之時，表達對“真”的向往，對“真”的呼喚。

　　思路擴展技巧四、 轉化

　　一道作文題目，如果在題面上一時找不到構思的突破口，運用“轉化”法常常能取得很好的效果。這里的“轉化”，就是指轉換視角，化大為小。

　　如湖北十堰市中考作文題二：

　　淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真實。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂，也許，這些平淡的點滴會成為生活中最美的風景。

　　請你以“平淡”為話題作文。

　　“平淡”這個話題很大、很抽象，讓人一時無從下手。但如果你將這個話題前后加上一些修飾語“轉化”一下，變為“平淡的友誼”“平淡的母愛”“平淡的電話”之類的“小話題”，相信就能很快地理出文章思路，構思好文章的結構。