高考中最大的難點不是說題目的難度與給學生們帶來的心理壓力，其實是考驗學生們對時間的掌握。在平常考試的時候，自己的監考老師或許會多給你幾分鐘來解答問題，但是呢真正到了高考的時候是沒有一個監考老師會讓你這樣做的，結束鈴聲響了之后必須停止答題。所以呢，在平常的做題訓練中對自己嚴格一點，為自己規定相應的時間來答題，鍛煉在高考中把握時間的能力。

設計復習路線

很多人認為做題路線其實不重要，只要從頭到尾做完就好了。但是，真正在高考中取得優異成績的學霸們通常都有著自己獨特的做題路線，也可以選擇從頭到尾，還可以選擇由簡到難，在僅剩的時間里找到最適合自己的做題路線，往往能帶來出其不意的效果。

高考前兩個月備考方法

1、需要考生認真努力的學習，逆襲是需要付出比別人更多的努力，來彌補你以前的落后和不努力。在最后的兩個月里，一定要做好時間的安排，這是相當重要的。有的同學在最后的關鍵時間里，反而對學習懈怠了，認為馬上就要畢業了，每天都傷感于同學的分離，每天和同學們聚會，浪費了大量學習的時間，這樣的做法是完全不可取的。

2、在最后的時間里，要學會合理安排時間。在自己能夠取得高分卻因為粗心而丟了分，這種情況就需要去總結，去花一些時間改正，拿回那些不該因為粗心而丟的分。

高三學生高考備考建議

一、懂得勤奮刻苦

高三與高一高二的學習和生活截然不同，雖然在同一所學校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學習和悟性。高三的學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣，要重視細節，最忌眼高手低。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

二、能夠持之以恒

有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

三、要學會堅強

高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。

高三怎樣復習才最高效

抓好一輪復習，主要以知識點歸納與做題鞏固為主。

1.備好一套以題目為主的資料。(我當時用的高考題庫，大家可以參考下，不過有些厚，要有心理準備喲)

買的資料要是分專題的，這樣好跟上老師的節奏。因為老師一般是分專題復習。當老師復習完一章后，一定要及時處理相應資料上的題目。不能拖!這點家長可以監督哦。主要靠同學自己的自覺性啦。(我當時就沒家長監督，爸媽都在外地打工)

2.備好筆記本。

筆記本不要太厚。250頁的就行了。我的筆記本就生物做完了，其他的都有剩余。當你做完一章的題目后要把自己做錯的在回顧一遍，如果還是有猶豫的，就剪下來，貼在筆記本上。(注意：貼的題目不要注明詳解，這樣太費時，而且效果不好。只需在其他頁注上答案就行，下次翻看筆記時，再做一次這個題，對下答案就行。)

二輪復習注重知識的系統化與專題訓練

二輪復習一般以專題的形式進行，主要是將備考重點內容劃分為若干典型專題，通過它將所學內容系統化、強化，這里要關注一輪復習時筆記中的重難點內容，通過二輪重點突破。

三輪著重題型訓練、模擬訓練和查漏補缺。

三輪復習主要是做模擬試卷。每套卷子要限時。比如說在上午課余時間完成。到了4,5,6月份，我們要追求一種境界。做題做到走火入魔!我們老師講過，有一個學生做試卷太多，到了5月下旬，看到卷子就吐。老師家長都不讓他做題了。后來他上了北大!我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學校的佳話。不過……這真的傷身。

高考復習中的注意事項

大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應科目的教材與一輪或二輪復習的參考書。我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進的方式已足夠，當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。

需要注意的事情：

1.知識體系呈現在紙面上的形式應簡略，結構清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯系。也不必追求大和全設法將所有的內容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細度基本是負相關的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內容詳細的小體系是很好的選擇。

2.建議以一二輪復習的參考書為輔助構建你的知識體系，教材作為補充。一二輪復習的資料離高考更近，與高考內容無關的教材則可以直接舍棄掉。

第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個內容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當然你可以順便揣摩下從問題的內容到答案的邏輯是什么，如果沒有結果也沒有關系，這一步我們的目標只是要弄清楚高考怎么考，我們相應用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。