第三，新知識點內容，包含了哪些解題方法?

　　新的知識點，都有例題，可是多數人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要了解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的研究很重要，要學習課本上例題的步 驟，這個題是對這個知識點的哪個角度的演示，為什么按這樣的步驟寫下來，每一步有什么樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識點，這類題的方 法步驟是什么。我們需要將這個總結出來。

　　第四，新知識點，你有什么是不明白的?

　　新的知識點，自己預習，有不明白的地方是正常的，最重要的是，將這些不明白的地方全列出來，這些是第二天聽講的重點，你要在第二天聽聽老師的思路，老 師解釋這個知識點的思路。聽老師講這個知識點與你自己的想法有什么出入，有對比才能集中精力，如果你的思路好，甚至可以提出來告訴老師，分享它，這就是一 種學習的快樂。

　　第五，拿一頁新紙，勾畫知識點內容。

　　在這頁紙這節知識點的所有點列出來，自己畫一棵知識點樹，每個枝節都是這些知識點的細節，每個細節上列出解題方法，解題方法按照這樣的樣子列出來：

　　考察知識點角度：

　　步驟安排：第一步：...第二步：...第三步：...第四步：...

　　該解題方法的陷阱是：

　　該類題目考核的意圖是：

　　以上是我對預習的一些看法。有些孩子可能一開始不能適應，習慣養成的本身就需要一定的時間，只要堅持21次，就會有一定的雛形，從“刻意不自然”到 “刻意自然”再到“不刻意自然”你就將掌握一個好的方法，提升自己注意力，掌握知識點背后的東西，掌握解題的規范化步驟。

　　請記住，例題很重要，一定要重視，要養成規范化解題的步驟，我曾就有個師兄，在二模時，數理化三科老師找錯誤才扣掉了5分，用老師的話說“他的答案就 是標準答案”。現在的考試，是按照答題步驟給分的，每年我跟很多出題閱卷的朋友交流，深感現在的孩子在步驟上做的不到位，不是粗心馬虎，而是你自己不了解 什么是規范化步驟，沒有總結好例題的步驟，沒有思考上一步到下一步的知識點，怎么得到的下一步，以后凡是做題都要檢查上一步是否能推出下一步，如果推不出 一定是錯誤的，推出來了用的是什么知識點。

　　一旦養成了好的習慣，掌握了規范化答題，你的成績就會出現奇跡性的變化。
看了怎樣預習才能達到最好的效果還看：

1.如何預習效果最好

2.有效的預習方法

3.如何做好課前預習

4.課前預習的好處好要求

5.三大預習好方法