六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測試題答案

　　一、

　　fěi cuì ( 翡翠 ) qián kūn ( 乾坤 ) zī xún ( 咨詢 )

　　mián gèn ( 綿亙 ) ào huǐ( 懊悔 ) cǎi fá ( 采伐 )

　　二、

　　(1)亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 ( 綠洲 )

　　(2)目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視 ( 秋高氣爽 )

　　(3)醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生 ( 朋友：鄰居 )

　　三、

　　( 調(diào) )兵( 遣 )將 ( 迫 )在( 眉 )( 睫 )

　　( 精 )兵( 簡 )政 安( 然 )( 無 )( 恙 )

　　( 攻 )無不( 克 ) ( 舍 )( 己 )為( 人 )

　　四、

　　聚集——( 分散 ) 冷漠——( 熱情 )

　　舒服——( 難受 ) 憨厚——( 狡猾 )

　　五、

　　1.美不勝收( D )

　　A.勝利 B.打敗 C.優(yōu)美的 D.能承受

　　2.白手起家( D )

　　A.清楚 B.陳述，說明 C.亮 D.空空的

　　3.久負(fù)盛名( C )

　　A.違背 B.享有 C.背著，擔(dān)任 D.失敗，輸

　　4.窮兇極惡( A )

　　A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物

　　5.無窮無盡( B )

　　A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物

　　六、

　　1.我們(不但)要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，(還)要多讀課外書報(bào)，開闊眼界，增長知識(shí)。

　　2.(如果)沒有好身體，長大后(就)什么也干不好。

　　3.屋子的內(nèi)部(雖然)沒什么布置，(但是)墻壁很光滑。

　　4.周恩來同志(不僅)受到全中國人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。

　　5.(因?yàn)?它的工具是那樣柔弱，(所以)人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

　　6.(哪怕)困難再大，我們(也)要按時(shí)完成任務(wù)。

　　七、

　　1.深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

　　天空中掛著圓月。

　　2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

　　不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

　　3.病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊!

　　病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒有危險(xiǎn)啊!

　　4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。

　　蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。

　　八、

　　1.第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂園門口集合。

　　2.第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂園門口。

　　3.第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂園門口。

　　九、

　　1.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。

　　2.咬定青山不放松 ，立根原在破巖中。

　　3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑 。

　　4.粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。http://w ww. xkb1. co m

　　5.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

　　十、

　　1、 瑞( ruì ) 兆( zhào )

　　2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 比喻 的修辭手法。(1分)

　　3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。

　　4. ①開門見山，點(diǎn)題;②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系;③抓住了全文

　　中心和情感基調(diào)。

　　5. 因?yàn)楦赣H聞到了鳥味;沒有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。

　　6. ①父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解;②父親說話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥;③鳥快活的時(shí)刻父親也最快活。

　　7.寫“我”的“茫然”……是反襯(或突出)父親對(duì)鳥的相知、敏感。

　　8. 這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會(huì)傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭。(意思對(duì)即可)

　　十一、

　　作文思路：

　　一、 選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：

　　第一， 寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會(huì)，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無限感激。

　　第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。

　　第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。

　　二 、敘述好細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對(duì)人物的語言﹑動(dòng)作﹑心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽眾》，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。

看過“六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測試題”