預習是學生對新課內容的事先自學。古語說“凡事預則立，不預則廢。”可以說預習是培養孩子自學能力的重要途徑。那么對于語文課來說應先預習哪些內容呢?

　　1、 生字新詞。在學習新課之前，要根據生字表和課文中生字的注音，利用拼音把生字反復地多讀幾遍，記住字音、字形，然后劃出生字在句中所組成的新詞，再聯系上下文或查字典(詞典)等工具書，初步理解其在文中的意思。難于理解的詞應作上標記。這是預習的第一步。

　　2、 初步了解課文內容，弄清文章的脈絡和重點難點。在預習生字新詞之后，要培養孩子把自己的身心完全沉浸到文章中去，把課文認真地讀一讀。這時可結合課后的閱讀思考題，對課文的段落、層次進行劃分，把自己的體會、看法、段意和中心思想(作者的寫作目的)在心里默默地整理一下。如有時間也可寫于書旁。在自己閱讀時，弄不明白的地方，要標在書上或寫在本子上。這樣，在老師講解時就會有的放失地聽課。

　　指導孩子學好語文的方法：聚精會神地聽課

　　獲取知識的主要途徑

　　1、 提高聽課效率。在課堂上要充分利用40分鐘的時間，做到注意力高度集中，跟上老師的講課思路。特別要注意老師是如何指點你去理解那些你在預習中沒有弄懂的“字、詞、句、章”。

　　2、 認真記好課堂筆記。記筆記不必有言必錄;要有重點地記錄本課的重點、難點和老師講課時增加的內容。如重點句子的意思，中心思想及作者寫作特點等。記的時候還要想想和自己預習時理解的有何出入，以便加深理解。

　　3、 要輕松愉快地聽課。有的孩子上課時怕老師提問，一害怕，本來會回答的問題也說得結結巴巴、吞吞吐吐。家長要幫助孩子克服羞怯心理，教育孩子在課堂上要敢于開口，大聲發言;對分角色朗讀或表演什么的，要盡量爭取參加，以得到鍛煉的機會。

　　指導孩子學好語文的方法：課后復習鞏固

　　對新知識的提高和升華

　　復習在學習環節中起著承前啟后、溫故知新、鞏固和深化知識的作用。那么家長應指導孩子哪些內容呢?

　　1、 放學后當天學過的內容在頭腦中“放一次電影”，整理好課堂筆記。這可以防止遺忘。

　　2、 對重要的詞和要求背誦的課文。要定期或不定期多加復習。每學完一單元都要把重點詞、句和課文反復地讀一讀、背一背，以加深理解，化為自己的真知。

　　3、 要養成認真晨讀的習慣?，F在學校在上正課之前大都安排了一節晨讀課，家長應經常提醒孩子合理而高效地利用好這節課。

　　指導孩子學好語文的方法：認真獨立完成作業

　　對知識的消化和鞏固

　　“作業是知識通向能力的橋梁”，那么做家長的應該怎樣去要求孩子呢?

　　1、 明確做作業的目的。要教育孩子不要把做作業單純地看成是完成老師布置的任務。要明確做作業是進一步鞏固所學到的知識的重要手段。只有反復的練習(特別是作文)，才能達到逐步掌握技能技巧這一目的。

　　2、 認真對待作業。做作業時要先回憶一下當天所學的內容，哪些懂了，哪些還沒有懂，沒有記住的地方。先花點時間復習一下，然后再做作業。只有做到認真、獨立完成，而且沒有錯誤，才可以說具有了初步運用所學知識的能力。在認真對待作業上，家長不能忽略孩子作業書寫問題。由于有些老師布置的太多，學生不得不潦草應付，字寫得龍飛鳳舞，難以辨認。怎么辦?我們認為寧愿多花些時間，也要嚴格要求孩子把字寫工整。

　　另外，一定要注意輔導好孩子的習作，語文成績中習作占有百分之三十的比例，有些孩子作文寫不好或者跑題了，分數一下子就拉下來了，輔導孩子作文，課下家長一定要認真監督孩子完成，每周布置孩子背誦一篇作文，家長要提醒孩子背下來，抄在本子上，簽上“背”字。

　　語文不外乎字詞句段篇，只要有端正的學習態度，認真的學習精神，我相信孩子很快會適應中高段學習的。

看過“指導孩子學好語文的方法”