月考試卷四年級語文試題

　　第一部分 基礎知識積累與運用

　　一、聽寫生詞。

　　二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎?

　　弧 ( ) 擾 ( ) 限 ( ) 權 ( )

　　狐 ( ) 攏 ( ) 懇 ( ) 杈 ( )

　　三、二、請用“——”畫出括號里的正確音節。

　　1、我死后，也學外公將眼睛角(jiǎo jué)膜捐贈給失明的人，讓他們重

　　(chónɡ zhònɡ)見天日。

　　2、安靜的手指悄(qiǎo qiāo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，蝴蝶在他手指間掙

　　(zhēng zhèng)扎，安靜享受到了觸摸春天的樂趣。

　　四、讀下列詞語，按要求填空。

　　燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠

　　闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采

　　1、寫出三組近義詞。

　　( ) —— ( ) ( ) —— ( )

　　( ) —— ( )

　　2、寫出三組反義詞。

　　( ) —— ( ) ( ) —— ( )

　　( ) —— ( )

　　五、在括號里填上合適的量詞。

　　一( )曲線 一( )經歷 一( )香味

　　一( )蝴蝶 一( )月季花 一( )奇跡

　　六、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。

　　1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹

　　2、小米 面條 包子 餃子

　　3、戰士 農民 工人 叔叔

　　七、用“ ”畫出帶點字的正確讀音，并選擇恰當的解釋，將序號填在括號里。

　　傳：A、傳布 B、傳授 C、傳導 D、解釋經文的傳記 E、傳記

　　1、讀了偉大的傳(chuán zhuàn)記，我受益匪淺。 ( )

　　2、木雕藝術經歷代傳(chuán zhuàn)承，至今已有千年的歷史。 ( )

　　載：A、記載 B、年 C、又，且 D、裝載 E、充滿

　　3、中國申奧代表團體從莫斯科載(zǎi zài)譽歸來。 ( )

　　4、《青年文摘》上刊載(zǎi zài)的《世界杯，我們來了》這篇文章很有可讀性。 ( )

　　八、把詞語朋友送回家。

　　鼓舞 鼓勵 鼓動

　　1、你別( )人家去干壞事。

　　2、在老師的( )下，我終于躍過了橫桿。

　　3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。

　　居然 竟然

　　4、安靜( )攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!

　　5、小小的花兒( )有如此的氣魄!

　　九、照樣子，寫句子。

　　例：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

　　誰都……誰都……

　　十、修改病句，用上修改符號。

　　1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。

　　2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。

　　3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。

　　十一、調整句子順序，把序號填在括號內。

　　( ) 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳萬千條。”

　　( ) 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?

　　( ) 在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。

　　( ) 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

　　( ) 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

　　第二部分 閱讀積累與運用(30分)

　　(一)、讀《觸摸春天》片段，回答問題

　　(一)

　　安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

　　我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。

　　在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

　　我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　1、短文選自課文《 》。

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　竟然( )驚訝( )仿佛( )美麗( )

　　3、“睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”句中的“神奇的靈性”指的是 。

　　4、“安靜仰起頭來張望。”她可能看到了 。

　　5、談談對“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”的理解。

　　6、假如現在安靜就在你面前，你還可以用什么方法幫助安靜觸摸春天?

　　(二)、課外閱讀《給予的故事》(12分)

　　從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他(仍然 當然)拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。

　　這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。

　　這個人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保護自己的生命。

　　他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中(竟然 果然)涌出了一泉水!他痛痛快快地喝了個夠。

　　休息了一會兒，他又照紙條上寫的，重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了一段話：“請相信我，紙條上的話是真的，你只有把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”

　　1、用斜線劃去括號中的錯誤讀音。

　　2、聯系上下文，理解下列詞語。

　　搖搖欲墜：________________________________ _

　　小心翼翼：________________________________ _

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

　　迷離—( ) 面臨—( ) 選擇—( ) 甜美—( )

　　4、“塞”這個字在文中出現了多次，但都讀sāi。它還有兩個音，“sè”可以組詞( )，“sài”可以組詞( )。(2分)

　　5、短文按_________________的順序，先寫_____________________________，然后

　　_____________________________寫 ，最后寫_____________________________。

　　6、按要求完成句子。(2分)

　　(1)如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?(改為陳述句)_________________________________________________ _______

　　(2)他把水壺裝滿水，塞上壺塞。(改為被字句)

　　_________________________________ _

　　7、文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”具體指什么?(2分)

　　_______________________________ __

　　8、讀了這篇短文，你最大的收獲是什么?(2分)

　　___________________ ___

　　十一、交際應用。

　　在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻?

　　當我看見有人 時，會這樣勸阻：

　　十二、習作。

　　文題：讓我 的一個人

　　要求：

　　A、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。

　　B、用一兩件事寫出人物語言、動作、神態等特點。

　　以上是由小編分享的月考試卷四年級語文試題全部內容，希望對你的考試有幫助。