多讀散文可以讓孩子感悟到世界，加深對真善美、假惡丑的認識和理解，那你還想知道更多散文小學生嗎?今天學習啦小編就與大家分享：散文小學生，希望大家喜歡!

　　散文小學生一

　　天亮了，對，像往常一樣。路，彎曲又延伸到了最黑暗的地方，雨，突如其來，沖進了咖啡店那些人兒的心房。我缺少目標，也缺少理想。對，我要趁著這個機會，找到自己的理想!

　　墨色的車窗，就如那些把自己關在小屋子里，不愿打開心房的人。他們靜靜地看著一切，仰望著，默默著，回想著。

　　今天的雨下到很大，嗯。路上的行人，在等待紅變綠。我和陌路人們站在一起。旁邊的學生搖晃著手機與旁邊所謂的閨蜜談著最近特別突出的事兒。我只是自己一個人，打著小小的咖啡傘，盯著自己的腳尖，想著回家又要干嘛，接著又陷入無盡的頭疼之中。

　　每次下雨的時候，上車的人們一個個都是悶聲悶氣的，在我所處的這個地方，悶熱潮濕。已被雨水澆得透頂的雨傘不經意的在人的腿和腿中相互摩擦。

　　每次一個人都要散步回家，走在準備鋪上泊油路的坑洼小道上，我總是喜歡一個人跳啊跳，我知道這樣很無聊，但最起碼的也能給我這無味散步中添上一種不一樣的色彩。匆匆步伐，人們總是無限的貪婪這種急速的酷跑，何必把自己搞的遍體鱗傷呢?

　　回到家，寫了這一篇日記，嘿嘿。準確的說，也算是一篇隨心散文吧。蕩漾蕩漾，人生霧路茫茫，請勿停止腳步，堅定走向遠方。

　　散文小學生二

　　郊外，已泛酷暑。初綻之玫，笑襯，雨后初露之虹。

　　此番情景，顯得格外美妙與和諧……絢麗奪目的彩虹，放射出慈祥和藹的光芒，柔和地為嬌嫩的玫瑰遮陽，此情景，令人賞心悅目，無不嘖嘖贊嘆彩虹的“美”;而嬌小美麗、小巧玲瓏的玫瑰花，因為從沒被熱辣的光線照射到，所以同初生的嬰兒一樣，稚嫩無比，喜愛不堪。夕陽西下，彩虹竟不見了蹤影，而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……

　　那美麗的彩虹，是母親;而嬌小的玫瑰，便是她的子女。母親，經過“風雨交加”的“洗禮”，馬上便來到了子女的身邊，為他們遮風擋雨，在所不辭。而那光芒，便是慈母對兒女那深深的，愛;這也暗示了“玫瑰”對有“彩虹”庇護的一種感謝。這一番的情景，有誰會不羨慕呢?而“玫瑰”的嬌嫩，也表現出慈母為此付出的心血之多，與她對子女的恩情之闊。而“夕陽西下，彩虹竟不見了蹤影”，這表示“時間”已不早，更表明“彩虹”的即將離去，也便是預知慈母的離去。“而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……”，這句話，表達著母親對兒女們的寄托，更突出了“玫瑰”并沒有辜負“彩虹”的期望，繼續以微笑——面對未來漫長的人生旅途……

　　散文小學生三

　　合上書頁，隨風慢慢飄下的紫荊花點綴在林蔭下，是誰，在樹下追憶似水年華;是誰，將那泛黃的歲月重新回放……..

　　還記得么?我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，那我曾認為枯燥乏味的小學生活，原來是那么美好，那么短暫……

　　時光將敲響離別的鐘聲，同窗啊，回憶過去，你心中可曾有過悵然若失?你可曾有過絲絲不舍?猶記得，我初入校園時，映入眼簾的滿樹紫荊，鼻尖縈繞的那一縷花香;猶記得，那次圣誕聯歡，我們拋棄了師生間的繁文縟節，歡歌勁舞;猶記得，我與你們拼搏在陽光下的籃球場上，防守、強攻，動作流利瀟灑……六年啊，時間如流水般從我手中溜去，你可曾回憶過老師那諄諄教誨嗎?你可曾回憶過那次次拼搏嗎?我不明白為何時間要如此匆匆，幡然醒悟后，那段時光卻已經如天邊的云彩般遠去…….

　　我們相識六年，長久的友情卻只能換來離別，為什么呢?我無數次這樣問蒼天，回報我的卻只有風雨的嘲笑……我在心中思索著，千言萬語只匯聚成了這一句話：對不起，不能陪你們走完每一個夏天……

　　致，相伴六年的同窗。