光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學生活即將結(jié)束，大家將要分離，將要踏進那素不相識的大門，度過我們?nèi)甑闹袑W生活。今天學習啦小編就與大家分享：回憶小學生活的散文，希望對大家的學習有幫助!

　　回憶小學生活的散文一

　　時光匆匆過去，

　　小學的那些回憶

　　早已刻在我們的心里

　　那些美好的曾經(jīng)和回憶

　　是我們前進的動力

　　那些珍貴的友情

　　永遠也不會忘記

　　還記得那年畢業(yè)的哭泣

　　彼此之后的距離

　　已變的疏遠了

　　也不曾多見面了，

　　那些美好的回憶和友情，

　　希望我們能夠永遠想起，只因為有你!

　　回憶小學生活的散文二

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學生活即將結(jié)束，大家將要分離，將要踏進那素不相識的大門，度過我們?nèi)甑闹袑W生活。在我轉(zhuǎn)入這所學校的兩年來的時光，有過多少快樂。傷悲;有過多少幸福的笑聲;又有過多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺地進入了六年級，快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著我。

　　記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑著老師指定的四百米來回跑。一圈，兩圈，三圈......這種來回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時，又感到喉嚨干干的如火般灼燒著。小腿的肌肉繃得緊緊的，酸酸的。突然，重心不穩(wěn)，我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的膝蓋與塑膠跑道來了個親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當時，老師的第一個反應就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫(yī)務室吧!”在老師的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫(yī)務室走去。到了醫(yī)務室，她又盡量放松了動作，使我穩(wěn)穩(wěn)的坐在醫(yī)務室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著我，看我上藥。這時，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點藥水，小心翼翼地給我上藥。“看你，跑個步也能摔跤!真不讓人省心。”月月帶著責備的語氣對我說‘我不好意思地弄了弄頭。她關(guān)切問道：“怎么樣?還疼嗎?”“不疼。”我笑了笑回答說。我和她越談越輕松，就在于她的對話之中，已經(jīng)忘了腳傷。

　　在不斷地相處中，我發(fā)覺自己也在一點點的變化。當旅程到達終點時，在回頭去看那曾經(jīng)停留過的地方，回憶曾經(jīng)的點點滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗那一路上的歡樂與微笑。可我始終渴望著，時光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。

　　回憶小學生活的散文三

　　轉(zhuǎn)眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學拼音，到現(xiàn)在六年級畢業(yè)了。在小學6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學們……

　　在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園;老師，就像是辛勤的園丁;我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們;當我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長;當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。

　　鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來;是她，把我從不愛學習，變成了愛學習;是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望;到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養(yǎng)我;最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊!俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答!

　　現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟梁之后，再和同學們一起回來相聚一堂吧!

　　對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育!再見了，給予我們知識的老師!再見了，陪伴我們成長的母校!

　　愿母校的明天更加美好!