假期作業(yè)作為假期教育的重要組成部分,與假期教育的成功與否有著重大聯(lián)系。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：初一年級語文寒假作業(yè)，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　初一年級語文寒假作業(yè)一

　　閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成12—17題。(32分)

　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　【乙】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

　　12.解釋下列句中加點的詞或短語。(8分)

　　⑴沿溯阻絕( ) ⑵略無闕處( )

　　⑶方為秋田之害( ) ⑷歲以大穰( )

　　13.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(6分)

　　(1)飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　(2)遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。

　　14.根據(jù)甲文回答：三峽的山和夏水分別有什么特點?請各用幾個詞語概括。(4分)

　　15.請根據(jù)乙文內(nèi)容，為下面的句子配上下句，使之成為一組對偶句。(2分)

　　上句：猿 猴 聲 回 蕩 山 谷， 凄 涼 悲 哀 。

　　下句：__________________________， _______________。

　　16. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發(fā)電站必需要考慮的因素，請你從文中找出“三峽適合修建大型水力發(fā)電站”的兩個依據(jù)(先寫出原句，然后用自己的語言概括說明)。(8分)

　　17.乙文“以蟲治蟲”對我們當(dāng)今農(nóng)業(yè)有什么啟示?(4分)

　　(二)11.(8分)(1)上，漫上 (2)連續(xù)不斷 (3)正當(dāng)，正在 (4)莊稼大豐收

　　12.(6分)(1)白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影，極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏。(2)(它們)遇到子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。

　　13.(6分)山：長、多、高、陡;夏水：兇險、迅疾(湍急)。

　　14.(3分)傍不肯剿滅害蟲，迅速徹底。(寬對即可)

　　15. (4分)理由之一：水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 理由之二：流量大(意思相同即可) 原句：夏水襄陵

　　16. (5分)

　　(三)閱讀下面的文章，回答18—22題(22分)

　　母親的眼淚

　　有生以來，我只看見母親流過一次淚。

　　那個時候，我常常為我的母親感到自卑，她是個清潔工人，連自己的名字也不會寫，每天沉浸在米又漲了價、油也漲了價之類的瑣事中，生活的重擔(dān)壓得她的頭發(fā)擠盡了最后一絲黑色。患了絕癥的父親死得很早，留下的遺產(chǎn)是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會看見母親從領(lǐng)來的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然后一分一厘地算計著過日子。

　　學(xué)校每次開家長會，我都不愿母親出席，在街上和別的同學(xué)一起走時看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟人一樣點點頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時候她滿頭大汗推著整車的垃圾路過我們學(xué)校，為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠遠望見便躲起來，一些不相識的同學(xué)反而爭著主動幫母親推車。

　　每當(dāng)這時候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有半句責(zé)怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，縫衣服時針刺破了手也無知覺。

　　那年春天，我家的屋梁上突然來了兩只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜著泥飛進飛出，忙著筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時從空中掉下糞便來。我忍不住找根長桿子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來對我百依百順，現(xiàn)在卻那么固執(zhí)地要保護這個燕巢，我十分氣憤，對它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。

　　此時，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉(zhuǎn)正，只是個臨時工，年齡一到，單位便會不再要她上班，并且沒有半分退休金，而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學(xué)，這無疑會給我們娘倆的生活帶來更大的困難。對此，我除了擔(dān)憂外，也只有違心地勸慰母親，說沒有事的，我不上高中不考大學(xué)了，我去念中專，一畢業(yè)便可以工作了。母親聞言很是內(nèi)疚，因為，我在學(xué)校是尖子，常常考第一。她能為我做的便是包攬一切家務(wù)，什么活都不讓我插手，其實她也知道我有多想上大學(xué)。

　　自從我主動提出上中專以后，母親的心情漸漸好了起來，甚至有時還同我嘮叨幾句什么誰誰掃地時拾到一個錢包，誰誰誰的女兒今天出嫁……發(fā)現(xiàn)我并不在聽時便戛然而止，眼睛移向別處，目光最后必然停在那個燕窠上，看著老燕子為小燕子喂食，每當(dāng)這時，她那凄涼的神情總會讓我看了心顫，于是我又一次堅定了將燕巢毀掉的想法。

　　有一天放學(xué)很早，我估計母親還要很長時間才會回來，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來。三只羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫著，撲騰著，我看著有些心悸，便將它們?nèi)映隽藟ν狻＠涎嘧踊貋砗蟛灰娏顺才c小燕子，急得唧唧唧唧地叫著飛著尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些后悔自己的殘忍。

　　母親回來后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣：“你瘋了么?為什么要將燕巢毀掉?”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第一次看見她發(fā)那么大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補償似的找了些剩飯給那兩只燕子吃，兩只老燕子看也不看，傾訴著什么似的叫著，最后嗓子嘶啞了，無力地盤旋了幾圈后飛走了。

　　望著兩只燕子遠去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。“你知道嗎?作為一個母親，最痛苦的事便是不能保護自己的孩子。”她一字一句地說著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。

　　一年后母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當(dāng)年一樣也患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直堅持上班掙錢。母親死后，我寄住在一個親戚家里，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會趕我走。夜深人靜時，我時常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。

　　我終于長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的!

　　18.“有生以來，我只看見母親流過一次淚。”通讀全文，概述母親這次流淚的原因。(4分)

　　19.閱讀文本，具體說說文中老燕子小燕子的遭遇，同母親和我有哪些相同的地方?(4分)

　　20.文章心理活動描寫細膩，如寫“我”對母親作為清潔工人的敏感，“我”對母親的憐

　　惜、愧疚和懷念等。請選擇下面兩種情景中的一種，揣摩人物心理。(40字以內(nèi))(4分)

　　⑴“她那凄涼的神情總會讓我看了心顫。”母親看著燕巢時會想些什么呢?

　　⑵“夜深人靜時，我時常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。”我想起母親的眼淚時會想些什么呢?

　　選 人物心理

　　21.結(jié)合全文，簡要說說母親是個什么樣的人。(4分)

　　22.結(jié)尾寫“我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的!”文中“我”從母親的眼淚里讀懂了什么呢?“我”的成長經(jīng)歷，對家境貧困的孩子會有所啟發(fā)，對生活優(yōu)裕的孩子也會有所觸動，讀完文章，你獲得了怎樣的人生啟迪?請聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J識。(6分)

　　18.母親為我毀了燕巢讓燕子傷心絕望，從而想到自己沒有能力給孩子好的人生而傷心落淚。

　　19.都深愛孩子，都為孩子受到傷害無法保護孩子，無法給孩子更好地人生而傷心悲傷。

　　20.⑴寫出母親的內(nèi)疚和關(guān)愛照顧孩子的決心。⑵寫出我對母親的愧疚和懷念之情。

　　21.“母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有半句責(zé)怪的話。”母親寬容、諒解孩子;為我毀掉燕巢傷害小燕子，讓老燕子傷心絕望而流淚，其實

　　是為自己無力給孩子更好的生活而傷心，可見母親深愛孩子;“患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直瞞了女兒堅持上班掙錢”可見母愛的無私和偉大。

　　22.我從母親的眼淚里讀懂了母親因無法給孩子一個好的人生而產(chǎn)生的巨大的內(nèi)心痛苦，這痛苦因愛而生。(2分)示例：無論富裕和貧賤，天下父母對孩子的愛都是無私和偉大的，理解體貼父母，不要讓我們的父母流淚傷心。(觀點1分，聯(lián)系實際1分，通順1分)

　　初一年級語文寒假作業(yè)二

　　1.給下列加點字注音：(5分)

　　滑稽(　　)　賞賜(　　)　御聘(　　)　鮫人(　　)　癢酥酥(　　)

　　2.根據(jù)括號里的意思寫出相應(yīng)詞語：(4分)

　　⑴除非他是為了去(夸耀)一下他的新衣服。( ) ⑵這也真夠(引人發(fā)笑，這里有荒唐之意)，但是我決不能讓人看出來。( ) ⑶這布是華麗的!(精巧細致)的!無雙的!( ) ⑷他(走路不穩(wěn)的樣子)、跌跌爬爬地往家走。( )

　　3.將下列作品及相關(guān)內(nèi)容連線：(5分) 《智子疑鄰》 伊索 《郭沫若全集》 《皇帝的新裝》 金波 《金波作品精選》 《蚊子和獅子》 郭沫若 《韓非子·說難》 《盲孩子和他的影子》 韓非子 《安徒生童話故事選》 《靜夜》 安徒生 《伊索寓言》

　　4.在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什么?(2分)

　　5.《天上的街市》一詩是怎樣逐步展開想像的?詩人想像的目的是什么?(2分)

　　6.劃分下列詩句的朗誦節(jié)奏：(3分) 月光淡淡， 籠罩著村外的/松林。 白云團團， 漏出了幾點/疏星。 天河何處? 遠遠的海霧模糊。

　　7.下面各句中，比喻使用正確的一項是(　　)(2分) A、聽見這首歌，連小孩子都知道人民的救星來了，毛主席的隊伍來了，它是黑夜的火把，雪天的煙炭，大旱的甘霖。 B、一天夜里，天黑得像個瓦罐，秋雨滴滴答答下個不停。 C、他的這些話，像黑夜中的一盞明燈，說得大家豁然開朗，精神振奮。 D、這個煙幕黑得出奇，好像是一些大噴泉突然噴出時張成的大扇面。

　　8.用“我到過歐美”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。(2分) 北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方名城。 重組：我到過歐美， 。 第二部分： (一) 許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。” 有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 “那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱職;我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。”于是他付了許多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。

　　9.選出詞的感情色彩完全相同的一項(　　)(2分) A、漂亮　辨別　　B、美觀　奇怪　　C、炫耀　愚蠢　　D、聰明　花掉

　　10.第一段哪幾個句子把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點?突出他怎樣的性格特點?(2分)

　　11.兩個騙子是怎樣行騙的?(2分)

　　12.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用?(2分)

　　(二) 棒著空花盆的孩子 很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布： “如果誰能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人。” 所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。 有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了…花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。 “真奇怪!”維日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行。” 雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。 國王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。 忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的眼前，問道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷搞過一個蘋果。 國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子。” “為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們向向國王。 于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。” 聽了國王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為 。

　　13.解釋下列詞語。(2分) 賢明： 納悶： 環(huán)視： 抽咽：

　　14.這個故事的起因是(　　)(2分) A、國王發(fā)給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。 B、國王深受人們愛戴，他年紀已經(jīng)很大了，可還沒有一個孩子。 C、國王年邁而無子，想要挑選一個義子作為繼承人。 D、國王年邁而又無子，他十分苦惱。

　　15.這個故事的中心人物是(　　) (2分) A、國王　B、雄日　C、雄日的母親　D、手捧鮮花的孩子

　　16.依據(jù)你的理解，補寫完全文最后一句話(寫在下面)。(2分)

　　17.國王選雄日做接班人是因為雄日 。(2分) 18.恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項是(　　)(2分) A、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國王才是賢明而受人愛戴的。 B、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富。 C、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個城實的人。 D、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭報應(yīng)的。

　　(三) 麥當(dāng)勞的禮物 葉傾城

　　大一圣誕節(jié)前的那個周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢? 爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過額外的花費。可是，這次是不同的，因為朱櫻。 常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個角落，不知怎么樣才可以將時光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費不起，最后選定了麥當(dāng)勞。 可是該怎么向媽開口呢?滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿的全是我喝湯的聲音。 媽坐我對面，靜靜地看我，忽然說：“前兩天，廠里開了個會，說要下崗一批人。” 我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽，您下崗了?”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的痛惜與愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢。” 我松了一口氣，想，媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽，下學(xué)期要去工廠實習(xí)，學(xué)校要交200塊錢材料費。” 媽“啊……”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說……”媽已轉(zhuǎn)開了身，拉開了抽屜：“我給你兩張100元的，路上拿好。” 媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的角都壓平，仔細地數(shù)了幾遍，把錢折了4折，疊成一個小方塊，小心地塞進我書包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時候還在反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多。”我“嗯嗯”地答應(yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到來櫻的身邊。 圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身。我一個箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺子。” 一位女服務(wù)員疾步走過來，遠遠地，只見她略顯單薄的身影，走路時上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽! 怎么會是媽?她現(xiàn)在，她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。

　　陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我?媽，下崗了? 媽也在同時看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我。我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地搖晃了一下。 然而，媽什么也沒說，只是低下頭去，利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因為震驚，也許因為周圍喧鬧的人流，也許只是因為朱櫻，我竟一個字也說不出口，只是，愣愣地看著她。 她再也沒有看我一眼，徑直到鄰臺清理。把廢物倒入垃圾桶里時，她停一停，伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時，我看見，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長長的淚痕…… 哦，那個周末的晚上，是不是，媽本來是準備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎?我緊緊地握著口袋中的紙幣，第一次知道了錢的分量。 許多成長歲月中我記得的事，像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對于我來說，愛情是太奢侈的游戲…… 大二開學(xué)的時候，我把一疊錢放在媽的面前，說：“有我的獎學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個學(xué)期的學(xué)費我自己付，您以后不要那么辛苦了。” 媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。

　　19.作者為什么要對媽媽給“我”錢進行細節(jié)描寫?(2分)

　　20.媽媽在麥當(dāng)勞店里看見“我”后，為什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我”?用文中的詞句回答。(2分) 21.“我”在麥當(dāng)勞未喊“媽”，也許有多種原因，你認為是哪一種?為什么?(2分)

　　22.“是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎?”這與前面哪些話相呼應(yīng)?(2分)

　　23.用文中的話回答“麥當(dāng)勞的禮物”是什么。(2分)

　　24.小說兩次寫了母親哭，分別說說母親為什么哭。(2分)

　　25.當(dāng)初媽媽下崗后為什么不對“我”講實情?(2分) 第三部分：(40分) 游行大典上，皇帝才知道自己被兩個騙子耍了，回宮后，他會怎么做呢?發(fā)揮想象，為《皇帝的新裝》寫一個結(jié)尾。

　　1.略　2.炫耀;滑稽;精致;踉踉蹌蹌　3.略　4.因為誰如果說他看不見這件新裝，那他就是一個不稱職的人或是一個愚蠢到極點的人。　5.街燈——明星——天上的街市——天市上陳列的物品——牛郎織女的自由;目的是表達了詩人對美好生活的向往與追求。　6.略　7.A　8.看見過許多西方名城，所以，作為北京人，我知道，北京是美麗的。　9.C　10.為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉;他每一天每一點鐘都要換一套衣服;人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不務(wù)正業(yè)，不理朝政，昏庸無能的特點。　11.兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙。　12.推動故事情節(jié)的發(fā)展。　13.有才能有見解。因為疑惑而發(fā)悶。向四周看。一吸一頓地哭泣。　14.C　15.B　16.他們?yōu)樽约旱牟徽\實行為感到羞愧。　17.是個誠實的孩子。　18.C　19.媽媽已下崗了，錢來之不易。　20.驚駭、懷疑、失望、痛楚　21.因為朱櫻。從“只是”一詞可看出。　22.“我霍地站起來，驚恐地盯著媽的臉：‘媽，你下崗了?’媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的痛惜與愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢。”　23、①“對于我來說，愛情是太奢侈的游戲。”②“大二開學(xué)的時候，我把一疊錢放在媽的面前……你以后不要那么辛苦了。” 　24、第一次是因為“我”撒謊騙錢與女朋友吃麥當(dāng)勞，讓母親“失望，痛楚”;第二次是因為“我”大了，懂事了，知道疼愛母親了。　25、不忍見“我”的緊張與焦灼，為了“我”安心學(xué)習(xí)和生活。

　　初一年級語文寒假作業(yè)三

　　一、 每個同學(xué)買一本名著《童年》，并且利用寒假閱讀整部名著，然后按下面的要求寫一篇讀書匯報。下學(xué)期開學(xué)年級將對讀書匯報進行評比，評出一、二、三等獎，進行表彰獎勵。

　　具體要求：總字數(shù)1000字以上)

　　1、 格式：1)介紹作者。

　　2)概括三個自己最感動的故事情節(jié)。

　　3)我最喜歡的人物及理由結(jié)合故事情節(jié)分析)。

　　4)概括全書的主題思想。

　　5)優(yōu)美句子賞析從修辭、描寫或用詞生動的角度分析，寫5句以上)。

　　二、每個同學(xué)買一本“米字格”進行練字，練字內(nèi)容是七年級語文下冊的古詩。

　　要求：1)每首古詩抄寫5次，13首古詩共抄寫65次。

　　2)每天抄寫3——4首古詩，然后讓家長檢查簽名。

　　附：七年級語文下冊古詩

　　假如生活欺騙了你、

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急!

　　憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;

　　相信吧，快樂的日子將會來臨。

　　心兒永遠向往著未來;

　　現(xiàn)在卻常是憂郁。

　　一切都是瞬息，

　　一切都將會過去;

　　而那過去了的，

　　就會成為親切的懷戀。

　　未選擇的路

　　黃色的樹林里分出兩條路，

　　可惜我不能同時去涉足，

　　我在那路口久久佇立，

　　我向著一條路極目望去，

　　直到它消失在叢林深處。

　　但我卻選了另外一條路，

　　它荒草萋萋，十分幽寂，

　　顯得更誘人，更美麗;

　　雖然在這條小路上，

　　很少留下旅人的足跡。

　　那天清晨落葉滿地，

　　兩條路都未經(jīng)腳印污染。

　　啊，留下一條路等改日再見!

　　但我知道路徑延綿無盡頭，

　　恐怕我難以再回返。

　　也許多少年后在某個地方，

　　我將輕聲嘆息將往事回顧：

　　一片樹林里分出兩條路

　　而我選擇了人跡更少的一條，

　　從此決定了我一生的道路。