《我們的知識是有限的》閱讀材料

　　③我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成事物中的豐富性，其方式在感覺與經驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設想的。故此，倘若我不能準確地斷定彗星的形成之因，那么我是應當受到某種寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這點，因為我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方法形成。對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠天際的彗星，不了解它的成因何在，更應當予以諒解了。

　　《我們的知識是有限的》閱讀題題目

　　1.選文選自《智慧的靈光》，用一句話概括選文所表達的最重要的智慧經驗。(3分)

　　2.聯系上下文，用自己的話把第②段中劃線句的意思說得更直白些。(2分)

　　3.作為一個著名的天文學家，他為何說“倘若我不能準確地斷定彗星的形成之因，那么我是應當受到某種寬宥的”?從中可以看出他是個怎樣的人?(4分)

　　4.選文是一篇事理說明文，試結合具體內容探究選文在說明事理上的兩個主要特色。(4分)

　　《我們的知識是有限的》閱讀題答案

　　1.答案：我們的知識是有限的，要不斷探索未知的世界。

　　2.答案：他越研究越覺得自己在如何產生聲音的學問方面存在嚴重不足甚至無知。

　　3.答案：(1)一方面說明他對彗星的成因雖然進行了大量的研究但沒有什么進展的現實，另一方面也正是突出了本文說明的中心，即我們的知識是有限的。(2)從中可以看出他是一個坦然謙遜、求真自信的人。

　　4.答案：提示：可圍繞用例典型、說明形象、一波三折、巧用類比等方面展開，能結合具體內容進行說明分析。

　　看了“我們的知識是有限的閱讀練習及答案”