比是一門學問閱讀材料

　　佟晨緒

　　①“比”是一個會意字，即拿一物或一類物，與另一物或另一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現象。在學校，同學們之間比成績，比品德;在社會上，人們之間比地位，比權勢;在超市里，人們比質量，比價格……比，涉及生活的方方面面。

　　②從比的字形看，它是一把雙刃劍。善于用比這把劍的人會發揮出巨大的威力;不善于用的人則可能傷害到自己。因此，如何比，是一門學問。

　　③客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地比，我們才能知道自己所處的位置，明確自己的優缺點，從而揚長避短。

　　④因獲得諾貝爾文學獎而迅速被大家熟知的莫言，就值得我們學習：在其寫作生涯中，他的內心就有“兩個要點”，其一是分析一些知名作家，研究其大紅大紫的成功因素;其二是根據自己的需求，選擇在農家生活中找靈感，讓文風愈加獨成一派：現今很多作家將賺錢和功利放在首位，成為所謂的“市場作家”，什么暢銷，就寫什么;還有的作家為了搏關注，沉迷于風花雪月、野史風韻。莫言就是善“比"的典型，知道自己應該比什么。是銷量、關注度、名利、掌聲，還是文學著作本身的意義?相信莫言內心總有一把標尺。

　　⑤缺乏理性地“比”，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進行比較后，自己仍沒受到任何啟迪和進步，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿以為這樣就會穩坐江山千余載，不曾想，一個陳涉起義就讓一切土崩瓦解了。“秦人無暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”后代統治者比而不鑒，所以悲劇才會不可避免地重復上演，令人扼腕嘆息。

　　⑥不顧實際地“比”，帶給我們的是誘惑和傷害。現在有些學生圈就存在著一種不良風氣——攀比，且愈演愈烈。媒體也偶有報道過一些學生舉辦豪華聚會，開著名車，穿著名貴禮服，排場浩大。這些學生比的不是成績和素質，而是吃喝穿戴、時尚享樂、排場，無不讓人惋惜。校園里應該是最純潔的圣地，可攀比之風，喪失了本來的純真、質樸和善良。

　　⑦不同的選擇導致不同的結果。現實生活中，我們應該摒棄不恰當的比，選擇理性的比。對待生活，我們應努力將比變成自我奮進的動力，使比成為我們順利到達成功彼岸的助推器。

　　⑧該“比”的時候，我們絕不怯懦;不該比的時候，我們應保持清醒的頭腦和平和的心態。善比者，比是一種促進，一種提升;不善比者，比是一種累贅，一種牽絆。

　　⑨總之，“比”是一門學問。只有善“比”者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙。“比”出思想，比出境界，“比”出風采，才是我們應該達到的人生高度!

　　比是一門學問閱讀題題目

　　1、現實生活中，我們應摒棄不恰當的“比”，選擇理性的“比”。(4分)

　　2、①開篇由“比”的字形引出論題，②接著從正反兩個方面進行論證，③然后歸納強調論點：現實生活中，我們應摒棄不恰當的“比”，選擇理性的“比”，④最后圍繞論點，論證怎樣選擇理性的“比”。(每個要點1分。)

　　3、第④段是正面論證，論證了“只有理智的比，我們才能知道自己所處的位置，明克自己的公優缺點，從面揚長避短”的道理。第⑤段反面論證，論證了“缺乏理性的比，帶給我們的是人生的空白和遺憾”。(什么論證1分，論證了什么1分。)

　　4、共同點是：都是先提出本段論點(1分)，然后舉例加以論證(1分)。

　　其好處是：提綱挈領，便于讀者快速把握本段論點，理清作者思路(2分)。

　　比是一門學問閱讀題答案

　　1、作者在這篇文章中表達了怎樣的觀點?(4分)

　　2、請用簡潔的語言敘說本文的論證過程。(4分)

　　3、第④⑤兩段各式什么論,各證明了什么道理?(4分)

　　4、第⑤⑥段在寫法上有何相同之處?這樣寫有什么好處?(4分)

　　看了“《比是一門學問》閱讀練習及答案”