《讀書可戒躁》

　　③也有理由是“讀書無用”。時代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證。“顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場“虛火”，各類成功學、營銷學、厚黑學、養生學書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經” “寶典” “紅寶書”，在知識中尋找改變命運的路徑。

　　④用娛樂把時間填滿，結果可能還是空虛;靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時代浮躁，但于個人，浮躁卻是萬萬要不得的。“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。

　　⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反復研讀，自可威風八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

　　⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門……(原載《人民日報》，有刪改)

　　《讀書可戒躁》習題

　　16.作者在文中針對　　　和　　　　　的現象，提出自己的看法和觀點是：

　　17.請具體分析選文第④語段加橫線的兩個句子在結構上的作用。(2分)

　　18.概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(每個論據的概括不超過10個字)，并分別分析其論證作用。(4分)

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　　《讀書可戒躁》參考答案：

　　16.忙、讀書無用，讀書可戒躁。(前兩空各0.5分，后一空1分。)

　　17.承上啟下(過渡);前一句總結前兩個語段的內容，后一句引出下文。(2分。判斷作用和具體分析各1分。)

　　18.外國青年地鐵安靜讀書，現代人忙于娛樂;前者論證了外國人善于在忙中利用時間讀書，后者論證了現代人因忙于娛樂而空虛。

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