5年級竇桂梅教你閱讀答案如下：

　　1.給加粗字注音。(2分)

　　圣誕節()一簇()

　　2.找出選文中能體現出我對蝴蝶感情的句子。(兩句即可)(4分)

　　3.在沖繩島，我的一件遺憾事是什么?(2分)

　　4.第七自然段中畫線句表現了我怎樣的感情?(2分)

　　5.你如何理解最后一句話“愛可能就是這樣的吧”。(3分)

　　6.你最喜愛的小動物是什么?請寫出一句保護動物的標語。(3分)

　　參考答案：

　　1.dàn cù點撥：“誕”不讀“yán”，“簇”不讀“zú”。

　　2.閱讀“有關亞熱帶地區蝴蝶的書”;“一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來，而且還把更多的時間用在了戶外”;“我決定作最后一次努力”尋找白蝴蝶;當發現白蝴蝶后，“我驚喜”、“我的心臟怦怦地跳著”;“感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發抖”;“我的心微微地一顫”等。

　　3.我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。

　　點撥：從第③段找答案。

　　4.因為“我”發現，這正是我苦苦尋找的白蝴蝶，我夢寐以求的白蝴蝶，但我又感覺到它為生命即將結束而感到恐懼、絕望，這觸痛了我的心，我不忍結束它的生命。(意思對即可)

　　點撥：抓住“停住了”進行思考。

　　5.獨自占有不是“愛”，索取也不是“愛”，牢籠束縛更不是“愛”……“愛”是還它以自由，給它以廣闊的空間，“愛”是讓所有的人都能欣賞，都能擁有。

　　點撥：從“愛”的普遍意義去思考。

　　6.言之有理即可。點撥：如：動物是我們的朋友，去愛它們吧!

　　竇桂梅教你閱讀答題攻略：

　　沒有什么好的經驗，我只能用我做了七年語文教師的經歷告訴你一些你應該注意的東西

　　1.首先你要了解你學生的情況，優生有多少，中等生有多少，學困生有多少，哪些基礎較好，哪些一貫懶惰，學習習慣很差，這樣來方便你的教學安排

　　2.在備課中，你的準備要比較充分，你要考慮到你課堂的教學步驟，每一節課你要讓學生掌握什么，知道什么東西，但有時切不可盲目地為了完成一節課的教學任務而硬性講完

　　3.對于基礎性的知識一定要讓學生過手，例如詞語的音、形、義，要求背誦默寫的東西

　　4.在課堂教學中不要自己什么都給學生講，關鍵是教給他們學習分析的方法，讓他們自己分析，充分讓每一個學生參與到你的內容中，激發他們的學習興趣

　　5.寫作是語文的一個重難點，平時多注意學生說和寫，例如課文中好詞好句的理解，特別是仿寫，還有課堂中也盡量讓學生大膽說

　　6.學生的閱讀面很窄，多推薦好的書籍，有條件的可以人手都有，安排一些自習閱讀，教師可以自己談，但一定要讓學生多談他們的理解啊，感受啊，看法啊等，培養他們的閱讀能力

　　7.必要的檢測應該有，但講評時不可全評全講，要根據學生的錯誤情況有針對性地點評

　　8.作業也沒有必要全批全改，有時選一些有代表性的去批閱，有一個大致了解，給自己減負

　　9.你自己也要常看書啊，同時還要要了解現在的學生他們的思想，便于和他們好好溝通交流啊