《演奏快樂(lè)》閱讀材料

　　④演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)。快樂(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空;曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。

　　⑤演奏快樂(lè)，就是尋找快樂(lè)。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;; ……那時(shí)的我們有什么憂郁?有什么煩惱?那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè)，沉浸在快樂(lè)的夢(mèng)幻里。現(xiàn)在為什么不能?考試沒(méi)考好會(huì)難過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì)不停地責(zé)怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì)惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì)一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(zhǎng)的代價(jià)?在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè)的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天!

　　⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè)?不妨親自去坐一下吧。獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，會(huì)帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè)!快拿起你心愛(ài)的樂(lè)器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂(lè)。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè)章!

　　⑦相信，快樂(lè)的樂(lè)曲可以演奏到地老天荒! (選文有刪改)

　　《演奏快樂(lè)》閱讀題目

　　1.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)用原文回答。(2分)

　　2.綜觀全文，作者開(kāi)篇和結(jié)尾都寫(xiě)了摩天輪，簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)摩天輪有什么作用?(6分)

　　3.演奏快樂(lè)，就是尋找快樂(lè)。相信你在童年時(shí)代也尋找到了許許多多的快樂(lè)。結(jié)合你的體驗(yàn)為第⑤段空白處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。(注意：不要答在第⑤段空白處，2分)

　　答：童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋; ： ……

　　4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)全文最后一個(gè)句子的理解。(2分)

　　5.你會(huì)演奏快樂(lè)嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣演奏快樂(lè)的。(2分)

　　《演奏快樂(lè)》閱讀答案

　　1.中心論點(diǎn)是“快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。”(2分)

　　2.作者寫(xiě)摩天輪有三個(gè)作用：第一，開(kāi)篇寫(xiě)關(guān)于摩天輪的對(duì)話引出了文章的寫(xiě)作中心;第二，結(jié)尾寫(xiě)摩天輪與開(kāi)篇形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整;第三，摩天輪在文中象征著快樂(lè)，將快樂(lè)賦予摩天輪上，形象可感。(意思相近即可，每點(diǎn)2分，共6分)

　　3.開(kāi)放性試題，只要句意連貫，符合題意即可。(2分) 示例：一盒火柴能讓我們擺出各種圖案;一只螞蟻能讓我們捉弄半天……

　　4.這一句話總結(jié)全文，將快樂(lè)比作樂(lè)曲，用天長(zhǎng)地久的樂(lè)曲形象生動(dòng)地寫(xiě)出了快樂(lè)可以與人們終生相伴，生生不息。(意思相近即可，2分)

　　5.開(kāi)放性試題，只要聯(lián)系生活實(shí)際，符合題意即可。

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