《鄉愁是一種家國情懷》閱讀材料

　　自1992年第一次回大陸，近二十年來，我已經往返兩岸五六十次了，而且近年來大陸的游客、訪問者來臺灣交流的也越來越多。大學生成群結隊去臺灣，尤其是有一個“宋慶齡基金會”，促成了很多大學生去臺灣交流。兩岸文化交流一定是比較淺顯的打頭陣。改革開放之初，臺灣的流行歌曲因為比較抒情、新奇，受到大陸的歡迎，鄧麗君的歌就是很可貴的例子。當然，現在的文化交流在逐步深入，比如，胡適的讀者越來越多，莫言的小說受到歡迎，臺灣年輕作家駱以軍《西夏旅館》等實驗性的小說也被介紹到大陸來。

　　風箏放得太遠了，線要收回來。我想以后盡量回到書房，繼續寫作和翻譯，以此促進兩岸文化的交流和中華文化的傳播。我常說，中華文化是一個大圓，圓的半徑就是母語。珍惜中國文化很好的方式，就是珍惜母語。母語存在一日，文化就不愁沒有載體。兩岸文化同源同種，共享一種母語。我希望在我有生之年，以自身的努力把中國文化的半徑拉得再長一些。(選自2010年9月17日《人民日報》)

　　《鄉愁是一種家國情懷》閱讀題目

　　(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )

　　A.鄉愁分為好多層次，而屈原的鄉愁是對整個家國的愁，也就是作者所說的包含地理和歷史的立體的鄉愁。

　　B.從古至今，鄉愁是人人都不免的。而中國最早的鄉愁是從《詩經》和《離騷》開始的，那里面記載了當時最打動人的鄉愁。

　　C.作者以鄉愁為載體，所闡述的內容卻是寄希望于整個中華民族的統一和中華文化的源遠流長、發展壯大。

　　D.“到底哪里是我的故鄉呢?”作者充滿深情的一問，透露出了內心的一種無所依從感，表現出了作者內心的淡淡的失落感。

　　E.整篇文章語言飽含深情，卻又透露著深刻的哲思，讀完以后既給人以情感上的愉悅，又給人以思想上的震撼。

　　(2)文中所提出的“鄉愁”的概念與以往所說的鄉愁并不是完全一致的，請結合文章的內容簡要概括作者所說的“鄉愁”主要包括哪些內容。

　　答：_____________________________________________________________

　　(3)作者在文中列舉了很多兩岸文化交流的事例，在文章的表達上起到了怎樣的作用?

　　答：_____________________________________________________________

　　(4)文章整篇介紹的都是鄉愁，而在最后一個自然段卻轉入了對文化的敘述，結合文章內容和自己所掌握的知識談談鄉愁和文化的關系。

　　答：_____________________________________________________________

　　《鄉愁是一種家國情懷》閱讀答案

　　(1)AC

　　(2)①真正的鄉愁，是立體的鄉愁，是地理加歷史的概念。②積極地看待鄉情、鄉思，在外地可以擴大故鄉的影響力。③鄉愁是一種家國情懷，是面對民族的鄉愁。

　　(3)透過現象揭示本質。作者列舉這些事例是為了證明自己對兩岸和平統一的愿望的可行性。

　　(4)作者所說的鄉愁是一種家國情懷，具體一點說就是兩岸統一，整個中華民族的大一統。兩岸文化同源同種，文化的半徑擴大了，兩岸成為一個整體了，鄉愁也就不存在了。作者在最后一個自然段談文化的作用，并且提出“在我有生之年，以自身的努力把中國文化的半徑拉得再長一些”，其實是對作者所提的鄉愁的一種深化，是解決作者鄉愁的一種有效的努力。

　　(主觀題意對即可)

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