《沒(méi)有秋蟲的地方》閱讀練習(xí)材料

　　大概我們所蘄求的不在于某種味道，只要時(shí)時(shí)有點(diǎn)兒味道嘗嘗，就自詡為生活不空虛了。假若這味道是甜美的，我們固然含著笑來(lái)體味它;若是酸苦的，我們也要皺著眉頭來(lái)辨嘗它：這總比淡漠無(wú)味勝過(guò)百倍。我們以為最難堪而極欲逃避的，惟有這個(gè)淡漠無(wú)味!

　　所以心如槁木不如工愁多感，迷朦的醒不如熱烈的夢(mèng)，一口苦水勝于一盞白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘。這里并不是說(shuō)愉快樂(lè)觀是要不得的，清健的醒是不必求的，甜湯是罪惡的，狂笑是魔道的;這里只是說(shuō)有味遠(yuǎn)勝于淡漠罷了。

　　所以蟲聲終于是足系戀念的東西。何況勞人秋士獨(dú)客思婦以外還有無(wú)量數(shù)的人，他們當(dāng)然也是酷嗜趣味的，當(dāng)這涼意微逗的時(shí)候，誰(shuí)能不憶起那美妙的秋之音樂(lè)?

　　可是沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!井底似的庭院，鉛色的水門汀地，秋蟲早已避去惟恐不速了。而我們沒(méi)有它們的翅膀與大腿，不能飛又不能跳，還是死守在這里。想到“井底”與“鉛色”，覺(jué)得象征的意味豐富極了。

　　《沒(méi)有秋蟲的地方》閱讀練習(xí)題目

　　1.沒(méi)有秋蟲的地方與秋蟲集居之處的環(huán)境各有什么特點(diǎn)?(各不超過(guò)14個(gè)字)(6分)

　　2.第二段中作者是如何描寫秋蟲的叫聲的?(4分)

　　3.文章最后一段中的“井底”、“鉛色”用什么樣的手法，寫出了作者怎樣的生活環(huán)境?表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)

　　4.下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)

　　A.文章開(kāi)頭用人不如籠中的鵓鴣來(lái)渲染一種枯燥乏味，孤獨(dú)凄涼的氣氛，從而奠定了全文的基調(diào)。

　　B.本文作者通過(guò)對(duì)秋蟲鳴聲的向往表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，控訴了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，感慨連秋蟲都難以存活的現(xiàn)實(shí)。

　　C.文章深凝之處是道出了作者喜愛(ài)秋蟲的原因，道出了生活的哲理，道出了一個(gè)熱血青年不甘沉寂的激情。

　　D.作者認(rèn)為生活中的苦味酸味比沒(méi)有味道好，生活中的喜怒哀樂(lè)比心如槁木好，從這些地方我們可以看出，作者具有積極的人生態(tài)度，絲毫沒(méi)有想要?dú)w隱的意思。

　　E.本文寫到蟲聲引起秋士傷懷，郁達(dá)夫在《故都的秋》中答案寫到落葉引起秋士傷懷，兩篇文章的用意都在強(qiáng)調(diào)秋士特別容易傷感。

　　《沒(méi)有秋蟲的地方》閱讀練習(xí)答案

　　1.答案：嘈雜、喧鬧、枯燥無(wú)味，令人窒息;輕柔、溫暖、靜謐、安閑。

　　2.答案：運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，從聲響、音量、節(jié)奏、神韻幾方面突出秋蟲鳴聲的和諧豐富，寄托了作者對(duì)風(fēng)清月白、蟲聲唧唧、生機(jī)勃勃的真實(shí)生活的向往。

　　3.答案：象征(或比喻)、對(duì)比(襯托)。“井底”“鉛色”象征狹小局促單調(diào)無(wú)味的生活空間和淡漠死板灰暗陰沉的生活狀態(tài)，對(duì)比襯托出有秋蟲的地方的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)淡漠沉寂、枯燥無(wú)味生活的厭倦，對(duì)充滿生機(jī)、真切豐富、自由和諧生活的憧憬。

　　4.(B)

　　看了“沒(méi)有秋蟲的地方閱讀練習(xí)及答案”