《在西湖的柔被里》閱讀材料

　?、軐?dǎo)游在介紹西湖的景點。我一直以為欣賞風(fēng)景是個人化的，只要用心和景物進行交流，自己總會獲得一些人生的感悟。西湖的水是清撤的，可以用來清心，清洗我們身上和心上的塵垢。

　?、菸覜]浸在如水一樣的思緒中的時候，導(dǎo)游介紹，原來白居易、蘇軾在這里為官，西湖淤泥沉積，湖水濁臭，水流橫溢。為疏灘西湖，造福百姓，他們帶領(lǐng)百姓挖淤泥，挖出的淤泥就堆積成堤岸，在岸的兩邊種植柳樹和欖樹等，于是就有了風(fēng)光旖旎的白堤和蘇堤。美國的風(fēng)景產(chǎn)生于淤泥之土，這是我這前所沒有想到的。西湖還要楊公堤，新中國也注意建設(shè)西湖美景，現(xiàn)在西湖平均33天換一次水……

　　⑥人們歌頌荷花的出淤泥而不染的高潔品格，但忘記了荷花經(jīng)常長在養(yǎng)斜充足的淤泥之中，柳永看到了十里荷花當(dāng)是在蘇軾為西湖清淤之前，荷花多，說明西湖該清理了。后來荷花來了，建設(shè)了蘇堤。這樣想著，我就不再為無緣欣賞“映日荷花別樣紅”而抱憾了。

　?、咝谐逃邢蓿覀儧]有孤山訪梅，因為現(xiàn)在不是梅花凌寒獨開的季節(jié)。不過我還是想起了那個“梅凄鶴子”的詩人隱士林道，其實生活在現(xiàn)代社會，不需要隱居，只要有一點淡薄名利之心就可以了。

　?、嘞掠瓮Ш螅以谔K小小墓前徘徊很久。這位執(zhí)著于愛情的風(fēng)塵才女僅過了三個月的幸福生活就與愛人揮淚相別，情意難忘的小小，守著對愛人無悔的思念。堅貞的愛戀，傷心而亡。這段往事讓后人題詠無效。后人在墓上建起“慕才亭”，為她遮薇風(fēng)雨。在心里默默地念幾聲她的詩歌，給她寂寞的心靈以些許的安慰，這足夠了。“何處結(jié)同心?西陵松柏下。”可惜現(xiàn)在紅塵萬丈，同心結(jié)只是一種用來裝飾的商品，誰都可以買一個。據(jù)說前幾年，這里特別喧囂，很多人都不為憑吊愛情。不知從哪里來的一種說法，“幕才亭”的“慕才”二字，諧音是“摸財”，為發(fā)財而眼紅的人攢集于這里，幾乎把墳瑩頂磨光了。沒有幾個人會想到她的純情、癡情。“桃花流水杳然去，油壁香車不再逢。”我多少有點遺憾。

　　⑨我停留時間較長的還有西湖西泠橋附近的為鑒湖女俠秋瑾建立的“風(fēng)雨亭”，這里曾是秋瑾埋骨處，亭子的名稱來自她就義前與下的詩“秋風(fēng)秋雨秋煞人”。我在亭前攝影留念。在西湖，我刻意地拍攝下來做背景的只有這里和蘇小小墓。因為在女性的西湖，這兩個地方讓我觸摸到柔情之外的剛烈性格。“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。”西湖的骨骼不是周圍綿延的山脈，而是在西湖歌舞之外的俠骨。更何況這里有“日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠!”后來，我在亭邊觀看荷花。突然想，在男性歷史人物上統(tǒng)治地位的西湖，這兩位香遠益清的女子，不就是兩朵綻放而永不凋謝的荷花嗎?

　?、夂粕綐淇偀o語，后人憑吊立斜陽。我不為欣賞不到十里荷花而遺憾。徐志摩在康河的柔波里，甘愿做一棵水草。在西湖，我想，選擇做一株荷花或一枝梅花也很不錯。

　　《在西湖的柔被里》閱讀題題目

　　【小題1】作者在文中稱西湖是“女性的西湖”，原因是什么?

　　【小題2】作者在第⑦段說：“行程有限，第⑧段卻寫在蘇小小墓前“徘徊很久”，第⑨段也說，在為秋瑾立的風(fēng)雨亭前“停留時間較長”，為什么?請結(jié)合文章具體說明。

　　【小題3】作者對文中反應(yīng)復(fù)談及游覽西湖過程中的遺憾與不遺憾，就結(jié)合文具體說明，作者因什么而感到遺憾，又因什么而不遺憾?這樣寫在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?

　　【小題4】從下列兩題中任選一題，結(jié)合文章寫一段賞析性的文字，80—100字左右。

　　(1)結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫狻?/p>

　　(2)本文充滿了詩情畫意，請從表達技巧的角度，選取一方面加以賞析。

　　《在西湖的柔被里》閱讀題答案

　　【小題1】.①西湖外在具有女性的特點;外形柔媚，湖水柔美(頗具柔情)。②西湖的內(nèi)在具有女性美的特點：有蘇小小、秋瑾兩位劇柔相濟的女子，使西湖具有獨到的美。

　　【小題2】仰慕蘇小小的癡情和純情，對愛情的堅貞不渝、無悔、執(zhí)著。仰慕秋瑾俠骨柔情和大義凜然。

　　【小題3】(1)“遺憾”的原因：①在西湖沒有看到十里荷花的壯觀;②在蘇小小慕前看到很多人只想到名利，而并非仰慕蘇小小的品性。

　　“不遺憾”的原因：①用濕濕建造直的白堤、蘇堤，還有楊公堤、新中國對西湖的建設(shè)應(yīng)就了西湖的美景，并且造福百姓;②在西湖的游覽讓作者領(lǐng)悟到，在男性歷史人物占統(tǒng)治地位的西湖。還有蘇小小和秋瑾兩位如荷花般香益清的女子，實屬可貴;并感受到她們的高潔品性，使自己的心靈受到洗禮。

　　(2)是文章的感情線索。

　　【小題4】(1)能結(jié)合文章，正確評價文章主旨即可。要點：①針對當(dāng)今社會物欲橫流的狀況。②文章主旨表達了作者對美好精神的追求，③具有積極的現(xiàn)實意義。(意對即可)

　　看了“在西湖的柔被里閱讀練習(xí)及答案”