在西湖的柔被里閱讀答案
《在西湖的柔被里》閱讀材料
?、圻z憾的是我沒有看到十里荷花的壯觀。風雨亭附近和斷橋邊等地方，我只看到上塊的蓮田，只有荷花零星地綻放著。但西湖清澈的水是碧綠的，仿佛許多蓮葉鋪展著，頗能彌補我無法欣賞“接天蓮葉無窮碧”的缺憾。遠處，雷峰塔和另一山上一座不知名的閣樓，仿佛玉螺髻，恍然覺得那些宋代的采蓮女并未走遠。“羌管弄晴，漁歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。”我沉浸在柳永詞的意境中。簡樸的牧歌式的生活，真讓我發思古之幽情。
?、軐в卧诮榻B西湖的景點。我一直以為欣賞風景是個人化的，只要用心和景物進行交流，自己總會獲得一些人生的感悟。西湖的水是清撤的，可以用來清心，清洗我們身上和心上的塵垢。
?、菸覜]浸在如水一樣的思緒中的時候，導游介紹，原來白居易、蘇軾在這里為官，西湖淤泥沉積，湖水濁臭，水流橫溢。為疏灘西湖，造福百姓，他們帶領百姓挖淤泥，挖出的淤泥就堆積成堤岸，在岸的兩邊種植柳樹和欖樹等，于是就有了風光旖旎的白堤和蘇堤。美國的風景產生于淤泥之土，這是我這前所沒有想到的。西湖還要楊公堤，新中國也注意建設西湖美景，現在西湖平均33天換一次水……
?、奕藗兏桧灪苫ǖ某鲇倌喽蝗镜母邼嵠犯?，但忘記了荷花經常長在養斜充足的淤泥之中，柳永看到了十里荷花當是在蘇軾為西湖清淤之前，荷花多，說明西湖該清理了。后來荷花來了，建設了蘇堤。這樣想著，我就不再為無緣欣賞“映日荷花別樣紅”而抱憾了。
?、咝谐逃邢蓿覀儧]有孤山訪梅，因為現在不是梅花凌寒獨開的季節。不過我還是想起了那個“梅凄鶴子”的詩人隱士林道，其實生活在現代社會，不需要隱居，只要有一點淡薄名利之心就可以了。
?、嘞掠瓮Ш螅以谔K小小墓前徘徊很久。這位執著于愛情的風塵才女僅過了三個月的幸福生活就與愛人揮淚相別，情意難忘的小小，守著對愛人無悔的思念。堅貞的愛戀，傷心而亡。這段往事讓后人題詠無效。后人在墓上建起“慕才亭”，為她遮薇風雨。在心里默默地念幾聲她的詩歌，給她寂寞的心靈以些許的安慰，這足夠了。“何處結同心?西陵松柏下。”可惜現在紅塵萬丈，同心結只是一種用來裝飾的商品，誰都可以買一個。據說前幾年，這里特別喧囂，很多人都不為憑吊愛情。不知從哪里來的一種說法，“幕才亭”的“慕才”二字，諧音是“摸財”，為發財而眼紅的人攢集于這里，幾乎把墳瑩頂磨光了。沒有幾個人會想到她的純情、癡情。“桃花流水杳然去，油壁香車不再逢。”我多少有點遺憾。
⑨我停留時間較長的還有西湖西泠橋附近的為鑒湖女俠秋瑾建立的“風雨亭”，這里曾是秋瑾埋骨處，亭子的名稱來自她就義前與下的詩“秋風秋雨秋煞人”。我在亭前攝影留念。在西湖，我刻意地拍攝下來做背景的只有這里和蘇小小墓。因為在女性的西湖，這兩個地方讓我觸摸到柔情之外的剛烈性格。“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。”西湖的骨骼不是周圍綿延的山脈，而是在西湖歌舞之外的俠骨。更何況這里有“日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠!”后來，我在亭邊觀看荷花。突然想，在男性歷史人物上統治地位的西湖，這兩位香遠益清的女子，不就是兩朵綻放而永不凋謝的荷花嗎?
?、夂粕綐淇偀o語，后人憑吊立斜陽。我不為欣賞不到十里荷花而遺憾。徐志摩在康河的柔波里，甘愿做一棵水草。在西湖，我想，選擇做一株荷花或一枝梅花也很不錯。
《在西湖的柔被里》閱讀題目
小題1:作者在文中稱西湖是“女性的西湖”，原因是什么?
小題2:作者在第⑦段說：“行程有限，第⑧段卻寫在蘇小小墓前“徘徊很久”，第⑨段也說，在為秋瑾立的風雨亭前“停留時間較長”，為什么?請結合文章具體說明。
小題3:作者對文中反應復談及游覽西湖過程中的遺憾與不遺憾，就結合文具體說明，作者因什么而感到遺憾，又因什么而不遺憾?這樣寫在文章結構上起什么作用?
小題4:從下列兩題中任選一題，結合文章寫一段賞析性的文字，80—100字左右。
(1)結合現實，談談你對本文主旨的理解。
(2)本文充滿了詩情畫意，請從表達技巧的角度，選取一方面加以賞析。
《在西湖的柔被里》閱讀答案
小題:.①西湖外在具有女性的特點;外形柔媚，湖水柔美(頗具柔情)。②西湖的內在具有女性美的特點：有蘇小小、秋瑾兩位劇柔相濟的女子，使西湖具有獨到的美。
小題:仰慕蘇小小的癡情和純情，對愛情的堅貞不渝、無悔、執著。仰慕秋瑾俠骨柔情和大義凜然。
小題:(1)“遺憾”的原因：①在西湖沒有看到十里荷花的壯觀;②在蘇小小慕前看到很多人只想到名利，而并非仰慕蘇小小的品性。
“不遺憾”的原因：①用濕濕建造直的白堤、蘇堤，還有楊公堤、新中國對西湖的建設應就了西湖的美景，并且造福百姓;②在西湖的游覽讓作者領悟到，在男性歷史人物占統治地位的西湖。還有蘇小小和秋瑾兩位如荷花般香益清的女子，實屬可貴;并感受到她們的高潔品性，使自己的心靈受到洗禮。
(2)是文章的感情線索。
小題:(1)能結合文章，正確評價文章主旨即可。要點：①針對當今社會物欲橫流的狀況。②文章主旨表達了作者對美好精神的追求，③具有積極的現實意義。(意對即可)
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