《藍天上的虹影》閱讀材料

　　這些都屬于形象思維的互借，觸類旁通，心領神會，亦如她從貝多芬分享雄渾的旋律，從羅丹分享雕塑的神韻。讓我深感意外的是，她還善于從哲學汲取營養。她說，曾經有一段，“每次，結束了令觀眾欣喜若狂的演出，回到家里，我就會換上白色舞衣，沖一杯牛奶放在桌旁，仔細閱讀康德的《純理性批判》。”而過了一段日子，她又迷上叔本華和尼采，她說，“第一次閱讀叔本華，就為他揭示的音樂和意志的關系深深折服。這種德國人所說的神圣思想，好像把自己帶進了一個超凡入神的世界。”而尼采，她認為正是他“孕育了舞蹈的偉大精神”，他是“世界上第一位舞蹈哲學家”。

　　愛情和藝術，是構成鄧肯生命的兩大元素。她一生追求生命和個性的自由，包括愛情。她也坦承自己曾陷溺于愛欲，但在實踐中，“因為藝術要求苛刻，要求毫無保留地奉獻一切。而女人一旦陷身熱烈的愛，就會心甘情愿地放棄其他一切。”既然魚與熊掌不可兼得，那么，經過痛苦抉擇，她只好放棄愛情，“把整個生命都獻給繆斯”。

　　依莎多拉·鄧肯沒有讀過幾天小學，也沒有經過專業培訓，就舞蹈來說，是百分百的無師之徒。她天性酷愛自由，敏于時代感應，具有天生的創新精神，她愛自由地舞動，她認為舞蹈來源于自然，她大膽突破芭蕾舞的矯揉僵硬，綜合了裙舞、德爾沙特風格、少數民族舞，以及零星的芭蕾舞等多種因素，為此創造了無以倫比的優雅而又自由奔放的的舞蹈。她奉行“美就是自然，就是自由”，她的崇高理想，就是用自己的形體語言，復活惠特曼的美利堅，亞伯拉罕·林肯的美利堅。

　　在世界舞蹈史上，伊莎多拉·鄧肯具有舉足輕重的地位。美國《藝術》雜志曾經評論說：“鄧肯自由的舞姿是由心靈召喚而來的，看鄧肯小姐跳舞，你的思緒和精神會回到那混沌初開的遠古時代，回到這個世界的黎明時刻。那時人類偉大的靈魂在美麗的身體上找到了自己的自由表達;那時人體的動作與大自然合而為一;那時她胳膊的美妙一擺是玫瑰花瓣的開放，而她落在芳草地上的腳則是落葉在地球上輕盈的漂浮。”

　　依莎多拉·鄧肯，天生的舞者，美的創造者，是一個把自由和飄逸的舞姿印在藍天的精靈。她又是一個追求自由的特立獨行的奇女子。她那樣的霓姿虹影不是誰都能夠創造，但卻是人人得而仰觀，得而神往的。

　　《藍天上的虹影》閱讀題題目

　　19.簡要分析文章開頭人物描寫的特點和主要作用。(4分)

　　20.分點概括依莎多拉·鄧肯所創造的現代舞的主要來源。(5分)

　　21. 結合文章的主旨，分點說明作者在末段是從哪幾個方面來評價傳主的。(6分)

　　《藍天上的虹影》閱讀題答案

　　19.【參考答案】文章開頭人物描寫運用了虛實結合(動作、肖像描寫與想象相結合)的手法，(1分)突出了鄧肯舞姿自由、輕盈、優美而又展示了她的美國理想的特點，(1分)既渲染突出了她的舞蹈不同凡響，又為下文揭示她的追求和成功、影響等作了鋪墊。(2分)

　　20.【參考答案】鄧肯所創造的現代舞的主要來源有：(1)對大自然中美的事物的感悟模仿學習;(2)對繪畫、雕塑、音樂等其他藝術的學習借鑒;(3)從詩人惠特曼的詩歌中得到啟迪;(4)從哲學中汲取營養;(5)綜合了裙舞、德爾沙特風格、少數民族舞，以及零星的芭蕾舞等多種因素。(每寫對一點得1分)

　　21.【參考答案】(1)從她的職業成就方面看，鄧肯是一個天才舞蹈家，她創造的現代自由舞美妙絕倫，影響深遠(2分);(2)從她的精神品質方面看，她是一位追求生命和個性自由，具有天生的創新精神的杰出獨特的女性(2分);(3)從世人對其評價方面看，她是偉大的值得我們敬重崇拜(或“禮贊敬仰”)的不世出的藝術天才(2分)。

　　看了“藍天上的虹影閱讀練習及答案”