《光榮的事情》閱讀材料

　　馬克·吐溫

　　我有一次，身無分文了，但又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里弄錢呢?

　　徘徊了整整一小時，想不出一點辦法來。我走進愛伯特旅館，找個地方坐下來。一只狗走來，停在我身邊。我注視著這只可愛的畜牲，它快樂地擺動著尾巴，圍著我團團轉，用頭在我身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣。

　　過了一會兒，密爾穿著藍色和金色相間的制服走了過來，他看見了這只狗，停了下來，眼睛里流露出喜愛的神情，不自禁地走上前，輕輕地摸著這只狗，說：“這是一只很好的狗，多逗人喜愛呀!你愿意賣嗎?”

　　我爽快地說：“可以。”

　　“賣多少錢?”“三美元。”我回答。

　　大吃一驚說：“三美元?只賣三美元?這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”

　　我還是回答：“不錯，三美元，只賣三美元。”

　　“好吧，既然你堅持這個價錢。”高興地遞給我三美元，帶著狗向樓上走去。

　　約摸十來分鐘光景，一位中年紳士走過來，東張西望。我說：“你是在找狗嗎?”

　　他焦急的臉上露出一線希望，松了口氣，連忙回答：“對，對!你看見啦?”

　　“一分鐘前還在這里。”我說，“它跟著一位走了，我愿意幫你找回來。”

　　他連連表示愿意讓我試試。我不費吹灰之力就能把它找回來。我暗示他不要舍不得一點錢作為酬謝，他滿臉笑容地說：“沒問題，沒問題。”一邊問我要多少。

　　我說：“三美元。”他驚訝地說：“即使給你十美元，我也心甘情愿。”

　　我說：“我只要這些就夠了。”我上了樓。人們一定會說我傻，多一分錢也不想要。

　　我打聽到了房間。正在非常高興地給狗梳理著。我說：“，真對不起，我要把狗帶回去。”他吃了一驚：“什么?帶回去!這是我的狗了，你已經賣給了我。”

　　“是的，”我說，“一點不錯，但我必須帶它回去，因為有個人在找它。”

　　“什么人?”“這只狗的主人，這不是我的狗。”

　　更驚奇了，不知說什么才好，半晌才說：“你的意思是你把別人的狗賣了?”

　　“是的，我知道這不是我的狗。”“那么你為什么要賣呢?”

　　我說：“是因為你要買它，我才賣給你，是你自己出價買這只狗，這你不能否認吧。我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢……”

　　打斷我的話：“這是最稀罕的事，你是說你出賣的這只狗不屬于你……”

　　我說道：“你自己說這只狗可以值五十美元，我只要了三美元，還有什么不公平嗎?你提出多付些錢，事實上我只要了三美元，這你不否認吧。”

　　“我并不是非要這只狗不可，事實上是你自己沒有狗。你明白我的意思嗎?”

　　我說：“買賣是公平的，非常合理。但因為這不是我自己的狗，因此，爭論下去也是白搭。我必須把它帶走，是因為有個人要它。我在這個問題上沒有選擇的余地，你懂了嗎?如果你處在我這個位置，假如你賣了一只不屬于你的狗，假如……”

　　連連揮手：“好啦，不要說了，你把它帶走，讓我休息一下吧!”

　　我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。

　　我心滿意足地走出去，因為我做了一件正大光明的事。我決不會用那賣狗的三美元，因為狗不是我的。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因為那是我賺來的，那位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認識，至今不變，我永遠是光榮的。正因為這樣，我可以永遠說這樣的話：“我決不會用那種來路不明的錢。”

　　《光榮的事情》閱讀題題目

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.“我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣”，這一句話寫出了小狗的可愛，為情節發展作鋪墊，推動情節的發展。

　　B.小說通過“我”與的對話描寫，突出了“我”的聰明和睿智。

　　C.小說故事情節緊湊，懸念層出不窮，我三美元把狗賣給，結果又要回來送還給小狗的主人，得到三美元的酬謝。

　　D.小說用幽默的手段，挖苦了所謂用正當手段賺錢是光榮的，淋漓盡致地揭露了社會現象的本質。

　　E.本文運用動作、語言、細節和對比等藝術手法，生動凸顯人物個性;人物行為也具有深厚寓意。

　　(2)小說主人公“我”這一形象有哪些特點?并簡析其作用。(6分)

　　(3)結合全文，談談這篇小說以“光榮的事情”為題的好處。(6分)

　　(4)透過這個以小見大的故事，我們不難感受到作者的睿智，小說不但詼諧幽默，而且耐人尋味。小說所揭示的社會現象給我們什么樣的啟示?請結合全文并聯系社會現實，談談你的看法。(8分)

　　《光榮的事情》閱讀題答案

　　(1)命題立意：考查學生準確理解文章意思和運用表現手法的能力。

　　答案與解析：D項3分，A項2分，B項1分。

　　(2)命題立意：考查考生鑒賞小說中人物形象的能力。

　　答案與解析：形象：“我”是一個喜歡耍小聰明、自欺欺人的人，通過玩弄手腕不勞而獲。作用：①使用第一人稱敘述，使文中的人和事更具真實感;②“我”是貫串文章始終的主人公;③通過“我”的所作所為抨擊丑惡的社會現象，揭示全文主旨。(每點2分)(人物形象3分，作用每點1分)

　　(3)命題立意：考查小說標題的作用。

　　答案與解析：①設置懸念，增加故事的可讀性，吸引讀者;②具有諷刺作用，挖苦了所謂用正當手段賺錢是光榮的;③用幽默的手段，淋漓盡致地揭露了社會現象的本質。(每點2分)

　　(4)命題立意：考查考生對作品進行個性化解讀的能力。

　　答案與解析：在現實社會里，表面上看似正當的手段，背地里卻往往隱藏著各種巧取豪奪。(2分)從文中看：“我”把不屬于自己的狗三美元賣給，結果又要回來送還給狗的主人，得到三美元的酬謝。貌似正當手段，其實并不應該，而且還說“我決不會用那種來路不明的錢”，極具諷刺意味。(4分)現實生活中有：買空賣空、坑蒙拐騙、投機倒把、玩耍伎倆，騙人錢財，卻落得信守承諾、一諾千金、助人為樂的美名;空手套白狼的人最后很有可能大紅大紫、飛黃騰達。他們的所做所為，卻被最廣大的社會大眾認為是光榮的事情!從表面上看來，他們是在正當地賺錢，但是其背地里的丑惡卻不為人知。(2分)

　　看了“光榮的事情閱讀練習及答案”