記憶中的蘆葦閱讀材料

　　②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束;在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節的山巒，靜候白霜降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。

　　③這白發蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來，從古代，從《詩經》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優美的詩行。

　　④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號子和寨頭鎮尾浪漫的故事。你也會發現，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。

　　⑤ 易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕揚。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動長劍、裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片絹素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難;謫鄉野，不能替君分憂。生命的寂寞郁結于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的祟敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節最深沉的紀念。

　　⑥真正擁有蘆葦，是在大學時代。我喜歡在學校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放人江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!

　　⑦人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發出無窮韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”

　　⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……

　　記憶中的蘆葦閱讀題題目

　　19.作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點?(3分)

　　20.聯系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古國最優美的詩行”是什么意思?(3分)

　　21.第④自然段在文中起了怎樣的作用? (2分)

　　22.像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多,你了解的還有哪些?請列舉二例并用簡要的話概述其事跡或對人物作簡要評價。(4分)

　　23. 本文運用了象征的寫法,它賦予“蘆葦”怎樣的意義? (2分)

　　記憶中的蘆葦閱讀題答案

　　19.茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無拘無束 蓬蓬勃勃

　　20.是說蘆葦蒼蒼的景色激發了歷代文人墨客們的美好聯想，使之成為文學作品文學作品

　　21.過渡作用

　　22.戚繼光——英勇抗倭;岳飛——誓死捍衛國家領土完整;楊靖宇——為抗日英勇獻身等等

　　23.在作者筆下，蘆葦成了人的象征。

　　看了“記憶中的蘆葦閱讀題及答案”