《愛，流淌在風雪圣誕夜》原文

　　①我十二歲那年，是家里生活最貧困的時候。媽媽讓我去明尼蘇達州的外婆家，我正是長身體的年齡，必須吃飽飯。外婆家住在小鎮的農場上，雖然不富裕，但吃是不用愁的。

　　②我并不情愿，可還是獨自坐上開往明尼蘇達的火車。我從未見過外公、外婆，母親是他們惟一的女兒。聽說外婆慈祥，而外公是個古怪的老頭。他會討厭我嗎?

　　③外公、外婆接到了我。外公身體健壯，藍眼睛冷冰冰的，外婆卻是激動地把我摟在懷里。

　　④圣誕節的前一天，沒活可干。外公、外婆出去置辦圣誕節用品，我趁機推開了外公的房門。房間古樸整潔，窗簾緊閉，光線很暗，如外公的臉一樣冒著冷氣。床頭掛著一張很大的我母親的照片，旁邊還有許多小照片，是母親少年時騎馬的、勞動的。書桌上有本發黃的日記，我隨手翻到了最后一頁：“11月2日，杰克斯來了。老天，他長得太像他媽媽了，還有那倔強的脾氣，尤其是那雙眼睛……”“誰叫你進來的!”這時外公站在門口，眼睛里射出怒火。

　　⑤外婆聞聲趕來，我想外公一定會扒我的皮，于是決定偷偷坐火車回紐約家里。到火車站時，天已全黑下來，我開始后悔。辨不清去紐約的火車，肚子也咕咕叫著，我開始打盹。“去紐約的火車今天已經沒有了!”一個聲音把我叫醒，是外公。

　　⑥我們大眼瞪著小眼。良久，外公打破了沉默：“一個老頭想說抱歉，可又不知道怎么開口……孩子，跟我回去好嗎?”外公第一次這樣慈愛地跟我說話，我的眼淚頓時溢滿眼眶。

　　⑦外公告訴我，外婆擔心地在哭，說這是最糟的一個圣誕節。我的心里掀起陣陣波瀾，我要向外公道歉，哽咽著，卻被外公攔住了：“別說，我知道你的心情，咱倆是‘難兄難弟’。”我緊緊握住外公的手，我們成了可以交心的朋友。這個秘密只有我們倆知道。

　　⑧回到家時，外婆靠在沙發上睡著了，眼角掛著淚痕。“是我們這兩個壞蛋把外婆給氣哭了。我們送她一件圣誕禮物彌補吧。”外公小聲說。可送什么禮物呢?外婆一直希望把她的風琴捐給鎮上的學校，因為學校的風琴太破舊了。“不如我們連夜將風琴送到學校去，給她一個驚喜!”外公孩子般眨著眼。……

　　⑨多少年過去了，每到圣誕節，我就想起那個難忘的夜晚……

　　《愛，流淌在風雪圣誕夜》習題

　　1.這是一篇充滿濃濃愛意的文章，閱讀全文，你認為文中“愛”包含哪些內容?

　　2.“愛，流淌在風雪圣誕夜”中“流淌”一詞原指液體流動，用在這里是否妥當?說說你的理由。

　　3.你認為外公是怎樣的一個人?結合文章作簡要分析。

　　4.文章在人物描寫方面很有特色，你最欣賞哪一點?舉例回答。

　　5.文章的題目是“愛，流淌在風雪圣誕夜”，可是全文并沒有直接寫“風雪”，對此你怎么看?

　　6.根據選文內容展開合理想像，為第⑧段省略處補寫一段內容。(50字以內)

　　《愛，流淌在風雪圣誕夜》答案

　　1.答案：外公、外婆對“我”的愛;外公、外婆對媽媽的愛;媽媽對“我”的愛;外婆對學校孩子的愛。

　　(點撥：整體把握文章，概括要全面。)

　　2.妥當。“流淌”在這里是傳遞的意思，運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了愛在圣誕夜的傳遞。

　　3.外公是一個看上去雖然古怪，但在內心對自己的親人充滿了愛的老人。

　　4.答案：[示例]“一個老頭想說抱歉，……跟我回去好嗎?”語言描寫，刻畫了倔強而有真誠道歉的外公的形象。

　　(點撥：從語言、神態、肖像描寫等方面選一角度寫出句子，并結合人物的性格特征簡要分析)

　　5.[示例]因為“風雪”在這里用的是比喻義，比喻“我”那天經歷的波折。

　　6.答案：[示例]第二天，我們拉起外婆去學校。里面早已聚滿了人，我們進去時，掌聲四起。外婆一眼看見了那架風琴，“謝謝!”她深情地望著外公。

　　(點撥：依據上文情節進行想像，要有具體的語言、動作等方面的描寫)