《憑欄人金陵道中》閱讀材料

　　《憑欄人金陵道中》閱讀題目

　　一

　　1.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象?

　　2.任選一個角度(如語言、寫法、構思等)，對該作品進行賞析。

　　二

　　(1).這首小令塑造了一個怎樣的詩人形象?請簡要概括。

　　(2).此曲構思奇特，寫法巧妙，試從表現手法“移情及物”這一角度對這首元曲進行賞析

　　《憑欄人金陵道中》閱讀答案

　　一

　　1.淪落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羈旅思鄉或落泊困頓的倦客游子)的形象。

　　2.答案示例：

　　語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神;②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現了詩人的愁苦。

　　寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質樸自然，卻能將景物、人物形象表現得栩栩如生，鮮明突出;使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發了詩人孤寂思鄉的愁苦心情。

　　構思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現;不寫人對漂泊的厭倦和內心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

　　二

　　(1)描寫了一個落魄困頓的詩人形象。

　　(2)示例：“倦”“愁”借鳥兒道出詩人心曲。聽到鳥的啼聲，不禁想到“鳥倦而知還”，自己卻奔波于途，走過一村又一村，有家不得歸。詩人不說自己對漂泊生活感到厭倦，而說鳥兒知倦;不說自己哀愁，而說鳥兒呼愁，曲折地寫出了異地游子的無窮鄉思。

　　《憑欄人金陵道中》賞析

　　精巧的構思，精練的筆墨，描繪出窮愁的漫游詩人在暮春時節羈旅中的憂思和哀愁。物我通感，又是這首小令寫景抒懷的顯著特色。“瘦馬馱詩天一涯”是我，“倦鳥呼愁村數家”是物。由我及物，使物也有倦意和愁感，著筆于空間對比，反襯了詩人浪跡天涯，情與景統一;“撲頭飛柳花”是物，“與人添鬢華”是我，由物及我，使我也因此青春遲暮，添了白發，借空間形象化時間意象，使情和景對立，傷春嘆老。正與杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意境相同。題目明示“金陵道中”似把作者之倦態愁意與六朝古城的歷史滄桑關聯起來，原非一般羈旅客況之作了。

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