《送楊寘序》文言文閱讀材料

　　予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。及從蔭調(diào)，為尉于劍浦。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈(zèng)其行，且邀道滋，酌酒進(jìn)琴以為別。

　　《送楊寘序》文言文閱讀題目

　　1.本文題為“送楊寘序”，“序”的意思是 。

　　2.第②段運(yùn)用了不少比喻，其中(1)“如崩崖裂石，高山出泉”，寫出了琴聲的 ;

　　(2)“如怨夫寡婦之嘆息”，寫出琴聲的 ;(3)“(如)雌雄雍雍之相鳴”,寫出琴聲的 。

　　3.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A. 歐陽修曾因退職閑居而患抑郁癥，后來他常聽友人彈琴，久而久之，病不治而愈。

　　B. 彈琴作為一種技藝，微不足道;但等到好琴師來，能彈出多種妙音，表達(dá)多種感情。

　　C. 琴聲同《論語》、《易》、《詩》等儒家經(jīng)典一樣，有啟迪心智、陶冶情操的作用。

　　D. 楊寘身體多病，又遭貶官，心情抑郁，所以作者寫本文勸慰他要“平其心以養(yǎng)其疾”。

　　4.縱觀全文，簡述“琴”在行文中的作用。

　　5.本文較多地運(yùn)用整句與散句相結(jié)合的句式。請(qǐng)從高中教材的一篇文言文中舉出運(yùn)用同樣句式的例子，并簡述其好處。

　　《送楊寘序》文言文閱讀答案

　　1.臨別贈(zèng)言

　　2.略

　　3.略

　　4.“琴”是貫穿全篇的線索。篇首提出琴治愈自己的幽憂之疾，篇中闡述琴可以“道其堙郁，寫其幽思”，篇尾說琴可以使楊君“平其心以養(yǎng)其疾”，向楊君贈(zèng)文進(jìn)琴。

　　5.如《師說》：“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?”整句部分形式整齊，節(jié)奏鮮明;散句部分形式自由，靈活有變。整散交替，錯(cuò)落有致，富有美感。

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