《為學一首示子侄》閱讀材料

　　④西蜀之去南海，不知幾千里也，⑵僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?

　　《為學一首示子侄》閱讀題目

　　(1)古今異義是古文中一種常見現象。下面各句中加點字古今意義有什么不同?分別寫出來。

　　①蜀之鄙有二僧 古義： 今義：

　　②貧者語于富者曰 古義： 今義：

　　③子何恃而往 古義： 今義：

　　④欲買舟而下 古義： 今義：

　　(2)翻譯文中畫橫線的句子，注意體現語氣詞所表達的語氣。

　　①吾欲之南海，何如?

　　②僧富者不能至而貧者至焉。

　　(3)下面兩個“學”字有什么不同?試作一簡要比較。

　　①人之為學有難易乎?

　　②學之，則難者亦易矣。

　　(4)富者兩次說“子何恃而往”，前后語氣有什么不同?

　　(5)本文借蜀鄙之僧的故事告訴了我們怎樣的道理?

　　(6)文章中有那些議論性語段?作用分別是什么?

　　《為學一首示子侄》閱讀答案

　　(1)① 邊境 品質惡劣或輕蔑 ②告訴 話或語言 ③敬稱，相當于“您” 兒子 ④順江而下表示方位

　　(2)①我想去南海，怎么樣?②富和尚不能到貧窮的和尚卻到了。

　　(3)① 名詞，學問;②動詞，學習。

　　(4)疑問 鄙視、嘲笑

　　(5)開放性試題，可以自己概括，也可以用文中語句回答。從立志、學習等方面談都可以。示例：學之，則難者亦易乎，不學，則易者亦難矣。

　　(6)第1自然段、第4自然段運用議論，分別通過對比，提出中心論點和總結中心論點，深化中心。

　　看了“為學一首示子侄閱讀答案”