毛澤東卜算子詠梅閱讀材料原文

　　作者：毛澤東

　　風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

　　毛澤東卜算子詠梅閱讀題

　　(1)作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?

　　A.寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。

　　B.預示“春天”就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。

　　C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。

　　D.以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

　　(2)詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。

　　(3)同樣是寫梅花，毛澤東的《十算子·詠梅》和陸游的《卜算子·詠梅》有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現這種現象。

　　(4)毛澤東的《卜算子•詠梅》贊美了“梅”的哪些優秀品質?

　　毛澤東卜算子詠梅閱讀題答案

　　(1)D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)

　　(2)“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。

　　(3)這些詩文視角不同、立意不同，作者的經歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”;“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，表現了詩人樂觀豪邁之情;陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發的是孤傲清高之情。同是寫荷，《愛蓮說)借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節和潔身自好的生活態度;《芙蕖》則強調蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。

　　(4)凌寒傲雪，報春卻不爭春。

　　毛澤東卜算子詠梅參考譯文：

　　風風雨雨把冬天送走了， 漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美， 只是把春天消息來報。 等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。

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