《少年游早行》林仰 原文閱讀

　　霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。

　　十里青山，一溪流水，都作許多情。

　　《少年游早行》閱讀習(xí)題

　　1、詩題為“早行”，詩人是如何表現(xiàn)“早”的?請作具體說明。(3分)

　　2、詩人寫“啼鳥兩三聲”，營造了什么樣的氛圍?運用了什么表達技巧?(2分)

　　3、詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境?又是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合詩句簡要賞析。(3分)

　　《少年游早行》閱讀答案

　　1、作者描寫了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來表現(xiàn)“早”。(答出其中三點可得滿分)(3分)

　　2、清幽靜謐(清靜)，以動襯靜。(2分)

　　3、詩人的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。(3分)

　　《少年游早行》閱讀翻譯

　　雨后的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。

　　稀疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點殘星。人林小徑罕見人影，翠綠的藤蘿深處，只有兩三聲鳥鳴。

　　早晨的霜氣重重地襲來，既使穿著駝裘大衣都感到冷意，但是我的心情卻輕快得和馬蹄一樣。

　　十里青山，一溪流水，仿佛都和我產(chǎn)生共鳴一樣，顯得那么賞心悅目、生動多情。

　　《少年游早行》閱讀賞析

　　清早起身出門，看到的是一片清幽靜謐的景象：曉月還沒有落下，稀疏的樹木枝頭仍孤零零地掛著幾點殘星;山上的人很稀少，翠綠的藤蘿深處，鳥兒也很少鳴叫，濃霜還在閃著寒光，天氣還很冷。這是一個寒冷的孤寂的冬天的早晨。

　　但是作者一想到要回家了，心情是那么愉悅，覺得馬兒的步伐也是那么輕快。就連路途上所經(jīng)過的青山，流水，都跟作者一樣，洋溢回家的無限喜悅之情。

　　本詩借景抒情，融情于景，讀來令人賞心悅目。

　　林仰，字少瞻，長溪(今福建霞浦)人。豈子。高宗紹興十五年(一一四五)進士。

　　歷宜春尉(明正德《袁州府志》卷六)、知海鹽縣、監(jiān)登聞檢院(《宋會要輯稿》職官七○之五三)。官終朝奉郎。事見《淳熙三山志》卷六、二七、二八。

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