《綿谷回寄蔡氏昆仲》原文閱讀

　　一年兩度錦城游，前值東風后值秋。

　　芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。

　　山將別恨和心斷，水帶離聲入夢流。

　　今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

　　《綿谷回寄蔡氏昆仲》閱讀習題

　　(1)這首詩表達了詩人怎樣的感情?(2分)

　　(2)頷聯運用了什么樣的表達技巧?試作簡要分析。(4分)

　　(3)這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情?請作具體分析。(5分)

　　(4)詩歌中間兩聯主要運用了什么表現手法?請簡要分析。(6分)

　　《綿谷回寄蔡氏昆仲》閱讀答案

　　(1)(2分)這首詩追憶昔游，極寫錦江之美及告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的贊美和留戀之情(1分)，寄托了對友人的懷念(1分)。

　　(2)(4分)擬人(1分)。將人之情感賦予碧草白云，(1分)春游錦城時，連綿不盡的芳草，對自己依依不舍，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去;秋游錦城時，美麗的云彩為了挽留自己，有意把樓臺層層遮掩。(1分)連自然之景都尚且有不舍之情更何況是人呢，借此強調出告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的贊美和留戀之情，寄托了對友人的懷念(1分)。(借景抒情亦可)

　　(3)答：先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。(2分)詩歌開始敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。末聯回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發對錦江的留戀之情。(3分)

　　(4)答：表現手法：以情取景，借景抒情，情景交融。(或：移情手法，擬人手法，2分)頷聯中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現了朋友對客人(自己)的熱情和殷勤。(2分)頸聯說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現了詩人自己對朋友的依戀難舍。(2分)

　　《綿谷回寄蔡氏昆仲》閱讀賞析

　　首聯以賦體敘事，字里行間流露喜悅之情。錦江是名勝之地，能去游一次，已是很高興、很幸福的了，何況是“一年兩度”，又是在極適于游覽的季節。兩個“值”字，蘊含際此春秋佳日之意。這兩句所攜帶的感情，直灌全篇。

　　頷聯具體寫錦江游蹤，極寫所見之美，寫景之筆濡染著濃烈的感情色彩。“芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓”，深得錦江美景的神韻，是全詩中最富有詩意的句子。這兩句分別承“前值東風”與“后值秋”而來，寫出詩人對錦江風物人情的留戀。上句寫春景，下句寫秋景。明明是詩人多情，沉醉于大自然的迷人景色，卻偏將人的感情賦予碧草白云。春游錦城時，錦江畔春草芊眠，詩人為之流連忘返，詩中卻說連綿不盡的芳草，好像友人一樣，對自己依依有情，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去。秋游錦城時，秋云舒卷，云與樓相映襯而景色更美，故稱“好云”。詩人為之目搖神移，而詩人卻說，是那美麗的云彩也很富有感情，為了殷勤地挽留自己，有意把樓臺層層遮掩。“礙馬”、“遮樓”，不說有人，而自見人在。用筆簡練含蓄，給人以豐富的想象余地。“礙”字、“遮”字用筆迂回，有從對面將人寫出之妙，而且很帶了幾分俏皮的味道。就象把“可愛”說成“可憎”或“討厭”一樣，這里用了“礙”與“遮”描述使人神往不已的開心事，正話反說，顯得別有滋味。這兩句詩，詩人以情取景，以景寫情，物我交融，意態瀟灑嫻雅，達到了神而化之的地步。

　　頸聯寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難。在離人眼里，錦江的山好像因我之離去，而牽繞著別恨，錦江之水也似乎帶著離情，發出咽泣之聲。美麗多情的錦城啊，真使人魂牽夢繞，肝腸寸斷!

　　中間二聯分別通過寫錦江的地上芳草、空中好云、山脈、河流的可愛和多情，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。作者只說錦城的草、云、山、水的美好多情，而不直說蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韻味。

　　末聯又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發對錦江的留戀之情。詩人把中間二聯“芳草”、“好云”、“斷山”、“流水”的纏綿情意，都歸落到對友人的懷念上去，說今天因為懷念你們，回頭遠望錦城，只見遠樹朦朧，云遮霧繞。用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫自己的情思，結束全篇，情韻悠長，余味無窮。

　　這首詩感情真摯，形象新穎，結構嚴整工巧，堪稱是一件精雕細琢、玲瓏剔透的藝術精品。

　　看了“綿谷回寄蔡氏昆仲閱讀答案”的還看了：

1.月亮谷閱讀題答案

2.中考語文閱讀題答案:月光曬谷

3.月亮谷閱讀答案

4.五年級語文下冊鄉村的孩子閱讀題答案

5.大美之美閱讀題答案