《瑯琊溪》原文閱讀

　　空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。

　　不知溪源來遠近，但見流出山中花。

　　《瑯琊溪》閱讀習題及答案

　　8.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表達了作者怎樣的情感?(4分)

　　【試題考點】本題考查“鑒賞文學作品的意境和作者情感態度”的能力。能力層級為D(理解鑒賞評價)

　　【試題答案】這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪 、山花隨流水流出等畫面，表現了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現了作者寄情山水的悠然情懷。

　　9.青蔥虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。(4分)

　　【試題考點】本題考查“鑒賞文學作品的形象、作者的情感和表達技巧”的能力。能力層級為D(理解鑒賞評價)，難度不大。

　　【試題答案】實寫山花隨流水流出的景象;虛寫山中的春意，以及溪源之遠，溪流的曲折，虛實結合，激發了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。

　　《瑯琊溪》閱讀賞析

　　這首《瑯琊溪》詩是北宋文壇領袖歐陽修的作品。此詩曾作為詩歌鑒賞題的材料出現在2011年普通高等學校招生全國統一考試安徽卷的語文試題中。

　　此詩寫于作者被貶滁州(今安徽省境內)期間。公元1045年(北宋慶歷五年)，歐陽修來到滁州，對瑯琊山上的佳麗景點，非常欣賞并有品評，寫下了組詩《瑯琊山六題》，題詠六處勝景：歸云洞、庶子泉、瑯琊溪、石屏路、班春亭、惠覺方丈。這首詩就是其中之一。

　　瑯琊山最早在唐代被開發，即“鑿石引泉，酬其流以為溪。”這條溪被命名為“瑯琊溪”，可謂是“自有此山，便有此泉，不浚不刊，幾萬斯年”(唐獨孤及《瑯琊溪述》)。瑯琊山歷史上亦有“溪山”之稱。此詩開頭兩句描繪了瑯琊溪冬去春來，雪融水漲的畫面，并狀寫了游人們為欣賞這美麗的山水而渡溪過橋的情景，反映了瑯琊溪景色之美以及作者對此美景的喜愛。結尾兩句從溪水飄流落花來寫溪流之源頭，因見有山中落花從水上流出，源頭當在山中無疑，有暗示美景更在深山幽境之意。這兩句實寫山花隨流水流出的景象，虛寫山中的春意，以及溪源之遠，溪流的曲折，虛實結合，以實喻虛，充分引發了讀者的想象。

　　《瑯琊溪》閱讀注釋

　　①瑯琊溪：在今安徽滁州瑯琊山。

　　②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。

　　《瑯琊溪》閱讀拓展

　　歐陽修，宋代文學家。字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，吉水(今屬江西)人，幼貧而好學。公元1030年(天圣八年)進士及第。曾任樞密副使、參知政事。因議新法與王安石不合，退居穎州。謚文忠。提倡古文，獎掖后進，為北宋古文運動領袖。

　　散文富陰柔之美，為“唐宋八大家”之一。詩學韓愈、李白，古體高秀，近體妍雅。詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠公集》、《六一詞》等。

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