“陸九淵”原文閱讀

　　謂人日：“聞人誦伊川④語，自覺若傷我者。”又日：“伊川之言，奚為⑤與孔子、孟子之言不類?近見其間多有不是處。”初讀《論語》，即疑有子之言支離。

　　他日讀古書;至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古來今日宙”，忽大省曰：“宇宙內事乃己分內事，己分內事乃宇宙內事。” (《宋史·陸九淵傳》)

　　“陸九淵”閱讀習題

　　11.解釋文中加點詞語的含義。(3分)

　　(1)及( ) (2)類( ) (3)省( )

　　12.用自己的話，說說文中劃線句子的意思。(2分)

　　生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答

　　13.為什么人們對一個十三四歲的少年“見者敬之”?(用原文句回答)(1分)

　　14.短文中的哪些事例可以說明陸九淵自幼好學?請你概述。(2分)

　　15.陸九淵自幼好學的事對你有什么啟發?請你說說。(2分)

　　“陸九淵”閱讀答案

　　11.(1)等到，到了(2)相同，類同(3)明白，醒悟(1分1小題，共3分)

　　12、長到三四歲時，就向他的父親發問天地之間為什么無邊無際，他的父親只是笑著并不回答。(基本意思答到即可，2分)

　　13.舉止異凡兒(1分)

　　14.四個事例：①三、四歲時，曾向父親發問“天地何所窮際";②讀程頤書，發現其所說的話與孔子、孟子不相類似，甚至有矛盾之處;③初讀《論語》，就對《有子》三章表示懷疑;④讀古書到宇宙二字，看見解者的解說，忽然大有省悟。(2分。答到2個給1分，3個以上2分)

　　15.示例：陸九淵自幼好學，他的好學不在于博覽，而表現在善于思考和大膽質疑上。這種精神值得我們學習。(2分，酌情給分)

　　“陸九淵”閱讀注釋

　　①陸九淵：江西金溪人，宋代著名的理學家和教育家。②何所：為什么。③總角：古代指十一二歲至十三四歲的少年(古代兒童將頭發分作左右兩半，在頭頂各扎成一個結，形如兩個羊角，故稱“總角”)。④伊川：北宋著名理學家程頤的別稱。⑤奚為：為什么。

　　“陸九淵”閱讀拓展

　　陸九淵三十四歲中進士，先任隆興建安縣主簿，后改建安崇寧縣。大約十年后，他被薦為國子正，不久，又遷敕令所刪定官。陸九淵少年時曾讀三國六朝史，有感于當時“夷狄亂華，后又聽長輩講“靖康之恥”，于是曾剪斷指甲，學習弓馬，慨然要為大宋朝廷復仇。在任敕令所刪定官時，他便“訪知勇士，與議恢復大略”，朝廷論對時，“遂陳五論：一論仇恥未復，愿博求天下之俊杰，相與舉論道經邦之職;二論愿致尊德樂道之誠;三論知人之難;四論事當馴致而不可驟;五論人主不當親細事。”(《宋史·陸九淵傳》)淳熙十三年(1186)，他被差管臺州崇道觀，因這只是個管理道觀的閑職，于是他便歸江西故里講學，匯集了四方學者。直到宋光宗即位時，又被任荊門知軍，此間他治績顯著，“厚風俗”，“申嚴保伍之法，盜賊或發，擒之不逸一人”(《宋史·陸九淵傳》);并因荊門處江、漢之間，為四戰之地，而議筑城壁以御邊防。但在任僅一年有余，就卒于荊門任上。

　　陸九淵自幼好學，他的好學不在于博覽，而表現在善于思考上。三、四歲時，他曾向父親發問，“天地何所窮際”，父笑而不答，他竟為這個問題費盡思索而至廢寢忘食。后來他讀書孜孜不倦，又常在書中發現問題。例如讀《論語·學而》，就對《有子》三章表示懷疑;讀二程書，就發現伊川(程頤)所說的話與孔子、孟子不相類似，甚或有矛盾處。

　　陸九淵十三歲時，有一天對自己少兒時思考的問題忽有所悟。這天，他讀古書到宇宙二字，見解者說：“四方上下曰宇，往古來今曰宙”，于是忽然省悟道：原來“無窮”便是如此啊。人與天地萬物都在無窮之中。他提筆寫下：“宇宙內事乃己分內事，己分內事乃宇宙內事。”(《年譜》，《陸九淵集》卷三十六)《陸九淵年譜》中說他“因宇宙字義，篤志圣學”，就是說他從宇宙二字，悟得人生之道。陸九淵立志要做儒家的圣人，而他以為，做圣人的道理不用別尋他索，其實就在自己心中，他說：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。東海有圣人出焉，此心同也，此理同也。西海有圣人出焉，此心同也，此理同也。千百世之上至千百世之下，有圣人出焉，此心此理，亦莫不同也。”(《年譜》，《陸九淵集》卷三十六)對宇宙無窮與對圣人之心廣大的頓悟使陸九淵進入了一種新的人生境界，正象他后來在《語錄》中說的：人須是閑時大綱思量：宇宙之間，如此廣闊，吾身立于其中，須大做一個人。……天之所以命我者，不殊乎天，須是放教規模廣大。(《陸九淵集》卷三十五)

　　陸九淵出身于一個九世同居、闔門百口的封建大家庭。他的八世祖陸希聲曾為唐昭宗之相，五代末因避戰亂遷居金溪，遂“買田治生，貲高閭里”(《陸九淵集》卷二十七《行狀》)，成為地方上有名的豪門大族。金溪陸族經過幾代變遷，到陸九淵出生時，經濟已經衰落，只有10畝左右的菜田和一處藥鋪、一處塾館。但至此，陸門已有二百多年的歷史，仍保有封建宗族大家的風度。

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