《過湖》原文閱讀

　　山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

　　《過湖》閱讀習題

　　(1)“日暖風香正落梅”描繪了一幅怎樣的畫面?(4分)

　　(2)這首詩是如何寫景的?請任選一個角度加以賞析。(4分)

　　《過湖》閱讀答案

　　(1)(4分)陽光煦暖，和風播撒著花香，疏淡的梅花悄然飄落(2分)，描繪了一幅和暖馨香的畫面(2分)。

　　(2)(4分)(點明手法2分，分析準確2分)

　　①遠近結合。前兩句寫近景，扣題交待過湖的時令，渲染香暖和悅的氛圍;三、四句寫遠景，遠處若隱若現的山色如同水墨畫橫在天地間，一只白鷗由遠處飛來，增添了畫面的詩意。遠近結合，使畫面層次分明，富有情趣。

　　②虛實結合。前兩句寫實，敘事寫景，小舟離開岸邊蕩起波紋，日暖風香正是梅花飄落的時節;第三句詩人調動想象，遠處的山色縹緲迷蒙，如同水墨畫上的色調。虛實結合，調動讀者用想象去補充山色、白鷗之外的畫面空間，富有詩情畫意。

　　③動靜結合。波紋蕩開，梅花飄落，白鷗飛過，都有幽微的動感，行文靈動有趣;若隱若現的山色如同水墨畫橫在天地間的卷軸上，自有一番安靜和諧之美。動靜相宜，美不勝收。

　　《過湖》閱讀賞析

　　石濤有《畫〈春江圖〉》一詩:"吾寫此紙時，心入春江水。江花隨我開，江水隨我流"。花開水起，俱是生命流動;花隨心開，水隨心起，俱是物我生命之間的相摩相蕩。此詩也正得這活潑生意之趣，正得這交感互生之妙。"開""落"有幽微的動感，"橫"卻自有一番安靜和諧，"帶"字頓得靈動之趣。"白鷗飛處帶詩來"是人心與天化的相值相生，因生機躍如的自然萬物而生感悟，在鳥啼花落中冥與神通，喚起人心的醒覺，與詩的心靈俯仰優游，萃天地之清氣。 "目不知豪素，手不知筆墨"，佳句好意全在心中，然而亦不付之于筆墨文章，蘸水為詩，不斤斤于物態，不留戀于暮思，這便是自適之適，圓融無礙，詩興宛轉，是一種犁然有當于心，陶然有適于意的歡愉體驗，表達了作者的愉悅之情。

　　《過湖》作者簡介

　　俞桂，字希郄，仁和(今浙江杭州)人。理宗紹定五年(1232)年進士(《咸淳臨安志》卷六一)。有《漁溪詩藁》二卷、《漁溪乙稿》一卷。俞佳詩，以汲古閣影宋抄《南宋六十家小集》本為底本。校以《兩宋名賢小集》本(簡稱名賢集)，新輯集外詩附於卷末。

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