《木匠的兒子》閱讀材料

　　鋼琴不能再學下去了。馬木匠承認自己做了一個鋼琴夢。待冷靜下來一算，三年來僅學費一項就花掉2000元人民幣。

　　馬木匠決定賣掉砸壞的鋼琴，價格多少無妨，免得看見它生氣。星期六晚上，馬木匠就領來了買主，但給的價錢實在可憐，盡管馬木匠連說，里面的機器沒壞。買主卻只給1000元，多一分不給。

　　第二天下班，馬木匠連澡都沒來得及洗便坐著買主開來的汽車回家拉琴了。老馬推開家門，一個奇跡出現了：一架完好無損的鋼琴立在那里。馬木匠驚呆了，買琴人驚呆了，只有木匠妻在一邊微微地笑。她告訴丈夫，鋼琴是兒子修復的……馬木匠彎下腰用那雙粗糙的手仔細摸著鋼琴，最后走到兒子身邊，抱起他的頭，猛烈地親起來。買琴人在一邊問：“他是你兒子?”馬木匠驕傲地說：“是的，一個木匠的兒子，他只有十歲。”

　　《木匠的兒子》閱讀題目

　　1.木匠的兒子在學鋼琴問題上經歷了怎樣的心理轉變過程?請簡要概括。

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　　2.本文運用動作、細節、心理等描寫方法刻畫人物形象，描寫生動傳神，請你任選一處簡要分析。

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　　3.木匠的兒子修好了被砸壞的鋼琴，這樣的結尾既出人意料，又在情理之中，請你從文中找出與之相關的兩處伏筆。

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　　4.父親像部豐富的百科全書，他們對兒女的愛深刻而又厚重，比如本文中的馬木匠為了能夠讓他的兒子學習貴族樂器，竟不惜傷害自己，你覺得馬木匠的這種父愛應該如何評價呢?

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　　《木匠的兒子》閱讀答案

　　1.不喜歡而勉強去彈琴-被逼無奈去彈琴-宣布永遠不彈琴-理解了父親的良苦用心，修好了鋼琴。

　　2.示例：“琴鍵上兩只小手不停地跑動，時而騰出一只手抹去面頰上的眼淚。”此句通過動作描寫刻畫人物心理，生動傳神地寫出了兒子被父親的舉動所震懾，恐懼、委屈、無奈等交織在一起的心理。(此題為開放題，符合題意，分析合理即可)

　　3.①小家伙正用鉛筆往木板上畫著什么。②兒子正專心做一把木槍。

　　4.此題為開放題，理由充分即可。

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