《一件毛衣的溫度》閱讀材料

　　④可能感覺到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗爭越來越激烈。最后，還是“不借”敗了!

　　⑤打定主意后，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎?等下車我就還你。”他猛然抬起頭，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：“毛衣上有個小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。

　　有了大大的毛衣，身子頓時暖了起來，一個個雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個手指般粗細的洞，幡然醒悟過來為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來回翻滾起來……

　　⑦到南京的時候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因為有毛表的相伴，我不再感覺到寒意。

　　⑧至今，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個小洞。

　　⑨人生就是如此奇妙。一個陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時卻又顯得如此珍貴。不知道，遠方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。

　　(選自《讀者叢書》，有改動)

　　《一件毛衣的溫度》閱讀題目

　　14.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

　　15.從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫橫線的句子。(2分)

　　一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。

　　16.選文第⑤段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)

　　17.選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個小洞，可為什么至今“我”還要留著它?(4分)

　　18.結(jié)合選文的內(nèi)容，簡要分析男孩兒是個怎樣的人。(4分)

　　19.選出對選文理解有誤的一項(▲)(3分)

　　A.第①段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個事實后平靜的心情。

　　B.選文第③段和第⑥段中畫波浪線的句子相互照應(yīng)。

　　C.選文第④段中“他微微抬起頭盯著我”中加點的“盯”字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。

　　D.結(jié)尾段寫出了“我”對人生的感悟，表達了“我”對男孩兒的感激和贊美之情。

　　《一件毛衣的溫度》閱讀答案

　　14.當(dāng)“我”因失戀在回家的火車上又冷又無助時(1分)，一個男孩兒借給“我”一件袖口上帶著破洞的毛衣(1分)，讓“我”感到了溫暖和寬慰，并終生難忘(1分)。(共計3分)

　　15.運用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動形象地寫出了“我”因穿得少而感到特別寒冷(1分)。(共計2分)

　　16.運用了動作描寫、神態(tài)描寫(2分)，生動地寫出了“我”向男孩兒借毛衣時他意外(或“驚訝”)而又高興(或“欣喜”)的心理(1分)，表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)(1分)。(共計4分)

　　17.因為那件毛衣在“我”身心最寒冷的時候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀念;毛衣承載著男孩兒的一片愛心，非常珍貴，值得珍藏。(每一點2分，共計4分)

　　18.從男孩兒把毛衣借給“我”并在下車時把毛衣給了“我”的舉動(1分)，可以看出他是一個善良、熱心、樂于助人的人(1分);從“我”向他借毛衣時他臉紅的神態(tài)(1分)，能看出他是一個羞澀(或“靦腆”)的男孩兒(1分)。(共計4分)

　　19.A(3分)

　　看了“一件毛衣的溫度閱讀答案”