《請在你的時光里等我》閱讀材料

　　可是，妞兒知道大姐年輕時的樣子。30歲的大姐領走了10歲的妞兒，讓妞兒和自己的三個孩子一起上學。百里外的小鎮，有許多有趣事兒，妞兒和三個一挨肩的外甥外甥女沉浸其中。晚上，四個孩子一張床，妞兒比外甥大10個月，不會客氣。“媽――，小姨踢我！”外甥哭叫。“姐――，他掐我！”妞兒告狀。房間里每晚都要鬧騰好久。

　　這樣有趣而喧騰的日子過得飛快，一年一晃而過。妞兒回到家，感覺若蘭有些怪：那癡癡的目光讓妞兒分外的不自在。哥哥姐姐告訴妞兒，若蘭想妞兒想得走不動路，見到與妞兒同齡的小孩就掉眼淚，還大病了一場。妞兒很是奇怪：若蘭怎么了?妞兒不是好好的嗎?

　　妞兒上初中了。漸漸覺出了自己的吃虧，心里不平衡起來，找若蘭理論：“不行！你多照顧了大姐姐20年。你不能偏心，你照顧大姐姐多少年，也要照顧我多少年。你不準死咧！”這樣的賬時常算，若蘭時常應：“好好好！”

　　若蘭信守承諾，一直照顧著妞兒，但卻漸漸地老了，妞兒便不喜歡和若蘭一起逛街了。她們一起的時候妞兒三步兩步就竄出去老遠，回頭耐著性子等若蘭，等急了就扯著嗓子喊：“若蘭，快點啊――”若蘭急急地趕到，笑喘著分辯：“你看，我趕得上妞兒呢！”妞兒數落：“你和大姐她們一起時多有勁！臨到我，連路都走不動了，偏心！”

　　若蘭確實偏心，偏心妞兒。姐姐們相繼出嫁了，五個哥哥無視妞兒的高中生身份，照樣拿妞兒當小玩意兒，沒事就逗著玩兒，比賽誰最先能把妞兒氣哭。比賽的時間常常在吃飯時間，全家齊集一堂，正是比試本領的好時機。五哥開頭，四哥接下句，三哥拓展，二哥挖掘。常常是大哥還沒來得及總結，妞兒就轉身進了屋，眼淚一掉，飯就不會吃了。誰讓妞兒是個認真的人呢！若蘭總把哥哥們罵得狗血噴頭，又拿出好吃的哄妞兒。

　　誰讓妞兒是個較真的人呢！

　　初二時一群女孩兒送別一位好友，難舍情誼，定下五年之約的鴻鵠盟。五年后，讀大二的妞兒千里迢迢地趕回家。得知原委，全家齊聲制止，說根本不會有人記得什么“鴻鵠盟”，只有像妞兒這么幼稚的人才會當真。妞兒不信，依約趕赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林邊那個古樸的石滾上坐等了整整一天，不見一個人影。妞兒想了一天的心事，流了許多淚，發了許多恨：“這次我回家，要有誰敢笑話我一句，我就一輩子一輩子不再回家。”硬著頭皮回到家，哥哥們竟然出奇地體貼，全然沒有往日的尖酸刻薄。妞兒松下一口氣。

　　這口氣直到妞兒結婚后，才知道是若蘭幫她松下的。

　　若蘭一直是偏心的，偏心妞兒。在妞兒生下自己的女兒朵朵時，豁然明確了這點。小時候一些不甚清晰的瑣碎的細節，便溫暖地浮上心頭。若蘭放牛時帶回來的一枝山紅豆，割稻回家掏出的一把野山楂……鮮紅地在眼前閃耀。這年妞兒23歲，若蘭70歲。

　　妞兒還清晰地記得帶著5歲的朵朵去看若蘭，若蘭摸出一個又紅又大的蘋果。朵朵嚷著要，若蘭拿出一個小的遞給朵朵：“小人兒吃小的，大人吃大的。”把大紅蘋果塞給妞兒，生怕朵朵來搶似的。若蘭、妞兒、朵朵去逛街，妞兒攙著若蘭慢慢地走，朵朵蹦跳著在前面催：“姥姥――，走快點――”這年妞兒28歲，若蘭75歲。

　　一日，妞兒從夢中哭醒，丈大撫慰了很久，妞兒才忍住悲痛，說出一句話：“我夢見若蘭不在了。”小時候一直和若蘭斤斤計較：不準老，不準死。可若蘭還是越來越老了，妞兒從不敢去想沒有了若蘭她該怎么辦。寫這篇文章時，妞兒37歲，若蘭84歲。

　　妞兒就是我，若蘭是我的母親。

　　母親！請在你的時光里等我啊！今生不離不棄。

　　(節選自《雪蓮》2011年第1期)

　　《請在你的時光里等我》閱讀題目

　　(1)下列對本文內容和藝術特色的欣賞，最恰當的兩項是(5分)

　　A.本文敘述了一個親情綿綿的故事，以外貌、語言和心理描寫為主，展現了眾多人物形象，給讀者帶來了美好而感傷的情愫。

　　B.已是八個孩子母親的若蘭在47歲時生下了妞兒，這最小的女兒險些被送人，對妞兒的歉疚使得若蘭對妞兒格外嬌慣，甚至常常沒有原則。

　　C.妞兒知道大姐年輕時的樣子，不知道若蘭年輕時的樣子，巨大的年齡差距造成了很深的代溝，使妞兒始終沒能認真思考過若蘭的母愛。

　　D.本文采用了以小見大的方法描寫妞兒，如妞兒在大二時千里迢迢趕回家鄉，趕赴與好友的“鴻鵠盟”，表現了妞兒單純執著的性格特點。

　　E.本文最后才說“妞兒就是我，若蘭是我的母親”，飽含了女兒對母親的無限親情與依戀，讓讀者的感受漸趨沉重，回味悠長。

　　(2)文中兩次寫到“逛街”，情形有一些不同，但其包含的情感內涵卻又有相同之處。請簡要分析。(6分)

　　(3)小說為什么要一再比較妞兒與若蘭的年齡?請結合原文簡要分析。(6分)

　　(4)小說的題目“請在你的時光里等我”含義豐富，請結合本文簡要分析。(8分)

　　《請在你的時光里等我》閱讀答案

　　(1)(5分)【參考答案】E，3分，A，2分，D，1分;B、C不給分?！窘馕觥緽項中，“若蘭對妞兒格外嬌慣”的原因并非“對妞兒的歉疚”，分析不正確。C項，從全文看，“妞兒始終沒能認真思考過若蘭的母愛”的概括不正確。D項是對局部內容的理解和分析，且“以小見大”不夠準確，可以酌情給1分?！久}立意】本題主要考查學生對小說的有關內容的分析和概括的能力

　　(2)(6分)【參考答案】不同之處：①第一次是若蘭和妞兒母女二人逛街，第二次是若蘭、妞兒和朵朵祖、母、孫三人逛街;②第一次是妞兒走得快，在前面等若蘭、喊若蘭快走;第二次是妞兒攙著年邁的若蘭慢慢走，朵朵在前面催姥姥快走。③第一次是若蘭難為情地分辨并受到妞兒數落，第二次逛街若蘭與妞兒沒有對話。(答出兩點得4分)相同之處：①都包含著母親對孩子的愛與寬容，都包含著母女之間的親情，②都有著晚輩對長輩的某些不理解和不耐煩。(2分)【命題立意】本題主要考查學生評價文學作品的能力。

　　(3)(6分)【參考答案】①年齡的比較構成了小說的線索(情節發展的脈絡)，有機地聯系起了(并貫穿)妞兒與若蘭的人生經歷;②顯現了她們生活、感情及其發展變化的必然性，表明了她們因年齡差距大而母女感情越發深沉獨特的合理性，③帶動了讀者內心由溫馨輕松到情味沉重的思想感受，為小說最后“請在你的時光里等我”的請求作了鋪墊。(每答出一點給2分，答出三點即可得滿分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)【命題立意】本題主要考查學分析小說人物形象的能力。

　　(4)(8分)【參考答案】①“我”(妞兒)對母親老去不可避免的痛苦和擔心。②“我”(妞兒)對母愛的感激和與珍視，對永遠與母親相伴相守的期盼。③難以回報母愛的感傷。④對自己必然回報母愛的鄭重承諾。(每答出一點且結合原文分析給2分;意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)【命題立意】本題主要考查學生對文學作品主題的探究能力。

　　看了“請在你的時光里等我閱讀答案”