《枯萎的蒲公英》閱讀材料

　　④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”

　　⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉;為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

　　⑥風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們如何把一個面如花，發如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

　　⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎 么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

　　⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

　　⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

　　(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

　　《枯萎的蒲公英》閱讀題目

　　16. 文章第②段的描寫突出了蒲公英什么特點?(2分)

　　17. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結合全文說一說為什么“疼”。(4分)

　　18. 請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)

　　(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。

　　(2)風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

　　19. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)

　　《枯萎的蒲公英》閱讀答案

　　16.剛強堅毅(生命力頑強)(2分)

　　17.①為母親付出的艱辛二心疼;(2分)②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(2分)

　　18.(1)運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態鮮活地表現出來。(2分，方法1分，作用1分)(2)運用比喻，將母親的白發比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母親的白發，突出了母親為子女的辛勤付出。(2分，方法1分，作用1分)

　　19.①由聯想回到現實，在結構上與開頭照應;(1分)②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質;(1分)③表達對母親深深的思念。(1分)

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