吊蘭比賽現代文閱讀答案
《吊蘭比賽》現代文閱讀材料
大家一邊欣賞著，一邊說說笑笑地給自己中意的吊蘭投票。當大家走到最后一盆吊蘭前時，不覺都笑了起來。有人開玩笑說：“這么丑的吊蘭也來參加比賽啊?這哪是吊蘭啊，簡直就是禿尾巴雞。”
確實，那盆吊蘭雖說也長出了不少枝蔓，但枝蔓上只有兩個小苗芽，顯得孤單又可憐。
綜合處的馮處長在一邊笑著說：“這是我養的，確實不是很好看。名次不重要，重在參與嘛。”大家紛紛笑了起來。
名次很快就出來了，辦公室邱主任的吊蘭獲得了第一名，陳局長親手把一臺液晶大電視頒給他，邱主任樂得合不攏嘴。
馮處長的吊蘭得了個倒數第一。他抱著花往回走的時候，目光偶然和陳局長碰了一下，他感覺陳局長的目光里意味深長。他心里“咯噔”了一下，但扭頭就忘掉了。
過了幾天，劉副局長要退居二線了，準備從現任處長中提拔一位來補缺，組織部讓他們把推薦名單報上去。
局里搞了個民意測驗，但不分伯仲，陳局長就招呼幾位副局長來商量。局里有九個處長，各有所長，要挑出一位，還真為難。副局長們面面相覷。
陳局長說：“我的意見是推薦綜合處的馮處長。大家看看有沒有意見?”
劉副局長問他：“意見倒是沒有，但得有個理由吧。”
陳局長就從抽屜里拿出一張紙，正是前些日子舉辦的吊蘭比賽的唱票記錄。他把記錄遞給副局長們傳看。副局長們看過了，還是不明所以，都疑惑地望著他。
陳局長這才說：“咱們要提拔干部，讓群眾來測評。群眾不知道將來誰能上，怕現在說了人家的壞話，將來人家上去給自己小鞋穿，自然小心翼翼，不敢說真話。于是，就你好我好大家好了。但在這個記錄中，卻反映出了干部們平時的為人。”
副局長們一個個都愕然地睜大了眼睛。
陳局長笑了笑，這才接著說：“吊蘭有個特性，就是要靠枝蔓上的苗芽來繁殖。我當初嫌自己帶來的花太多了，辦公室小，養不下，就給了每位處長一盆，其實這是有用意的。馮處長群眾基礎好，跟大家的關系都不錯，大家才會到他那里去摘苗芽，把枝蔓摘成了禿尾巴雞似的。關系不太好的，大家不好意思到他那里摘，才會那么茂盛。”
大家長噓了口氣。難怪陳局長當初給處長們發了吊蘭，卻不給副局長們發。
陳局長接著說，馮處長也不貪。比賽前，他讓馮處長去買獎品，馮處長已經知道了這是給吊蘭比賽買的。他要是貪，完全可以到花卉市場買一棵吊蘭來參加比賽。大家都是業余時間養花草來怡情的，技術必然差些，花卉市場那些花，要型有型，要款有款，要是來參加比賽，一準兒能獲獎。可人家馮處長沒這么做，還搬著他那棵禿尾巴吊蘭去參賽，真是難得啊。
大家連連點頭。他們這才明白，陳局長這些吊蘭，不是普通的吊蘭，而是人心的試金石啊。
(選自《小小說月刊》)
《吊蘭比賽》現代文閱讀題目
(1)下列對原文的理解和分析，最恰當的兩項是
A.文章開頭說局里向來有一把手喜歡什么大家就都跟著搞什么的風氣，既說明一種不良風氣，又為下文人們養吊蘭，舉行吊蘭比賽做了鋪墊。
B.陳局長是吊蘭迷卻不參加吊蘭比賽，可以看出他是一個好局長，絕不以權謀私，擔心自己參加會因為自己的身份而影響比賽的公平公正。
C.馮處長的吊蘭枝蔓上只有兩個小苗芽，像個禿尾巴雞，既說明馮處長工作繁忙無暇管理，也說明他不盲目跟風，討好上司。
D.文章運用語言、動作、心理描寫塑造了陳局長這一人民好干部的形象，他勇于打破常規，暗自布局，不拘一格選拔人才，形象豐滿。
E.“陳局長這些吊蘭，不是普通的吊蘭，而是人心的試金石啊。”這一句意味深長，既說明陳局長用心良苦，又深化了中心，小處見精神，利益當前見人心。
(2)文中“局里向來有這個風氣，一把手喜歡什么，大家就都跟著搞什么”一句在文中有何作用?請結合文本簡要分析。
(3)馮處長是個什么樣的人?請結合文本簡要分析。
(4)這篇小說的主人公，有人認為是馮處長，有人認為是陳局長，你認為呢?請結合文本說說你的看法和理由。
《吊蘭比賽》現代文閱讀答案
11.(1)AE(答A給3分，答E給2分，答B給1分;答C、D不給分)
(2)①說明局里一直存在一種不良風氣：盲目跟風，討好上司。②為下文人們養吊蘭，舉行吊蘭比賽，陳局長暗中布局推薦人才做了鋪墊。
(3)①為人樂觀，不拘小節。自己的吊蘭被人嘲笑也不放心上。賽后感覺到陳局長對自己的異樣，并未采取措施，很快忘記。②群眾基礎好。跟大家的關系都不錯，大家都到他那里去摘苗芽。把他的吊蘭摘成了禿尾巴。③為人誠實，淡泊名利。比賽前，馮處長知道獎品不小，也沒有買吊蘭參加比賽。
(4)我認為主人公是陳局長。①從人物形象上看，小說塑造了一位優秀的人民干部形象。他打破常規，不拘一格選拔人才，馮處長被推薦只是一個證明。②從故事情節上看，陳局長喜吊蘭、送吊蘭、吊蘭比賽發獎、推薦馮處長、說明推薦原因等，一步步推動故事情節的發展。③從主題上看，小說在樹立一種好干部新風，為官者應有創新意識，勇于打破常規，選拔人才不拘一格。有現實針對性。
看了“吊蘭比賽現代文閱讀答案”