《胸像》現代文閱讀材料

　　④他坐在那里被畫。他是坐在自己的輪椅上。那中國畫家認真工作，一言不發(fā)。一個腰短腿長的美國佬，褲帶歪在肚皮上，在旁邊跟被畫的人說話。那胸像的眼珠在動，胸肌在微微起伏，嘴唇開合，語調清朗流利。那作畫的人一言不發(fā)，只是抬眼低眉，手不停揮，眼鏡的鏡片閃閃，紙上的鉛筆簌簌，不久，他們就有了小小一圈觀眾和聽眾。行人若非特別匆忙，不會不停下看銅像怎樣離開大理石的基座，現身街頭成為血肉之軀。

　　⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未興奮，也不自卑，倒是作畫的人有些緊張起來。他正在仔細描繪殘缺的部分，他好像為自己的殘忍有些不安，說不定還因為他所畫的并非丘吉爾而略感羞慚。被畫的人頻頻以自己勃勃的興致感染他，“畫的是全身嗎? ”“是，全身。”“對，我要全身，要你把我所有的肌肉都畫上去!”我的天!全部的肌肉!

　　⑥他畫得真不壞。他拿著畫像讓他的顧客欣賞，折疊起來，放進輪椅上的一個袋子里。他依照顧客的指示，顫抖著，從那完好的胸脯上取出錢來。然后，那青年用牙齒操縱一個特制開關，開動輪椅，夢一般地消逝在秋風里。

　　《胸像》現代文閱讀題目

　　1.文中第①、③兩段中加點的“胸像”分別指什么?(2分)

　　2.第④段中畫波浪線的句子屬于 (①場面、②細節(jié))描寫，刻畫了殘疾青年 。(3分)

　　3.結合全文，從形式或內容上任選一個角度，談談第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)

　　4.文中的中國畫家和殘疾青年這兩個人物，你更喜歡哪個?說說你喜歡的理由。(2分)

　　5.生活中像殘疾青年這樣的人物也不少，請說說他們其中一個人的故事，并談談你從故事中得到的啟示。(4分)

　　《胸像》現代文閱讀答案

　　1.(1)腰部以上的半身人像。(1分)(2)一個失去了四肢的殘疾青年(1分)

　　2.細節(jié) (1分)坦然樂觀的人生態(tài)度(2分)

　　3.示例：角度：表達方式：心理描寫(1分)表達效果：用“我”這個旁觀者的心理活動，贊嘆了殘疾青年直面人生，坦然正視自己殘疾身體的樂觀精神。(2分)(還可以從“句式選擇”、“標點使用”等方面來談表達效果。)

　　4.(2分)(提示：只要能說清楚人物的主要性格，言之成理即可。)

　　5.人物故事示例：當代“保爾”張海迪，身體三分之二的部位截癱，但她并沒有喪失對生活的希望，克服常人難以想象的磨難，自學成才。(2分)啟示示例：面對挫折、磨難、厄運，只有意志堅定，以頑強的毅力努力拼搏，才能使自己的人生煥發(fā)出光彩。(2分)

　　看了“胸像現代文閱讀答案”