《棗花香》閱讀材料

　　“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”

　　重復在這里，給秋夜引出意想不到的寂寞的戰斗的詩意。葉子落盡了，干枝子還像搶、戟一般直指著月亮。而今不同了，初夏的清晨，處處是樂觀的意興。我朝東走，太陽迎面照來，我才離開江南，北京已經變成江南。兩顆棗樹，一老一幼，都在開著小黃花。

　　于是我聞到一陣陣的棗花香。

　　不湊到棗樹枝子跟前，很難辨出葉子掩翳的米色小花來。(這些謙虛的小花，像飄香的桂花那樣不惹眼，卻不像桂花樣有口碑。八月桂花香。廣州的桂花一年四季開。可是花謝了，枝頭什么也不留下來。我為棗花叫屈： 。)

　　棗子!棗子!

　　五歲前后的景象忽然涌到我的心頭。我提著一個小瓦罐，里面裝著半罐井水，跟著姐姐和家里人，走進一片棗林。說是棗林，其實棗樹長在畦壟上，三兩丈遠才一顆，并不妨害莊稼。初夏我在地里跑，一定聞到了香味;可是我對香味有感情，卻遠在成年以后，因為欣賞芳香是要年齡的。我之所以跟著姐姐到棗林來，一方面是由于游戲的心情，一方面自然還有饞癆的心思。成百上千的棗子，青里透紅，掛在枝頭，該多吸引每一個小孩子啊!姐姐舉著竿子，學大人打棗蟲，什么棗蟲我不記得，反正不像是北京小孩子說的那種形象可怖的洋拉子。蟲子打下來，我就撿起來放在有水的瓦罐里。不過撿不撿全看我的高興。我只是跟在姐姐后頭專揀她錯打下來的棗子罷了。

　　人家把我們那邊的棗子叫做“相棗”。我的母親姓相，是北相鎮人，娘家沒有直系親人，不過總算還有所謂娘家人，偶爾帶我回一趟娘家。秋冬之交，車過地頭，望見柿子像受了凍似的那樣紅，就央人摘下低枝的柿子給我吃。我邊吃，邊跟著車跑，興致很高，不過沒有吃生棗的興致高。相棗大概是從北相鎮得名的吧，我對沒有親姥姥家的北相鎮也有好感。

　　那些可愛的生棗，個子如同小娃娃的拳頭，咬一口，又甜又脆，咬好幾口，才能咬完老大的棗，“囫圇吞棗”是不行的，我對相棗的記憶這樣深，那年帶著孩子們逛北京的西山，吃著櫻桃溝的棗子，清脆可口，孩子們贊不絕口，我這個五十歲的老頭子，離開家鄉的土地四十多年了，盡管吃過各地方的好棗子，說起棗子好吃來，還是熱情地把安邑的棗子夸成了世界上唯一無二的棗子。孩子們缺乏我的童年，只好將信將疑地由我夸口。過了幾年，表弟從猗氏縣來，帶了一包棗子給我，我指給孩子們看，傲形于色道：“看棗子多大!肉多厚!”我分了幾小包，轉送給我的親戚長輩，孝敬之中，未嘗不多少含有夸耀的意思。往往有人問我什么地方人，我的回答總是：“山西安邑人，《史記》上說的‘安邑千樹棗’的安邑。”有一千棵棗樹，還必須是安邑的棗樹，司馬遷認為“與千戶侯等”，想見安邑棗子的名氣大，來歷久了。我怎么能不引以為榮呢?

　　猗氏縣的棗子當然也有名，晉朝的郭璞給《爾雅》作注，就指明：“今河東猗氏縣出大棗子，如雞蛋。”猗氏縣和安邑縣是近鄰，樹種自然還是一個。河東的棗樹都應當歸在相棗一類。《爾雅》把河東的棗子叫做“洗大棗”，小時候我也聽人把家鄉棗子叫做“洗棗”，想必自古以來就有這種稱謂，就有這種大棗的榮譽了。據說陜西邠縣有一種棗子，比“洗大棗”還大。也許是吧，不過一定還是從河東移植過去的。否則，邠縣的人怎么把自己的棗子叫做“晉棗”呢?我為家鄉的棗子驕傲。

　　站在北京的胡同里，聞著街墻上空的棗花香，我想起了家鄉的棗子。我明白各地的棗子有各地棗子的特色，只是它們和我的童年無關，哪怕是國色天香，我也只能說來話短。是啊，我多想回到五歲前后，在家鄉的地頭，邊撿棗蟲，邊吃半青不紅的棗子啊!

　　《棗花香》閱讀題題目

　　【小題1】請簡析文章里寫魯迅《秋夜》中的棗樹的意圖。(2分)

　　【小題2】賞析文中畫線的句子(4分)

　　【小題3】根據語境，在波浪線上填入恰當的句子(2分)(填入的句子不超過17字)

　　【小題4】文章第六段兩次說到“棗子” 有什么作用?請簡要賞析(4分)

　　【小題5】結合全文，概括作者寫故鄉棗子的有關內容和這些內容分別表達的感情(3分)

　　【小題6】.根據文章內容，有人認為標題改為“故鄉的棗子”比“棗花香”好，你是否同意，請說說你的理由(4分)

　　《棗花香》閱讀題答案

　　【小題1】(1)用《秋夜》中的棗樹來襯托(反襯)而今兩棵棗樹的蓬勃生氣，突出樂觀意興(1分)

　　(2)由眼前的棗樹聯想到《秋夜》中的棗樹，豐富了文章內容，增強了可讀性。(1分)

　　【小題2】運用了擬人和襯托(對比)的手法(1分)將花人格化，寫出棗花謙虛的品格(1分)用桂花香襯托棗花香，用桂花雖香無果反襯棗花不僅花香而且有果，突出棗花的實用價值(1分)表達作者對棗花的憐愛之情。(1分)

　　【小題3】花謝了，枝頭留下密密麻麻的棗子(2分)

　　【小題4】用反復的手法(1分)強調對棗子的熱愛之情(1分)結構上承上啟下(1分)由上文寫棗花過渡到下文寫故鄉的棗子及與棗子有關的內容。(1分)

　　【小題5】(1)五歲前后，跟姐姐到棗林打棗蟲、吃棗，表達了作者對故鄉的喜愛眷戀之情。(1分)

　　(2)帶孩子們逛北京西山吃棗，與把表弟從家鄉帶來的棗子分給孩子吃進行對比，寫出了家鄉的棗子好吃、名氣大，表達了作者的夸耀之情(1分)

　　(3)陜西邠縣的棗子是從家鄉山西移植過去的，表達了作者的驕傲之情。(1分)

　　【小題6】(1)不同意。“棗花香”是文章的線索，全文以棗花香為依據展開聯想，串起了許多關于故鄉棗子的材料，(1分)這樣，使文章收放自如、結構渾然一體(1分);棗花的香味與作者值得回味的童年生活密切相連，(1分)蘊含懷念故鄉的深情厚意。(1分)

　　(2)同意。“故鄉的棗子”點明了寫作主要對象，(1分)全文的主要內容是寫家鄉的棗子(1分)“故鄉”一詞限定棗子，點明懷念故鄉的主旨。(2分)

　　看了“棗花香閱讀練習及答案”