珍藏美麗閱讀材料

　　①那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師商談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。

　　②從律師樓出來，在我要開車門時(shí)，幾步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來，問：“請(qǐng)問，這是您的車嗎?”“是”我機(jī)械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對(duì)不起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費(fèi)。

　　③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。

　　④我心里掠過一個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥， 精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們?cè)俣ā?rsquo;，隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個(gè)女人 知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動(dòng)了，說實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多少年不曾有過了。

　　⑤在公司討論是否賠償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠償?shù)囊庖姡罱K還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。

　　⑥我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠(chéng)實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實(shí)情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——

　　“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請(qǐng)收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”

　　⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。

　　珍藏美麗閱讀題題目

　　17.文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么?(3分)

　　18.本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事?(4分)

　　19.從第③段找出對(duì)女教師肖像描寫的語句，這些肖像描寫的作用是什么?(3分)

　　20.第⑥段說：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”?為什么?(3分)

　　21. 下面的句子運(yùn)用什么描寫方法，真實(shí)地刻畫了“我”什么心理?(3分)

　　那畢竟是20萬。我感到羞愧。

　　22.女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁?(3分)

　　23.“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公?為什么?(3分)

　　珍藏美麗閱讀題答案

　　17、既贊揚(yáng)了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)做人的心靈美。

　　18、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動(dòng)自覺地要求賠償;老板見利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任。

　　19、我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。

　　20、不能，竟然這個(gè)詞說明了作者曾想過要改正但最后又放棄了這種對(duì)自己十分失望由后悔的心理。

　　21、運(yùn)用心理描寫的方法，真實(shí)地刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法。

　　22、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

　　23、意思對(duì)即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現(xiàn)“誠(chéng)信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。

　　看了“珍藏美麗閱讀題及答案”