李暖暖和34個雞蛋閱讀答案
《李暖暖和34個雞蛋》原文閱讀
李暖暖從家里跑了。
李暖暖走之前拿著一張中國地圖對她爸爸說：“我不會走出這張地圖的，但你別打算在這張地圖上找到我。”李暖暖是跟她爸賭氣走的，原因很簡單，她已經快混完大學，馬上就可以拿到畢業證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸說：“你做夢吧。”李暖暖的如意算盤就真的落空了。李暖暖沒有辦法，說出去的話潑出去的水，結果，自己把自己逼上了“梁山”。
當然，李暖暖去的地方，在那張中國地圖上能找得到，雖然沒有詳細名稱，但至少是可以占據一個點的位置，甘肅和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們去西部做志愿者，李暖暖只是一賭氣報了名而已。
半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會，背著李暖暖的爸去看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的，勝過愛吃飯。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人，得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。
剩下的那兩公里路，他一直在跟我說李暖暖，恭敬地一口一個小李老師。我忍不住地懷疑他說的到底是不是李暖暖。半個小時后，他將我帶到了那個鎮。很小很小的一個鎮，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉個彎，男人指著一個低矮圍墻圍起的院子說：“那就是小李老師教書的學校。”
下課了，許多孩子跑出來，看到我，好奇地圍過來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來，一直將她拉到我面前，站住。
女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長發。
“李大強!”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。
原本，李暖暖可以選擇縣里的中學，雖然縣里也很窮。她是認真地在和她爸賭氣，非要去個最窮的地方，以折磨自己來懲罰她爸——這樣的心思，也只有她想得出來。結果，她就來了，但她來后還沒放下行李就后悔了。她沒見過這么窮的地方，還有那么破的學校，在電視上也沒見過那些教室的窗子，竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的，幾乎每個孩子都衣不遮體……
李暖暖當時就想走，但是她沒有走掉，因為所有孩子的家長，竟然都在學校里等她。那些衣衫襤褸、面容卑微的家長等在那里，是為了給她，一個愿意來教孩子們英語的老師鞠躬的。當那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那里，花白頭發的校長，趁機拿過了她的行李……
李暖暖的班里有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家里的雞蛋，這時她才知道了真相。為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……
那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭，在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋徹底喚醒了。
第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一再叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢東西也行，給什么要什么。”然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”
我答應著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現在的生活，實現著她的承諾，用她的愛、她的善良、她的真誠。我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經生活的地方，可是回來的，已經不會再是曾經的李暖暖。她爸說：“等到暖暖回來，我要給她走后門讓她去她想去的地方，她最好能做個大官，做得比我還大……”
我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了。”
(摘自《中外文摘》2008年第12期)
《李暖暖和34個雞蛋》閱讀習題
1.第一段在文中有什么作用?
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2.這篇文章給我們講述了一個怎樣的故事?
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3.品味文中畫線的句子，回答后面括號中的問題。
(1)我忍不住地懷疑他說的到底是不是李暖暖。(為什么會產生這樣的懷疑呢?)
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(2)然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”(你怎樣理解李暖暖的這句話?)
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4.“34個雞蛋”在文中有怎樣的含義?
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5.這篇文章有很多細節描寫非常生動，請任選一個細節作簡要分析。
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《李暖暖和34個雞蛋》閱讀答案
1.設置懸念，一開始就吸引住讀者，讓讀者去想像她為什么跑，跑到哪里去了，讓讀者迫不及待地想知道這是一個怎樣的故事。
2.一個女大學生因為與父親賭氣而報名到西部農村支教被當地農民和孩子們感動而堅持留下來的故事。
3.(1)這里是對李暖暖的稱贊與感激，現在的李暖暖與自己印象中的那個任性的李暖暖差距很大，所以“我”忍不住地產生懷疑。(2)希望她的父親能因為她在這里工作也為這個貧困的地方作出貢獻。
4.34個雞蛋代表了32個鄉村孩子上學求知的心，他們希望用雞蛋將小李老師留下來，這些雞蛋改變了李暖暖，也溫暖了每一個人善良的心。
5.任選一個細節描寫進行分析即可。示例一：“我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。”表現了學校環境的偏僻。“那些教室的窗子，竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的，幾乎每個孩子都衣不遮體……”表現了學校的破舊和當地的貧困。
示例二：“那些衣衫襤褸、面容卑微的家長，他們等在那里，是為了給她，一個愿意來教孩子們英語的老師鞠躬的。當那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那里，花白頭發的校長，趁機拿過了她的行李……”表現了當地人十分希望李暖暖能留下來，表現了當地人的真誠。(舉出一例即可)
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