《悲壯的禿鷲》

　　大雨過后夏日的清晨，七彩的陽光拖來暴漲的溪流，天空像母親給我濯洗過的藍布衫。我跟在父親身后，手拿一柄古舊的柴刀沿著那條彎曲的溪流，進山里打柴。

　　剛剛走進山里，我和父親mò()然望見一只巨大的禿鷲，飛機一樣向山澗俯沖，雙翅展開如龐大的機翼，褐色的羽毛在陽光下閃爍著金色的光澤，像一道鋼鐵般的閃電。隨即，它用鉤曲鋒利的雙爪狠狠地抓起一匹灰色的野狼，沉重地拖向空中。野狼發出凄厲的嚎叫，四條腿在空中亂蹬，齜起獠牙去咬禿鷲鋒利的爪子。只見禿鷲迅疾掙脫，雙爪一松，灰狼四腳朝天一下子掉在了石頭上。

　　它要摔死那匹野狼!我抬眼看著父親，父親說：“看來，那匹野狼是吃了禿鷲的幼崽。”摔在石頭上的野狼嗚咽著，拼命地爬起來，拖著摔傷的腿，一qué()一拐地蹣跚著向山里逃命。還在低空盤旋的禿鷲又一次以更快的速度俯沖下來，撲向那匹逃跑的灰狼!父親點燃一支煙緩慢地說：“禿鷲是不會放過它的。”說話間，禿鷲又用利爪抓起了受傷的灰狼，再一次開始沉重地升空!這次，受傷的灰狼瞪著驚恐的眼睛，嗚咽的聲音更加凄厲，它拼命蹬腿掙扎，嚎叫，但無濟于事，禿鷲依舊死死抓住灰狼拼命地升空，升空……突然，灰狼猛地卷起身軀，一口叼住了禿鷲的爪子!禿鷲巨大的翅膀猛烈地扇動了幾下，仍然拖著沉重的灰狼向天空飛翔。而灰狼還是咬住禿鷲的一只爪子不肯松嘴，且咬得死死的。我的雙眼瞪得圓圓的。父親也看得有些著急了，說：“這樣下去，怕是兩敗俱傷。”我似懂非懂，急不可待地問父親：“它們誰也打不過誰嗎?”父親不語。

　　就在此時，只見禿鷲似乎是用盡了平生的力氣，扇動著巨翅升向高高的天空!接下來的一幕更讓人心驚肉跳，我不由得張大了嘴巴!只見禿鷲拖著垂死掙扎的灰狼以極快的速度撞向山崖!一聲沉重的悶響，禿鷲和灰狼一同栽進萬丈深澗!

　　此刻，我和父親看得目瞪口呆!

　　父親又點燃一支煙，像是自言自語，又像是對我說：“禿鷲，真是英雄啊……”

　　許多年過去了，那只與殘忍的灰狼同歸于盡的禿鷲——悲壯的禿鷲，總在我的腦海里高高地飛翔著。而那聲沉重的悶響，撞擊得我的胸口一直在隱隱作痛。

　　《悲壯的禿鷲》習題

　　1.根據拼音在文中空白處寫出漢字。

　　2.用“____”劃出文中的環境描寫，并分析其表達作用。

　　作用：___________________________________

　　3.“只見禿鷲拖著垂死掙扎的灰狼以極快的速度撞向山崖”一句中的“撞”字能換成“沖”嗎?為什么?

　　________________________________________

　　4.文中不止一次寫到“我”當時的神態和父親的語言，在文中起什么作用?

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　　5.禿鷲因殘忍的灰狼吃了自己的幼崽而與之拼命搏擊——其實自然界常會有些事，讓我們人類匪夷所思，卻不能不為之動容。你的記憶中有這樣的例子嗎?

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　　《悲壯的禿鷲》參考答案

　　1.驀瘸

　　2.句子：大雨過后夏日的清晨，七彩的陽光拖來暴漲的溪流，天空像母親給我濯洗過的藍布衫。

　　表達作用：優美的景色，映襯場景的悲壯，使其更具震撼力。

　　3.不能。因為“撞”字不僅寫出了動作快，而且更能表現禿鷲即使舍棄生命也要復仇的悲壯形象，“沖”字則沒有這種表達效果。

　　4.“我”的神態側面烘托出當時場面的悲壯;父親的語言巧妙地點明了故事發生的起因、情節的發展和結果，起到了穿針引線、適時點題的作用。

　　5.例如：北美阿拉斯加的荒原上生活的旅鼠，繁殖力極強，但當因繁殖過盛對賴以生存的植被造成嚴重危害時，他們中的一部分便以皮毛變色的形式吸引天敵的捕食，不行的話，它們還會成群結隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡;斑羚為了種群的生存以踏板的形式進行“飛渡”山澗等。