中考記敘文閱讀練習(xí)題一

　　小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

　　終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

　　于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

　　在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”

　　漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

　　后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

　　那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

　　許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。

　　我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我決定這么做。

　　然而，我不知道如何面對父母。

　　小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。

　　晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

　　吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

　　的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

　　1. 第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是________________________

　　2. 文中畫線句子是______描寫，作用是________________________

　　3. 文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”?

　　4. 家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象?

　　5. 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?

　　6. “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。”談?wù)勀銓@句話的理解。

　　今天就開始

　　這是一個(gè)蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴在家中，一點(diǎn)兒不愿意出門。但是女兒凱羅琳打來電話，堅(jiān)持要我開車上山去她家看風(fēng)景。多少年來，為了“生態(tài)”、“環(huán)保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。

　　開了2小時(shí)的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進(jìn)門，我就對她說：“這種時(shí)候出門，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧。”

　　“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。”凱羅琳說。

　　“有多遠(yuǎn)?”我問。

　　“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車。”

　　在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說：“不是說只需三分鐘嗎?”

　　她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠(yuǎn)道。”

　　不一會，汽車拐進(jìn)一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長滿了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我更被眼前的景致鎮(zhèn)住了，全然忘了急著回家的想法。

　　沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現(xiàn)在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過后的陽光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。

　　我們在花間穿行，這兒是紫色的風(fēng)信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征著鴻運(yùn)高照的鮮黃色的水仙，她們在藍(lán)寶石般的燕尾花上顫動著晶瑩透徹的羽翼。

　　我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問題：“是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫?”

　　當(dāng)我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。

　　小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對生活充滿渴望的頭腦;第二，立即動手;第三，開始于1958年。”

　　回到家早已過了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動著：“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了，多么難能可貴啊。”

　　吃完午飯，我的心情還不能平靜。“如果”我說，“我每天干點(diǎn)兒，我能堅(jiān)持嗎?”

　　似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：“明天就開始。”“為什么不今天就開始呢?”我卷起衣袖說。

　　1. 文章題目“今天就開始”的含義是什么?

　　2. 文章中說，當(dāng)“我”來到花木擁抱的小屋前，“我的疑問得到了解答”。那么“我的疑問”是什么?“得到解答”的答案又是什么?

　　3. 文中寫沿路的景色的作用是什么?

　　4. 文章說，“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅(jiān)持了。”凱羅琳為什么要這樣做?

　　5. 聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓Α督裉炀烷_始》有何感想。

　　中考記敘文閱讀練習(xí)題二

　　同情的眼神

　　①很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。

　　②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”

　　③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

　　④當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么?”

　　⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。”

　　⑥那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動了騎手。“您的評價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”

　　1. 第②段中“打量”一詞的作用是__________________

　　2. 第④段中騎手的“好奇心”是什么?

　　3. 第⑤段中老人說“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間”是可信的，因?yàn)椋篲___________

　　4. 分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。

　　(1)“美好的品德”是指：______________________________

　　(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據(jù)是：________________________

　　5. 第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強(qiáng)調(diào)“看著那人的眼睛”?

　　6. 第⑥段“那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什么?

　　中考記敘文閱讀練習(xí)題三

　　媽媽是我心中的一團(tuán)火

　　①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 們告訴她，我的左肘以下沒有手。

　　②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。”我當(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”

　　③在我讀小學(xué)二年級時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。

　　④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會，沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。

　　⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。

　　1. 根據(jù)拼音寫出漢字(第④段)。

　　kuī 見

　　2. 在第①段的橫線里填上一個(gè)意為“溫和而曲折地(表達(dá)意思)”的詞，這個(gè)詞應(yīng)是：______

　　3. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同?

　　4. 當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了______。成語“目瞪口呆”在文中的意思是：______

　　5. 這篇文章的主旨是：________________________

　　6. 讀完這篇文章，你有何感想?請寫出來(不少于50字)。